感受真情作文

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的感受真情作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受真情作文1

人間真情多得數不勝數，像在冬天的一堆炭，像暴雨中的一把傘，像寒風中的一件棉衣……真情既像一串寶石，點綴著我們的生活，又像一團火，燒化了人們心中的隔閡。在我的身邊，也有真情，來看看吧！

那是一個寒冷的冬夜，我從廣場騎車回家。爸爸媽媽都不在家，我揣著鑰匙和一元錢啟程了。路上，我越來越冷，於是把車騎得飛快，風從耳邊、手上呼嘯而過，把我的手和耳朵刺得生疼，於是又加了速，想快點到家。我飛馳到一個黑暗的小巷裡，那裡只有一家小店亮著昏黃的燈。我有些害怕，就猛地一蹬腳踏，只聽見“咯噔”一聲，我一驚，更加用力地踩腳踏，可自行車只發出“吱吱”的聲音，眼看就要倒了，我坐在自行車上聽天由命時，車子反而站起來了。我抬頭一看，是一位面容和藹的叔叔，看樣子是小店老闆。我說：“謝謝啊,我得走了。”叔叔說：“別急，我看你的車鏈條掉了。”我遺憾地說：“那我就推回去吧，反正就五六分鐘的路嘛。”叔叔面帶笑容地說：“我來把你的車鏈條換一個吧！”我看看錢袋，只有一元錢，就說：“叔叔，我只帶了一元錢，肯定不夠啊！”叔叔說：“幫助別人是一種美德，我不收你錢吧？”我感激地笑笑，看他熟練地給我換上鍊條。寒風中，他瘦小的身影突然高大起來……

以後我也要把真情送給別人，向他人伸出援助之手，因為我相信，人間處處有真情！

感受真情作文2

生活中，人與人之間應該相互關心、幫助，俗話說：“送人玫瑰，手有餘香。”在把關愛送給別人的同時，自己也會有一份收穫，而那高貴品質也會深深地留在人們心中。

在我上二年級時，曾發生過這樣一件事情：一天下午，天上忽然烏雲密佈，發出瞭如同老人般沉悶沙啞的雷聲，白色的閃電飛速而下，如同一輛輛車在飛馳。一會兒，天上的雨點竭然而下，一個個雨點象調皮的娃娃，到處亂蹦亂跳，歡唱著一首首悠揚的樂曲。凜冽的寒風拍擊著城市，發出一聲聲尖恐的叫聲。

我獨自在幽靜的走廊上漫步，靜靜地聽著窗外的雨聲。忽然，一聲尖叫傳來，一支鋒利的鉛筆倒插在我的腳上。我頓時臉色慘白，呆呆地望著腳上的鉛筆，斷斷續續的聲音從我嘴中發出：“快……快來人哪！我……我的腳……”我恐慌地想，鉛筆可是有毒的，萬一……萬一我的的腳被感染了……我緊閉嘴脣，雙眉緊縮，臉色煞白，不敢繼續往下想。這時，走廊上傳來一陣急促的腳步聲，老師來了！只見老師臉上正經又嚴肅，眼中似有光，似無光，憂慮卻在眼中顯而易見。老師那溫柔的聲音在我耳邊響起：“李昱杭，堅持一會兒，馬上就好了”。老師邊說邊將我輕輕抱起，急速向校外走去。我似乎找到了救星，心裡頓時平靜了許多。老師用她那厚大的外衣將我裹緊，自己卻只穿著單薄的襯衣。老師在雨中狂奔，風雨不停地吹擊著她，悶雷也似乎在向老師挑戰，一次又一次發起進攻，老師卻全不畏懼……站在雨中的老師早已凍的瑟瑟發抖，雙手禁不住的顫抖，此時，我又覺得老天似乎被老師感動了，從而流下了他那珍貴的眼淚。終於等到了一輛計程車，老師對我微微一笑，將我送入車內。

老師及時把我送到醫院，拔掉了腳上的鉛筆，並仔細地做了檢查，確定無事後，又把我送上回家的汽車。我坐在車上，看著老師的身影不斷遠去，親切和溫暖在心中升起……此時我想：老師不僅只有一個名字，她還有另一個名字，那就是——關愛！

感受真情作文3

人間處處都有情：父母關心的親情；朋友幫助的友情；陌生人傳遞的溫情。但是，最讓我不能忘卻的，不是父母關心的親情，而是朋友純潔善良的友情。

那一年的夏季，白天的時候還是晴空萬里，一到傍晚就烏雲密佈，電閃雷鳴，飛沙走石。我一個人呆在教室裡，靜靜地看著窗外。風和著碎石把窗戶打得啪啪響。我焦急地看著窗外，看媽媽是不是來接我了，遺憾的是，媽媽還沒有來。怎麼可能！平常這時候媽媽早就把我接走了，可是今天，今天怎麼就……想著想著，委屈、難過的淚水情不自禁地湧上我的眼眶。我拼命地忍著，但還是抵擋不住淚水的洶湧，“譁——”淚水衝破了築堤，拼命地往外湧。忽然，從走廊裡傳來了一陣腳步聲，是媽媽嗎？我連忙止住淚水，用袖子把淚痕抹乾淨，激動地在座位上等待著。

不一會兒，走廊上出現了一個身影，但不是媽媽的身影，我的心落空了，無精打采地趴在桌子上。那個身影很快進入了教室，我也看清了她的“原貌”，她是我的一個好朋友——吳彤。吳彤看見我無精打采地趴在桌子上，關切地問：“你怎麼了？那麼晚了還不回家？”我嘲弄地說：“呵呵，我連家都沒有，怎麼回家！”吳彤知道了我的言外之意，安慰似的拍拍我的肩膀，說：“不要這樣想嘛！你的父母一定是太忙了啦，他們一定會來接你的！”我聽後不知怎麼的，無故地產生了一團怒火，我生氣地對吳彤說：“我又不是你！你怎麼知道我的感受？你怎麼能理解我的感受！”說罷，又哭了起來。吳彤先是一愣，然後才反應過來我哭了，她沉思了一會兒，低沉地說：“那我陪你一起等，剛才我沒想到你的反應這麼大，對不起！”我只注意了她說的“我陪你一起等。”其餘的根本沒有理會，“你是說真的嗎？你陪我一起等？”我驚詫地問道。“對呀，算是我補償給你的。”吳彤微笑地點點頭。“可是你不用回家嗎？”我有點不相信地問。“你傻喲！現在雨那麼大，我怎麼回家啊！”吳彤笑著說。怎麼，下雨了？我看向窗外，果然下起了傾盆大雨，那她怎麼來的？吳彤看透了我的心思，說：“我來的時候雨沒那麼大，有雨傘就行啦！”我點點頭，沒有再說話，室內沉寂著，氣氛格外壓抑。雨似乎不肯小，但這也合了我的心意，媽媽沒有來，有個人陪我挺好的！“嗯……那個，你輔導我一下語文吧！”吳彤開口了。“啊？哦！”我點點頭。我知道，她的語文很好，甚至比我還要好，她只是為打破氣氛才這樣說的，但是我不想拒絕她的好意。於是，在教室裡，出現了兩個瘦小的身影在互相教學。時間一分一秒的過去了，終於，我盼星星盼月亮總算把媽媽盼來了。媽媽匆匆地走過來，說：“因為塞車所以來晚了，我們走吧！”我連忙站起來，和吳彤說了再見後，便跟著媽媽離開了。出了校門，我才發現，雨下的真的很大，把雨傘砸的啪啪響。

上了車後，通過車的倒後鏡，我看見吳彤雙手空空地從學校裡出來。一霎間，我愣住了，她騙我？但很快，我明白了一切。看著吳彤在雨簾中奔跑的身影，我熱淚盈眶。

“朋友一生一起走……”感謝你，吳彤，你帶給我的友情，我已深深地感受到了！

感受真情作文4

在秋天的第一個夜晚，月光是那麼皎潔，天空已從湛藍變成了漆黑。月夜下，我彈起了鋼琴。

一首古樸典雅的樂曲從我手上的鋼琴中流淌下來，一個個閃耀的的音符穿成在一起，從小節到一段，每個音符的聲音，不管強弱，每一句都發自我的內心。

只有鋼琴聲嗎?不，還有嘩嘩的流水聲。這流水聲不是別的，而是媽媽在洗衣服。

那雙手，天天不是泡在洗碗水裡，就是泡在洗衣盆裡的那雙手;那雙拿刀做飯的母親的手，又在洗衣服水裡泡著!它，又在忙碌，勞累了一天，卻不能停留。在電腦下的鍵盤上敲打，那一個個字是媽媽的成就。看著自己沅淨的衣服，她露出了會心的微笑。

一個孩子正在悄悄的注視著媽媽的手，那雙泡在水裡的手，如同魚兒一樣在衣服上穿梭著。

注視之時，那位母親沒有察覺。

第二夜，當悠揚琴聲再度響起時，母親的手又在忙碌。

感受真情作文5

我喜歡讀書，因為在書中我不但得到了許多知識，還讀懂了真情。

讀《簡·愛》和《巴黎聖母院》時，我從簡愛對羅切斯特那無私的'愛中，讀懂了真情。從卡西莫多，一個怪物，對艾絲美拉達，一個傾城的姑娘那至死不渝的愛中，讀懂了真情。這兩本書給了我很大的觸動，真情，是不是的體現在偉大的愛情中呢?

讀《綠山牆的安妮》時，我從安妮那平凡的友誼中，讀懂了真情。安妮的友誼，算不上驚險，但又是那樣的牽動人心。讓我明白了，如果想獲得一段長久的友誼，你就要處處為對方著想，但並不能一味的付出。安妮和她的朋友們的友誼延續了很久，一直都堅守著曾經的諾言，“不管發生什麼，永遠都是朋友”。真情，是不是體現在平凡的友誼中呢?

讀《假如給我三天光明》時，我從莎莉文老師對海倫無微不至的關懷中，讀懂了真情。沒有莎莉文老師的幫助，海倫不可能有今天的成就，是莎莉文老師造就了這樣的一個奇蹟。她從做了海倫的老師後，就一直跟隨著海倫，可是並沒有幾個人注意到過她，她卻毫無怨言，說：“我只想扮演老師的角色”。真情，是不是體現在無私的師生情誼中?

讀《愛的教育》時，我從安利柯和他父母的相處中，讀懂了真情。安利柯的父母是比較開明的，他們對安利柯就像對朋友一樣，所以他們相處得很融洽。也在無形中給了安利柯很大的影響。真情，是不是體現在永恆的親情中?

我喜歡看書，在書中，我可以看到各種各樣的世界。有的是美麗的，有的是醜惡的，有的是令人嚮往的，有的是引人深思的。但是在每本書中都無不體現著人與人間的真情。同時，我也明白了一個道理：世界也許並不是那麼美好，但每個人的靈魂深處，都有一點善良的地方，所以，真情才會無處不在。

感受真情作文6

人說“父愛如山，母愛如水。”父親的愛不溢於顏表，它就像一座山，永遠站在你的身後，

為你擋風遮雨。

曾幾何時，覺得父親對我真是好嚴好嚴。直到那一次，我才懂得了什麼才是真正的父愛，我才領悟到父愛的真諦。

那次，我依舊和小夥伴們追逐嬉戲在回家的巷口。最後，我落單了，可能是急於追上他們而沒有注意到腳下的石頭，一屁股就栽在地上一下就蹭破了一塊皮。正巧，父親正好回家，看到了我。他只丟下一句話：“這麼不小心，以後怎麼能成大事啊，快起來!”真是，沒看到我流血了嗎?我一點點的扶著牆站起來，就在這時，我看到了令我終身難忘的一幕。就在那個拐角，父親那看似不經意卻意味深長[注:意味：情調，趣味。意思含畜深遠，耐人尋味。]的一瞥，我終於明白了父親的良苦用心。父親雖然嘴巴上嚴厲，但那也只是嘴巴上的。其實，他只不過是在我面前擺那種父親的尊嚴。

從那一刻起，我終於明白了“父愛如山，母愛如水。”話了。母親的愛如水，汩汩的流進每個人的心田。父親並不會用什麼好話來，他只會用行動告訴你，什麼該做什麼不該做，什麼是對的什麼是不對的。

感受真情作文7

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從小到大，朋友與我之間的真情是數不清的，媽媽與我之間的真情更是數不盡的。

還記得那一天清晨，天矇矇亮，大地披著一層白紗，放眼望去，白茫茫一片。我，要去姐姐家。

剛踏出家門，就傳來媽媽急切的聲音:“先別走，我送你去。”媽媽倔強得像上了年紀的黃牛，任憑我多加保證也無濟於事。無奈，只得答應了她。但我卻感到困惑：姐姐家的路又不遠，為什麼要送呢？

來到大馬路，路上還是瀰漫著久久不曾褪去的白霧，媽媽拉著我的手讓我緊靠著右邊走。我拉著媽媽粗糙的雙手，心中久久不能平靜。想當初媽媽也曾有一雙纖纖玉手，卻被這十幾年艱辛的生活磨出了老繭，那厚重的老繭也早已像肉瘤般難以撫平。

走過馬路，媽媽輕聲對我說：“兒子，你知道我為什麼今天要來送你嗎？其實，媽媽也想讓你獨立，獨自去姐姐家。可是，今天有大霧，我還是有點不放心。”說完，媽媽輕輕地握了一下我的手，沉下了頭。

聽到媽媽的這一番話，心中不禁泛起了酸意，淚水一直在眼眶裡打轉。我也沉下了頭……

抬起頭時，東方已升起的旭日照得大地發亮，霧耐不住害羞，也漸漸散去。我看到了媽媽額頭上的皺紋，往日濃密的黑髮中也依稀望見幾縷銀絲。

轉眼間，姐姐家到了。媽媽才鬆開了緊握我的手，看著我安然無恙地走進姐姐家，又轉回身子，靜靜歸去……

望著媽媽孤獨的背影，我再一次陷入了沉思，心裡也再一次浮起酸意，淚水開始在眼睛裡打轉，這一次，我哭了……

感受真情作文8

又一次，我來到了這個讓我終身難忘的地方。

在兩年前的冬天，街上寒風呼嘯，大雪紛飛，一不小心還會被雪埋成“雪人兒”。我們國小生只能無奈的去上學。可是，我覺得我能看到這一幕，實屬不易。

那時候我正在趕路回家，卻看見了一輛車飛快地撞到一位老奶奶那裡！“哎喲喲！年輕人，你撞傷我了……”老奶奶一臉的不滿。沒想到那個年輕的叔叔說：“哼，有什麼大不了的，不就是撞傷了腳嗎？醫藥費我賠就是了！”年輕的叔叔一邊說，一邊從車上扔下一打百元大鈔，瀟灑的開車走了。”哎喲！“老奶奶呻吟著。原來她的腳出血了，加上寒冬的天氣，傷口發炎了！

一個阿姨路過時，她看到老奶奶的腳出血了，就從包包裡拿出紗布和手套，細心的幫老奶奶受傷的腳裹上紗布，又把手套輕輕的套在上面。老奶奶感激的說：”哎喲，謝謝你呀。“”不用謝，我們鄰居不就應該互相幫助嗎？這不是您經常掛在嘴邊的話嗎？“阿姨平淡的臉上看不出一點兒波瀾。我不知道她們在說什麼，但我知道她們的真情，已經夠了，自然夠了。

感受真情作文9

有人說，既然愛了就要發自內心。是的，但誰能夠保證永遠的發自內心而不出現一丁點的傾斜？只要有傾斜就會有隔閡，就會有意見，就會有想法，奧的天秤就會失去平衡。

然而，唯有情是最真摯的。朋友之間的友情老態龍鍾的時候也不會忘記；兄弟之間一奶同胞的血肉之情致死不忘；父母對兒女的舐犢之情代代相傳；兒女對於父母的養育之恩刻骨銘心；夫妻之間的結髮之情相濡以沫；同事之間的戰友之情永生難忘。還有一向素不相識的人伸出援助之手；彼此嫉恨的人們在危難時刻顯示出的捨己精神；國家建設時的人民所表現出的奉獻品質等等，都是真情的流露，無私的體現。且不說人與人之間尚且如此，即便是人與動物，人與物體，人與自然，人與生活的點滴接觸，時間一久，也會產生髮自肺腑的情感。所以，情是最真的。

生活中的我時時注意著周圍人們的有過情感的表露。我曾看見一位衣著樸素的少婦懷抱著襁褓中的嬰兒，自己的臉時不時的輕輕地貼一下孩子稚嫩的臉，那種陶醉，那種母愛，那種親暱，讓我的心靈為之顫動，震撼；我曾在公交車上遇到一位聾啞老人，她熱情地與乘客打招呼，反而成了被別人笑話的把柄，終點站前來迎接的她的孩子，孫子卻親熱地叫他爸爸爺爺。那是我想，世界上什麼也擋不住骨肉情深。

面對這些，我只是感嘆，感慨，感動，並從中感受真情的滋味。

感受真情作文10

他；有一雙小而黑的眼，他；有無比好的心靈，他；是我的同學——曾欣傑。

有一次，我約著曾欣傑和幾個同學一起去操場踢球，幾乎一節課都是用踢球，幾乎一節課都是用踢球，來消磨了時光。可是，由於廣播出了點問題，我們走得又遠了一點，所以沒有聽到老師說下課了。

我們踢了許久，發現四周早已空空如也，一個人也沒有，於是，我拉著曾欣傑的手連忙往教室跑！“呀！這麼多同學都回來了！”我的心出現了凹凸不平的感覺。

李老師一眼就看到了我們倆，於是打手勢讓我們先站在了一旁。經過長期表現，李老師知道曾欣傑很誠實所以讓他說明理由。就這樣，我們“遲到”的理由“涓涓流出”。“好吧！曾欣傑你下去吧！”之前我心裡埋怨到：“好煩！為什麼說清了理由後曾欣傑就可以下去，而我不行；況且我在操場上也沒有玩……”一連串的憤怒和疑問驅使著我。終於，我忍受不住了，剛想發言。要坐下的曾欣傑霎時說了出來：“李老師，何雨璽在下面是沒有玩的，我可以做證！”我被震住了！“好吧！何雨璽你也下去吧！”李老師說到，於是，我頭也不回的上了位，此時的我有一種說不出的滋味。”李老師其實並沒有錯，那是因為我也曾保留過這樣的習慣，再是剛剛曾欣傑的舉動讓我感到他像我的救兵，在我無助的伸出了他的援助之手。

下課了，我來到了曾欣傑的旁邊剛想說謝謝，可是曾欣傑似乎讀懂了我的心，說：“不用謝！”並說：“如果你以後也遇到了這種情況，如果向我一樣就好了！”於是這句短短的話死死的扣在了我的心裡。

從此我一心不讓別人受到委屈，心保留了下來，竟管有的時候，我會遭到老師的批評，可是我也感受到了其中的快樂，因為幫助之後，我永遠不會受到譴責。

這已經是一年級的事了，可能他早已忘了，可我會將此事銘刻心中！