一節有趣的作文課
今天上第一節語文課的時候,老師興致勃勃地跟我們說:“我們來上一節既好玩又有趣的作文課。”“真的嗎?老師說的是假話吧!”“哦耶!”“太好了,終於不用再上枯燥的精讀課了!”……同學們嘰嘰喳喳地討論著。
首先,老師讓我們熱熱身,複習一下方向座標,然後又說考我們一道智力題。同學們這麼一聽,更是丈二和尚——摸不著頭腦了。我從老師那不懷好意的笑容裡隱約猜到,那裡面肯定有什麼貓膩!果然,那道智力題的內容是:南邊有一座小村莊,北邊有一個集市,人們想要過橋,但是橋很窄,一次只能一個人過。今天,南來北往的人都想過橋,應該怎麼辦呢?同學們都為此費盡了心思。
然而,這怎麼難得倒智商250的我?我一邊聽著一邊畫圖幫助理解,“南來北往,南來北往……那不就是從南邊來,一同往北邊去麼?”嘿!好傢伙,想跟我們玩文字遊戲?我可沒那麼容易上當呢!我悠然自得地坐在位置上,嘚瑟地抖著腿。
這時,老師還“假仁假義”地給同學們展示了兩個所謂的“花式過橋法”,什麼“人猿泰山法”啦,“蜘蛛人過橋法”啦,繞得那幫傢伙暈頭轉向。還有些自認為很聰明的人又馬上想出了什麼“螃蟹過橋法”“飛人過橋法”,在老師別有用心的表揚聲中沾沾自喜。他們個個都像落網魚兒一樣,就連堪稱“學霸”的鄭喻也沒幸免於難。
這樣一對比,我覺得自己實在太聰明瞭。再看看老師,一臉壞笑,好像得了大便宜似的`,她大概也沒猜到,在這幫好騙的小孩當中,還有我這個清醒的福爾摩斯·俊傑吧!哈哈!
最後,等同學們都紛紛落網,老師準備收網的時候,我冷靜地舉起了手,像個救世主一樣說出了答案——“逐個過橋法”!剛開始大家還一臉茫然,覺得我是來搗亂的。可等我向他們重新分析了一下題意,並揭穿了老師的陰謀詭計後,全班譁然一片,同學們個個叫苦連天。
唉,有什麼辦法,誰叫你們好傻好天真,聽到“智力題”就著了慌,自亂了陣腳哩!
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