關於陶泥的作文
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編收集整理的關於陶泥的作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
關於陶泥的作文1今天是個晴天。吃完午飯,媽媽帶著我和弟弟來到蘇寧廣場集合。我們來參加“陶‘泥’所想,樂滿蘇寧”活動。
活動開始了。點完名後,老師就給我們發了一塊泥,然後讓我們發揮自己的想象,去捏出屬於自己的“陶泥”作品。
我想了想,決定做一個別出心裁,與眾不同的作品。我從前也捏過“泥”,但那是橡皮泥。現在,我大顯伸手的時刻到了。我兩手一拔,就立刻出現了兩個差不多大的兩塊泥。我雙手按在桌上,把泥搓成球后,把球壓成“餅”。隨後,我用泥一層一層沿著一個“餅”的邊緣蓋上,一個簡易的瓶子就完工啦!我又拿起另一個“餅”,將一個球沾上它,把球做成小貓圖案。於是,蓋子也搞定了。“再過十分鐘就要評‘最佳創意獎’了!”耳邊傳來老師的催促。我又拿起牙籤,在瓶子上刻四個活潑可愛的孩子。他們都有一顆純真的心。我給它取個名叫“孩子與貓”而弟弟卻做了一個正在吐泡泡的小魚。
最後,雖然我既沒有得獎,也沒有把作品帶回家,但我很開心!我要感謝小記者提供的這次活動,讓我第一次捏這麼好玩的陶泥!
關於陶泥的作文2今天,我和我同學林子明一起去大學城做陶泥,到了做陶泥的地方,我看見一位老師在教兩個學生。
我們過去問老師,陶泥是怎麼做的,老師就向我們介紹:“你們要做手工的還是機器的'?”我們異口同聲地回答道:“我們要做手工的。”因為是第一次做選擇手工的,我想手工的應該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土,讓我們使勁地拍打裡面的空氣,拍著拍著,大約過了20分鐘,老師說要做什麼先想好,我們想了想說:“做杯子吧。”這時老師拿出兩個手動的大轉盤,老師讓我們把泥巴放上去,我們把轉盤轉動起來,把泥打成圓,再用大拇指往中間撮一個小洞,邊轉邊捏,把杯子的形狀給捏出來,在再杯子外面做些裝飾,再捏了條手柄,老師說:“杯子已成形,但還是半成品,得讓杯子涼一週,下週把杯子燒製一下,就是成品了。
聽了老師的話,我們都好期待下週看我們的勞動成果!
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