描寫課餘生活作文300字11篇

　　【第1篇】我愛畫畫

我最愛畫畫了。每天寫完作業後我都要畫一畫。今天下午放學回家寫完作業後，我就拿著蠟筆和紙又開始畫畫了。

我先用鉛筆畫出天上的太陽和白雲，再畫一棟房子，接著我在房子的旁邊陣了一些花草樹木。

我準備塗顏色的時候，覺得還少了些什麼。我左想右想，終於想出來了，還少了背景和前面的人物。我決定把缺了的畫上，這樣才是一幅好畫。我畫完後用蠟筆把顏色塗上。

畫完後我看了看，覺得很好看。我就把畫拿給媽媽爸爸看。他們說我畫得很好看，誇了我一番。

今天我覺得非常高興。以後我要畫更多畫，畫更美的畫，長大後成為一名畫家。

[教師點評]：小作者的語言通順，將事情交代清楚了，讓我們都明白了她畫的畫的內容和先後順序。小作者學會用關聯詞“先再接著”來交代畫畫的先後順序。還在作文的最後談了感受，總結全文，起到點題的作用。

　　【第2篇】我愛玩“三個字”的遊戲

我平時愛和小朋友玩遊戲。今天下午寫完作業後，我約了四個朋友一起玩遊戲，有小磊、小剛、小美。我們一起玩 “三個字”的遊戲。

我們先用“猜拳”的方法來決定誰當“貓”。當“貓”的人要去逮另外的人，被追的人只要說出三個字的詞語，就不會變成“貓”。很幸運我第一次沒有當“貓”。小剛當了“貓”。小剛說：“開始！”我們就朝四面八方跑去。小剛首先追我，他跑啊跑，還是沒有追上我。這時我有點驕傲，一不小心被小剛逮住了，來不及說出三個字的詞語，我就成了“貓”。等小剛走遠時，我就準備去抓小磊。我猛地去逮，使勁跑著追小磊。我跑的時候自言自語地說：“快要逮住小磊了！”我快跑到他身邊時，小磊急忙說起了三個字的詞語“逮不著”，我就不能抓他了。我只能去抓小明。趁小明不小獎章時我就逮住他了。等我跑遠了，小明就去逮小美，小明用飛毛腿一樣的速度去追小美，小美跑得很慢，被小明逮住了

“三個字”的遊戲真有意思，很好玩，即可以鍛鍊我們的反應能力，又可以鍛鍊我們奔跑的速度，還能訓練我們組詞能力。我們幾個好朋友玩得很開心。

[教師點評]：看了習作，我們就象在和他一起玩遊戲一樣。小作者還會使用平時學習的好詞，如：“驕傲”、“自言自語”、“急忙”、“飛毛腿”。

　　【第3篇】我愛玩洋娃娃

每天我一回到家就去拿我的洋娃娃出來玩。我把洋娃娃拿出來以後，才放下找樓下的邱茹芸來我家跟我一起玩我的洋娃娃。

我們開始玩起來。我們先拿洋娃娃的'小梳子幫洋娃娃梳頭，有時梳個小發髻，有時給她扎兩條辮子。梳好頭以後我就拿一件粉紅色衣服給洋娃娃穿上，有時我會給她配上一條黃色裙子，有時配上一條黑色褲子。我和邱茹芸特別喜歡拿裙子給洋娃娃穿。我拿的是一條腰圍有花邊的裙子，裙子是雙層的，外層是一層紗，裡面是一層布，裙子上面有一些漂亮的花紋。我還給料娃娃穿了一雙藍色帶上點粉紅色的高跟鞋。邱茹芸給洋娃娃穿了一條小裙子，小裙子只有一塊白色的布和一些漂亮的花紋。她給洋娃娃穿了一雙紅色的高跟鞋。我們還給洋娃娃採了兩朵花分別戴在她們頭上，看起來非常漂亮，也非常美麗。

和好朋友在休息時玩洋娃娃真是非常非常開心，也很高興。我愛玩洋娃娃。

[教師點評]：這是小作者第三次修改的作文，一次比一次精彩。作者把玩洋娃的玩法敘述得十分仔細，讓我們看到了她和小夥伴玩洋娃娃的景象，讓我們看到了她們裝扮得十分漂亮的洋娃娃的穿著。

　　【第4篇】我愛捏橡皮泥

我每天下午放學後就回家寫作業。寫完作業後只要還有時間我就會捏捏我的橡皮泥。

我捏的一般都是一些吃的東西，比如說草莓、薯條、漢堡堡、餃子、湯圓等食品。

有一天我捏了漢堡堡、草莓，還有餅乾，捏好以後我去問爸爸媽媽這些是什麼，他們都猜對了。爸爸還說我捏的草莓像另外一樣東西，我問爸爸像什麼，爸爸說像松果。我笑著對爸爸說：“松果沒有長這個樣子的。”

其實我很高興，因為他們猜對了就說明我捏得像，所以他們會猜對。如果我捏得不像，他們一定不會猜對的。

我一定要更加努力捏得更像，等我長大以後就不用橡皮泥捏來玩，就要用真的食品做給爸爸媽媽吃。爸爸媽媽一定會很喜歡吃我做的漢堡堡、餅乾、薯條的。

[教師點評]：真是很有意思，富有童趣。把自己為什麼喜歡捏橡皮泥的原因通過一件事來交代得很清楚。如果在捏漢堡堡和草莓、餅乾一段中詳細敘述一下用什麼顏色的橡皮泥如何製作的過程，會使習作內容更加豐富、精彩。

　　【第5篇】快樂的捉迷藏

我以前都是和玲玲，還有很多朋友一起玩捉迷藏。如果我寫完作業就找她們一起玩。

有一次，玲玲來找我們。她先找到了一兩個人，然後繼續找我們。我躲在一間房子後面，她一直沒有找到我。於是我偷偷地往外看，卻沒有發現我的背後有人。她嚇了我一跳。我說：“小聲一點，玲玲發現我們就麻煩了。不要跟著我，她會發現我們的。”她吐吐舌頭，說：“不怕的，這個地方夠我和你躲的。”於是她和我一起小心地躲在房後。

我們躲了半小時玲玲才發現我們。玲玲說：“你們怎麼躲這了？我怎麼找也找不到，原來你們躲在這裡啊。”

我們又玩了好一陣，快到11點了，玲玲說：“回家吧，要不爸爸媽媽都會著急的。”她們先走了，不等我們。我和玲玲最後才回家，我們邊走邊說話。

我走到自己的家門口。突然玲玲追上來說：“明天你來找我玩，我不在家，在我奶奶家你到我奶奶家找我吧。”我說：“好吧。”

今天，我們玩得很高興，玲玲找了我們半天才找到處我們，真是好笑。

[教師點評]：每一種遊戲有不同的規則，作者將捉迷藏的規則融入具體遊戲過程中讓我們一目瞭然。

　　【第6篇】我學跳繩

星期六的上午，爸爸媽媽在看電視，我在家裡學跳繩。

我老是跳不過來，爸爸看到我老是跳不過，說：“不要把手伸得太短。”爸爸做了個示範。我看了後自己又試著跳，可就是跳不過來。我進了房間仔細地想。我按爸爸的手伸得長長的，比爸爸的手還長一點。我想這一下應該跳得過來了。我一跳還是跳不過來。我越想越所，乾脆不跳了。坐在那裡想想，是不是把手伸得和爸爸一樣長才行呢？於是我一試果然成功了可以連起跳了。

我真興奮，我學會跳繩了！現在我繩能跳90個了。

[教師點評]：小作者在習作本中還不太會分段，看了老師打印出來的作文，不知你學會把自己作文分段了嗎？老師相信你一定會的，因為老師從習作裡看到了一個勇敢、善於思考地好孩子的身影。

　　【第7篇】我愛騎單車

今天下午放學回家寫完作業後，我就去樓下騎單車。騎單車是一種運動，可以鍛鍊身體。

要想騎車可真不簡單。先坐上車，兩腳再踩在地上。接著右腳踩在踏板上。再接著左腳在地面蹬幾下就快速地踩在踏板上。最後踏板就可以騎走了。但是要注意掌握好方向，看好前面的路，別摔跤或撞著行人。

騎單車給我帶來了許多樂趣，還鍛鍊了我的運動協調能力和膽量。我喜歡騎單車，喜愛運動。

[教師點評]：第二自然段交代騎車的方法非常好，如果在第二自然段後加一段來敘述自己騎單車在什麼樣的路上行駛，採用什麼速度，喜歡在什麼樣的路上行駛，為什麼，這樣會使習作更完美。

　　【第8篇】快樂的遊戲

今天下午放學，我寫完作業後，紙上了趙玉屏、陳夢姐姐、杜益民等很多好朋友一起到我家的小院裡玩“水果多”的遊戲。

我們先用“黑白配”的方法確定誰輸，誰贏，我不幸輸了，當了“貓”。再確定誰當芒果、西瓜、蘋果。杜益民當了“芒果”，趙玉屏當了“西瓜”，陳

夢姐姐也當了“西瓜”。後來她們四處跑開，我就去抓陳夢姐姐。我快要追到她時，她大喊一聲“西瓜”後，馬上站在那裡不動了。我就不能追她了，只好去追別人。趙玉屏就去救她。後來我又去追她。我飛快地衝上前捉到了她。現在輪到她當貓來捉我們了。結果她誰也沒捉著。

我們真是好開心啊！

[教師點評]：多快樂的遊戲，作者把我們都帶入了遊戲的場景中了。

　　【第9篇】快樂的“貓捉老鼠”

今天下午我回家寫完作業後，就約了六個好朋友一起到樓下玩遊戲。遊戲的名字叫“貓捉老鼠”。遊戲的規則是用一個人當“貓”，“貓”在睡覺時，“老鼠”來偷東西，如果“貓”醒來時“老鼠”沒有回到洞裡，“老鼠”就變成“貓”，遊戲就重新開始；如果等“老鼠”回到洞裡了，“貓”就不能捉“老鼠”，那“老鼠”就勝利了。

我們用“黑白配”的方法來確定小月當了“貓”。遊戲開始了。小林是“貓”，我、小剛、小方、小明、小森當“老鼠”。小林在睡覺，我去“偷”東西。趁著小林沒有發現，我假裝著“偷”到了一件東西就馬上往回跑。“貓”醒來時，我已經回到洞裡了。小林只好換抓別的“老鼠”。第二次小明去“偷”東西，“偷”的時候，東西落在地上了，伸手去撿時，小林反身迅速地捉到“老鼠”。我們就哈哈大笑。這會該小明當“貓”來抓我們這些“老鼠”了。遊戲在繼續進行。

我們玩到晚上吃晚飯時才回家，大家玩得十分開心，還約要明天放學後還要一起玩。

[教師點評]：小作者很細心，在習作中第一自然段首先告訴我們遊戲的時間、地點、人物、遊戲名稱、遊戲規則。接著第二自然段敘述了遊戲的具體過程，讓我們身臨其境。第三自然段還交代了自己的心情。

　　【第10篇】好玩的“捉迷藏”遊戲

今天下午放學回家寫完作業後，我約上了李丹丹、唐麗雲、羅南欣一起到樓下玩捉迷藏的遊戲。

我們先用“剪刀、石頭、布”的方法確定誰當“貓”。我不幸成了“貓”，該我去找她們。她們躲在石頭後面，我卻不知道的。我到處找她們，一個也沒有看見。忽然我看見了李丹廟的衣服從石頭旁露了出來，就輕輕地走過去。我突然一摸李丹丹，嚇了她一大跳。我們剛要繼續開始的時候，我的媽媽卻叫我回家吃飯，我們只好各自回家。

“捉迷藏”的遊戲可真好玩，下次我一定要玩個盡興。

[教師點評]：沒有玩夠遊戲的確沒有盡興，這個詞用得可真好。小作者描寫找小夥伴的句子讓我們看到了她是如何找小夥伴的，值得我們學習。

　　【第11篇】快樂的吹泡泡

今天放學後，我約上小江去我家門前的足球場吹泡泡。我覺得吹泡泡特別有意思。

我開啟瓶蓋，上面有一個圓形的模具。我用模具稍微蘸點洗衣粉水就可以吹出泡泡。洗衣粉水不能蘸多，蘸多了吹不出來。模具對準嘴巴輕輕地吹才可以吹出一個大大的泡泡，泡泡隨風飛舞。當我吹得快泡泡就小；當我吹得慢泡泡就大。我們吹了許許多多的泡泡，有的大，有的小，在陽光下五光十色。泡泡在空中飄揚，小江追趕著泡泡，他用手使勁打著泡泡。

我們快樂得跳啊、跑啊，笑啊、說啊！吹泡泡很快樂，我喜歡吹泡泡，吹泡泡給我帶來了無限的快樂。

[教師點評]：作者把吹泡泡的方法、吹的方法、注意事項講得很明白。如果把玩耍的場景在寫寫，敘述一下會使習作更吸引人，讓大家都一起體會吹泡泡和玩泡泡的樂趣。