【精品】九年級滿分作文集錦五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的九年級滿分作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級滿分作文 篇1

看見鳳凰羞紅了臉，畢業的腳步越來越接近我們。我開始回憶著過往，那些畫面在我腦海中翻騰踴躍著，一波波的打入現實的生活中。這六年來，一直有雙手鼓勵我、支援我，讓我的校園生活多姿多彩，讓我在校園中有個依靠。

朋友的那雙手，是我強而有力的避風港。每當我在臺上領獎時，那雙手總為我鼓掌，總為我豎起大拇指;每當下課時，那雙手總緊握著我，和我散步，和手玩耍。朋友掌心的餘溫，至今還能夠淺淺地留在我心裡。在我有困難時，那雙手會為我加油打氣，會為我指引方向。朋友的那雙手，是溫暖的，是溫馨的，是能永久留在心裡，讓人喜樂的。

在我跌倒時，朋友的那雙手會即時地拉我一把;在我委屈時，朋友的那雙手會拍拍我的肩膀;在我沮喪時，朋友的那雙手會為我彈琴，讓我看見生命的陽光。我也要成為朋友可以依靠的手，適時地為她們鼓勵，適時地給她們安慰。儘管要畢業了，我們不會讀同所國中，各自飛向不同的方向。但，我們會保持連絡，我的那雙手會不斷地給予朋友祝福，成為她們肯定的手。

感謝朋友願意成為支援我的手，我以後也會常常想起那雙手。但願她在以後能有雙更有力的手為她加油打氣。希望畢業典禮那天，那雙手不會是擦淚的手，而是充滿祝福向同學告別的手。我們的那雙手，將會畫出光明的未來。

九年級滿分作文 篇2

清晨，一抹微光灑向了一處角落，一朵矮小的花苞躲在那兒，花苞上的露珠滾落下來，半藏半露的樣子好是羞澀，猶如琵琶半遮面是最好不過的形容了。太陽慢慢升起，我想，離花苞綻放的日子不遠了。

國中生活中的第一次秋遊來了，就給我們下了一個大難關野炊，自己解決午飯。同學們你一言我一語地討論著，只有我躲在角落，心想著，糟糕了，就我這廚藝，還想吃午飯？不把這地兒炸了就不錯了，就連個炒個雞蛋都能炒糊，鹽下多了就下點糖補補，辣椒醬和沙茶醬一起下，都無法拯救的廚藝。正當我在默默擔憂的時候，導遊拎著一鍋食材朝我們走過來，沒想到他們玩真的雞和魚就在鍋裡躺著，蔬菜水果雞蛋塞滿了這口鍋。

唉，來都來了，只能展現一下我的實力了，我心中暗歎。同學們七嘴八舌地圍著食材討論，看著這群龍無首的局面，我下號施令，安排每個人的工作，而我就是那個掌勺的大廚。

生火，撿柴，切菜，一切都有條不紊的進行著。只有我一個頭兩個大地看著雞和魚這不速之客，魚腥味彷彿在敲打著我的心，讓我放棄它們，看了看同學們忙碌的身影。我深吸了口氣，消滅恐懼最好的辦法，就是面對恐懼，我接過同學手裡的菜刀，氣勢洶洶地看著那隻雞，彷彿是在看自己的仇人一般，啪地一聲，這不僅僅只是切斷了雞腿的聲音，更是打開了我心中的的大門，我頓了一下，沒想到竟那麼簡單，後面就響起了此起彼伏的啪啪啪啪的切雞聲

一切準備就緒！在我面前的是一盤盤切好的菜和肉，終於到了熱血沸騰的炒菜時間了，我拿這油淡定地往鍋裡倒，頗有幾分大廚之風。一旁的同學拿著菜，猶如過年數倒計時似的，三，二，一，倒！菜們連滾帶翻地進了鍋，與油心無旁騖地跳起舞來，油珠迅速地跳著，幸好我身手矯健，躲過一劫，沒有與油珠親密接觸。不過，這可嚇到我了，我的身體儘量離鍋遠點，手卻伸得直直的，時不時戳幾下菜，甚是彆扭。慢慢在過程，我便不知不覺往鍋前靠，不一會就跟鍋處了個好關係。

不過鍋也是個暴脾氣，在我準備炒第四道菜的時候，菜還沒下，它就不滿了，熊熊烈火在我眼前燃燒起來，我企圖安慰安慰它，可是，它也不聽，反而越燒越猛，快燒到棚子了。最後，還是導遊過來二話不說的，就把火澆滅了。我如同初生牛犢一般絲毫不懼，並開始了我們的亂燉計劃：番茄，土豆，雞蛋，麵條統統往鍋裡倒，我已經嫻熟地一邊跟人聊天，一邊炒著菜。時不時還擔任著導遊的責任讓同學們排隊炒菜，輪流試一試掌勺的感覺。

結果是令人意想不到的，竟然每一道菜都很好吃，豆腐炒肉和亂燉面的評價尤其之高。看著一盤盤色香味俱全的'佳餚，成就感油然而生，同學的讚不絕口，飯桌上的笑聲，我覺得我成功了。吃著自己炒的菜，我卻不由得想到我在家中的幸福生活，衣來伸手，飯來張口。總是抱怨母親炒菜不好吃，速度不夠快的我，深覺愧疚，光是七八道菜，我就煮了一個半小時，又有什麼資格去指責我的父母親呢？我一邊想著，一邊將可口的飯菜送進口中我想，我長大了。

含苞待放的蕾綻放成甜甜的笑厴，如夢，似霞，迎著風初綻，餘暉將最後的一絲光亮灑在了花朵的身上，那花，時而扭動自己那細長的枝幹，時而晃動著嫩綠的葉子。它，綻放了

九年級滿分作文 篇3

四月一日，是西方的愚人節。那天，外國人會彼此開開玩笑，拉進心與心之間的距離。這和我們中國應該是沒啥關係的，但是中國人就喜歡“湊熱鬧”，聖誕節就是個最好的例子，那本是外國人紀念耶穌的。

今天一大早，我就和同學開了一個玩笑。我到了學校，碰到了同學甲，我假裝好心地說：“你有沒有忘了什麼東西在家裡啊?”他支支吾吾地說：“好，好像沒有吧。”我“哦”了一聲，故意往後瞧了瞧，裝作十分驚訝的樣子主說：“嘿，看!你媽媽給你送東西來啦!”同學甲果然轉過身去，往校門口看。“啊哈!”我笑嘻嘻地對他說，“愚人節快樂!”

學校裡，同學乙也想跑我開一個玩笑，不過，他選了一個很俗的方法——“繫鞋帶”。他對我喊到：“喂!你鞋帶掉了!”我很後悔穿了一雙有鞋帶的球鞋，我覺得也有30%的可能性是真的。於是，我沒回答，但走路時故意把腳抬高了一些，眼睛微微往下一瞥，發現鞋帶稍微有點鬆，不過沒散。沒想到，這個動作被眼尖的同學乙發現了，他大叫到：“哈哈!曹丁語被我‘愚’了!”而我故意給他來個將計就計，我蹲下來，一邊繫鞋帶一邊對同學乙說：“謝謝你的提醒!”

愚人節快樂!

九年級滿分作文 篇4

扯一角天空，撐作您的傘。

——題記

窗外的天氣，忐忑不定。空中的暗色逐漸濃重，沉下來，似乎有一個調皮的孩子在用鉛筆一層層將黛色加深。風也像迷了路，從窗外躲進屋裡，擾得我心裡似有一個小鈴鐺在不停地搖晃。我想起身關窗，驀地，又望見了那個魚缸。曾經，這裡有一條“微笑的魚”。

那條“微笑的魚”是太姥姥送給我的，現在已經離開了這個世界。太姥姥，就是外婆的母親。那年大雨中，太姥姥來給我送金魚的場景，我一輩子也不會忘記。

那時我才四歲，太姥姥七十多歲嗎?不清楚。出奇的向前凸著，眼角要掉下來似的。她家住在離我家很遠的地方，好像叫什麼村。只記得他好像很老了，頭髮有白有黃，稀稀落落，總是用一個似髮卡但又不是髮卡的東西箍住。她的下巴

孩子總是受寵的，我又到了過生日的時候。太姥姥聽說了，眼睛立即亮了起來，非要給我買禮物。我並不期待，一是因為她老了，定不會挑新潮的禮物;二是母親怕她出危險，不讓她來我家。

吃過生日蛋糕，我趴在窗前。雨下得很大，比冰雹還凶，噼裡啪啦打著窗子。昏黃的燈光下，我想起太姥姥的許諾，不禁皺起了眉頭。忽然，窗外出現了一點紅。那把紅傘我認得，是太姥姥的舊傘。我把臉貼在窗上。風雨中，傘被打的不成樣子。傘骨已經摺了好幾根，但她依舊用乾瘦的枯手緊緊攥住這根救命稻草。她的身子已溼了一大半，凍得發抖。粽子般的裹足，挪動著，挪動著。她的懷裡似乎還緊緊摟著什麼東西——是金魚!我喊了父親，將太姥姥接到屋子裡。那是一位怎樣的老人!她的臉上，汗水與雨水一齊流下，頭髮被雨洗平了。她的瘦手將魚遞給我，下巴顫抖著說：“給。魚。”我一下撲到了她懷裡。那個小傢伙在塑料袋裡快活地遊著。紅黃相間的鱗片格外耀眼。它的嘴角微微上揚，好像在笑。我給它起了個幼稚的名字——微笑的魚。

自那次之後，太姥姥便生了病。也許跟那次淋雨有關。她變得遲鈍、健忘，見了我只是“嘿嘿”地笑，含糊不清地吐出幾個字：“金魚……喜……歡嗎?”我只能一遍又一遍地點頭。她有時會像想起了什麼：“幾歲了?”我就有點不耐煩了，一溜煙跑了出去。現在想起，我那時還真是聰明絕頂啊!

不久，太姥姥便去世了。“微笑的魚”也隨她而去。它死的時候，依舊是紅黃相間的鱗，微笑的樣子。我伏在魚缸上，淚像掉落的水晶珠子，摔進水裡，狠狠濺起一圈圈波紋。我又想起了太姥姥的樣子，以及那將我環繞其中、永遠不散的濃濃的愛。

窗外下起了雨，我於忍不住，便伏在桌上，只留肩膀孤獨地顫抖。腦海裡，“微笑的魚”還在遊著，遊著……

九年級滿分作文 篇5

歲月荏苒，不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學習之路上奔跑了八個春秋，而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個十分沉重的名字：九年級。雖說它沒有高三那恐怖的氣息，但足以把我們壓的奄奄一息。

我覺得我們就像一群探寶者，正在一座名為九年義務教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時間消滅。當我們走了九年後，終於攀上了此山的巔峰，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對面那座更為險峻的山的絕壁上。這時在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無比險峻的獨木橋。另一條是放棄寶藏，下山去。

我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅強的人，即使落入深淵也能面對現實，繼續摸索，我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數，瀰漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。

我就這樣帶著迷惘，疑惑向獨木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！