我眼中的老師作文六篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我眼中的老師作文六篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我眼中的老師作文六篇1

且不說讀書時與作者心與心的溝通，只說老師課堂上的談笑風生；且不說彈琴時身臨其境地享受，只說上課時老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流；且不說素不相識的陌生人給予我幫助，只說老師幫我一起克服困難共渡難關；且不說旅途中的見聞，只說老師所給予我為人處世的真理與思考。

我眼中的老師是美麗的。“漂亮”停留在表面，“美麗”深入到內心。老師愛穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。

我的老師還挺時尚的呢。記得那次家長會……我六神無主地坐在書桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想：老師這次會不會“告”我的狀啊！心裡正忐忑不安地想著，突然響起了一陣開門的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門邊。門開了，走進來的媽媽見了我，面無表情地說：“喲，你還給我搞了個歡迎儀式啊！”聽到這兒，我的心跳戛然而止，直唸叨：“我的神啊，世界大戰又要爆發了！”媽媽見了我一副準備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來。完後她又興奮地對我說道：“你的老師可太有意思了。開家長會時她放了一個電子課件給我們看，裡面有你們全班同學的大頭貼和‘英雄事蹟’呢！你平時幫助同學學習怎麼都不告訴我？”我的心終於落了“地”，隨後我又激動萬分：平時我做的那些小時都被西新的老師記了下來。老師並不是沒有看見我的優點啊！想著想著，我眼前出現了開家長會的一幕：隨著一首優美動聽的樂曲響起，螢幕上出現了一張照片和一段文字。定睛一看，呵，原來是我植樹時的活動照片與一篇獲獎作文。座位上的家長隨著自己孩子的幻燈片出現，一個個都喜笑顏開。這時，我的眼前又出現了一個熟悉的身影，她正在製作一個課件。天已經黑了，但辦公室裡還是燈火通明。老師，我知道您無時無刻地關心著我們。老師，您真是一個體貼學生、時尚的好老師啊！

我眼中的老師是“一臺電腦”，無所不知，無所不曉。上課時，老師總能用她那幽默風趣、在無形中融入知識的.語言是我和同學們的情緒變得高亢，使我們的課堂不再無聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運用。剛一下課，老師就被裡三層外三層的人群圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“侃”。現在的學生都認為大人們思想落後，但老師就是一個特例。我們所酷愛的電子遊戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。

我眼中的老師是一個十足的“大書蟲”。每當下課時走過老師辦公室，總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想，老師的博學多識，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很大的關係吧！每逢假期，老師就會給我和同學們推薦幾本好書。假期過後，大家再見面時，都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與薰陶下，我們班還被評為了“書香班級”呢！

我眼中的老師像一個大姐姐，時時刻刻關心著我們。記得那是上二年級的時候……我在專心致志地聽老師講課，正聽到興頭上時，同桌突然指著我大叫：“啊，你的嘴怎麼流血了！？”我奇怪地看著她，手卻不自覺地摸上嘴，一看，果然時流血了。年幼的我當時就被這個情況嚇呆了，開始哇哇大哭起來。老師聽見了，就連忙跑過來，一邊幫我擦去血跡檢視情況，一邊柔聲安慰著我：“不哭不哭……”隨後，老師小心地扶著我去醫務室，用藥棉幫我止血。

老師課堂上的談笑風生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠；老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個快樂瀟灑的女孩！

我眼中的老師作文六篇2

老師，是一個平凡的職業。而在我眼中，這是一個偉大的職業，是個不同尋常，值得尊敬的職業。

有一次冬天，快要期末考試的時候，我因不注意保暖感冒了，，醫生說要在家休息幾天。可期末考試一天天逼近，我哪能放的下心來，每天的愁眉苦臉，焦躁不安。就在這個時候，是老師，冒著漫天飛舞的大雪，風塵僕僕來到我身邊，幫我補課，每天都是如此。在老師的幫助和照顧下，我的並很快就好了，可是老師卻感冒生病了。儘管這樣，老師仍堅持帶病來上課。在老師的教導下，我們全班的同學期末考試都成績優異。老師，是無私的。

還有一次，吃午飯的時候，因少做了一盒飯，導致有一位同學沒有午飯吃，他看著大家吃香噴噴的飯，自己卻沒有飯吃，便在座位上低聲哭泣。這時，老師走了過來，詢問了情況後，毫不猶豫地把自己的飯給了那位同學。那位同學剛開始還不接受，老師見了就多他說：“你先拿去吃，老師那裡還有。”那位同學聽了，便猶豫的把飯拿了過來，後來才知道，原來老師那裡並沒有飯，她是為了讓同學接受自己的飯才那麼說的，因此一整天都餓著肚子給我們講課，這使我們很是感動。

老師是無私的，是辛勤的，對學生如自己的孩子一般，嘔心瀝血只為我們的美好未來。

老師是一位園丁，辛勤地培育著我們；老師是一葉扁舟，帶領我們在知識的海洋裡暢遊；老師是一雙翅膀，讓我們在知識的天空中翱翔。啊，老師。偉大的老師！

我眼中的老師作文六篇3

愛因斯坦曾說過：“使學生對老師尊敬的唯一源泉在於老師的德與才。一個教師，最重要的不是他的學識，而是他的品德與對學生的關心。”我們的黃老師就是如此。

他有著大大的肚子，一個微胖的身材，上起課來幽默風趣，總能讓原本枯燥無味的課堂笑聲連連。可有些時候，大家也會被他的嚴厲給震得不敢出聲，個個老實本分地坐在位子上。

我們班還有個新穎的班名——卓遠班。我想，大概的意思就是要像更高更遠的目標去努力、去爭取，這也是黃老師對我們每一個同學的期望。“卓遠班”歷史悠久，已經送出去好幾屆學長學姐。由此可見黃老師對學生們的付出與細心栽培。

黃老師一直教導我們注重“卓遠文化”的傳承，要在意團體。僅僅幾天，我就感受到了班級的重要性。

記得一次體育課，由於一些同學調皮搗蛋，擾亂課堂紀律，使眾多同學沒法繼續上課，體育老師當場怒了，罰全體同學在太陽底下暴晒。課後，我們個個口乾舌燥，熱得汗流浹背。

就在此刻，黃老師走了進來，手來還抱著個大西瓜。我們的眼睛都直勾勾地盯著那個大西瓜。直到黃老師“嘭”的一聲把西瓜放在講臺桌上，我們的目光才從西瓜上轉移過來。

黃老師默默地把西瓜分完，就拿起垃圾走了。那一刻真正地觸動了我，我們可能只知道享用西瓜的甘甜，卻把這個供應西瓜的人給忽略了。

黃老師在我的眼中就是這麼一個形象，一個對學生無私關愛，細心教導，並且幽默風趣的一位好老師！

我眼中的老師作文六篇4

徐老師是一個具有雙面性格的老師，一面是天使，一面是惡魔。

徐老師頭髮中長，經常扎著一個丸子頭；腦袋又尖又長，上面挺著兩道濃黑的眉毛、一雙彷彿能看穿一切的小眼睛；耳朵大大的，即使在黑板上寫字也能分辨出某位同學在說話的聲音；大大的嘴巴，既能讀出優美的文章，也能吼出地震山搖的吶喊聲；四肢很修長，走起路來總是健步如飛。

徐老師天使的一面總是在上課出現。“叮叮叮”上課鈴響了，老師慢條斯理地走進教室，開始上課了，徐老師機智的雙眼像一架掃描器掃向全班同學，定位在一個開小差的同學身上。老師指向那位同學說:“你說一下這篇課文有什麼體會？”那位同學果真是徐庶進曹營——一言不發，可老師還是帶著微笑讓他坐下來，不像別的老師讓人難堪。我看到那個天使出現了。

徐老師惡魔的一面總是在中午出現。每天中午放學前，諸位排長、組長熱情高昂地把記名本給了老師，記名本上一個沒完成作業的都不少。突然，老師還真是孫猴子的臉——說變就變，又下死令不管大、小練，補完了還要抄一遍。抄寫也罷，還不能字跡潦草。即使肚子唱著空城計，也還是要堅持到底。哎，那個惡魔出現了。

這是個具有天使與惡魔雙重性格的老師，你們如果想進一步瞭解她，來五九班就可以一見分曉！

我眼中的老師作文六篇5

蔡老師是我們的數學老師，在我的眼中，蔡老師是一位敬業、溫柔、和藹可親的老師。

我對蔡老師的印象，依舊是她挺著大肚子給我們上課的時候。那時，蔡老師已懷孕七八個月，跟我們說話都很費勁，為了每一個學生都能明白知識點，在我們做練習的時候，她還吃力地走下講臺，來看看我們寫的練習是否正確。有時候，她已經很辛苦難受了，還坐在椅子上繼續為我們講課。那時候，我們還沒有體會到那種痛苦，時不時就會講話，她便會一次又一次的提醒我們，當我們真的講得收不回來的時候，蔡老師只能提起嗓門大聲地跟我們講道理。每次上完課從教室裡走出來的時候，蔡老師總已滿頭大汗的。

一次數學預測，我只考到了88分。放學了之後，蔡老師找我單獨談話。

黃子茵，我不明白你為什麼只考到了這個成績，這些錯的地方你都懂的，那為什麼還是錯了呢？

我難過地說：我太粗心了。

你自己看看你的試卷，這張試卷並不難，但你只考了88分，怎麼回事？老師認為你不是粗心，這些題目你都有圈關鍵詞，寫批註。我忍不住流下了愧疚的淚水。

蔡老師又語重心長地對我說：你要知道，老師跟你談話不是批評你。你很細心，不過你太緊張了。這就是為什麼你考試總是考不到100分的原因。你試著放鬆點，就像每次做練習一樣，每次練習你都很放鬆，所以正確率高。你試著把平常的練習當成考試，把考試當成練習。明天就是單元測試了，希望你不要再像現在這樣了。

好的，謝謝老師！

人們都說老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我眼中的蔡老師就是這樣的人。蔡老師因為生二胎而請了產假，我們已經有三個多月沒見到她了。蔡老師，您趕快回來吧，五一班等著您為我們上課呢！

我眼中的老師作文六篇6

我們的班主任兼語文老師張老師今年已經六十多歲了。她的臉上佈滿了皺紋，如同一朵在秋日裡怒放的菊花。別看她在年級組裡年紀最大，但她卻不像有些老師那麼古板，也不像有些老師那麼活潑，張老師是介於兩者之間的。

她是一個有趣的老師。之所以這麼說，是因為她會講笑話，會讓我們玩遊戲，還會策劃出很多有趣的事情來。但是，她有時也會很嚴厲，很多學生都怕她，可她教出來的學生沒有一個是不優秀的，正所謂“嚴師出高徒”嘛！

偶爾，她還會給我們分享她的生活經驗和一些小竅門。比如廈門鼓浪嶼啊、她優秀的女兒啊、有一次颳大風的經歷啊等等。有一次她給我們講了廈門鼓浪嶼的美食街，弄得我口水都快滴到書上了。後來在暑假時，爸爸還特意組織我們全家去鼓浪嶼遊玩，結果竟然和張老師說的分毫不差，只是不僅僅只有美食街，那裡的夜景和沙灘也都很好看，媽媽拍了很多美麗的照片，鼓浪嶼真得令人流連忘返。

張老師還是一個很嚴格的老師，最近體育老師投訴說我們班男生太不守紀律，張老師就罰全體男生寫《檢討》，要每個搗蛋的男生把這個學期違紀多少次，為什麼違紀？今後該怎麼做等，全都記錄下來，搞得所有男生苦不堪言。

張老師有時嚴厲，有時友善，有時高興，有時發怒。

這，就是我心目中，最負責的老師；

這，就是我心目中，最嚴厲的老師；

這，就是我心目中，最幽默的老師。

這，就是我心目中的張老師！