(合集)以讓為題的作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的以讓為題的作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
以讓為題的作文 篇1
我們生活在社會這個大家庭中,人和人之間一定要好好的相處。如果缺少了“和諧”這個音符,生活的旋律就不優美了。
記得有一次,我和媽媽去吃肯德基,剛剛來到肯德基門口,發現有兩輛汽車停在那裡,旁邊圍滿了許多人。我便走下車去湊熱鬧。走近一看,是兩個人高馬大的男人在哪裡打架。我們向旁邊的人一打聽,才知道事情是這樣的:他們是兩輛汽車的主人,都要往這條路開,但路太窄了,兩人誰也不肯讓,卻以為對方會讓道,就這樣兩輛車不小心碰了一下,油漆刮掉了。兩位車主就下車開始評理了,說著說著就動起了粗。我仔細一看,他們的臉上青一塊紫一塊的,還衣衫不整,鼻鞋都流到了衣服上。大家都在旁邊指指點點,議論紛紛。後來,有幾個人出來勸阻,他們這才冷靜了下來。可原來窄小的通道更是讓人堵得水洩不通了,對他人造成了影響。
如果每個人能夠讓一點,那麼這樣火爆的場面也不會發生。
還有一次下課,我們在教室外面的走廊上跳牛皮筋。正跳得高興,突然上課的鈴聲響了起來,大家連忙收起牛皮筋進教室。誰也不想被老師逮著,可是這麼多人要從門口進去太擠了,這時一個同學的腳尖踩住了前面同學的牛皮筋,一下子絆倒了,摔在了地上,而且膝蓋上也有血了。這該怎麼辦,他連爬都爬不起來,鈴聲已經結束了。萬一被老師發現又要挨批評,怎麼辦?於是後面一個同學趕緊把他扶到座位上,幸好老師沒看到。他只好強忍著堅持上課,不讓老師知道。
下課了,幾個同學趕緊圍過去,用餐巾紙把他腿上的血吸掉,再用創口貼把傷口貼好。那位拿著牛皮筋的.同學還向他道歉,他倆握了握手,已接受了對方的道歉,這件事就當作沒發生過一樣。
我看著同學們這樣幫助他,心中有一絲感動,我們要好好地珍惜同學間的友誼。
不管是在家裡,學校裡,還是公共場所,不管是親人還是陌生人都應該學會謙讓,學會包容別人,心胸一定要開闊,讓人感到人間處處有溫暖,“和諧”能使我們的生活充滿快樂。
以讓為題的作文 篇2
說到“讓”這個字,我情不自禁地就會想到禮讓。
禮讓是一件很平凡的事情。它能使一個人身心溫暖;它能讓這個社會不再冷酷無情;它能讓黑暗的角落重現光明!
在生活中處處有禮讓:公交車上少年為老人讓座,電梯上人們自覺站成一排給孕婦讓路,小區樓道里給年邁的老人讓道,這些普普通通的身邊小事無不體現著禮讓,它是人的素養和修為的集中體現。
禮讓是一個人應有的美德,而程門立雪就是最有代表性的一個。楊時向程頤學習,程頤睡著了。楊時一直等著,雪一尺多高。他對學問長者的禮讓與尊敬,是我們學習的榜樣。
巴爾扎克曾說過:“禮讓是身體的良心。”的確,下面這個故事足以證明他的觀點。一位皇帝獎賞給臣子每人一隻羊。羊有大有小。第二天,百官急論之面紅耳赤,宰相把最小的羊牽走了。大家互相禮讓三分把羊分了下去。當你禮讓之時,你會突然發現,大家的目光,會有一絲敬佩之情。別人若是我,我肯定打心眼佩服他。如果沒有了禮讓,社會會怎麼樣?一塌糊塗!高速堵車,人們會發生爭執;吃飯時說錯了話,會大吵一架;賓館沒有床位,會各地投訴。
在現今社會中,禮讓不僅是一種品格,更是一種責任,它應該成為生活中重要守則。我們需要這種人。但有的`人沒有這種意識,使不少國人在外國的道德圈中抬不起頭。儘管如此,我們可以看到絕大多數人已經把這種道德發揚光大。禮讓的道德風範已經蔚然成風!
在美好的社會中,我們要懂的禮讓,把這種精神發揚光大,才會擁有更和諧、幸福的生活!
以讓為題的作文 篇3
有一次,我和爺爺乘車去公園玩。我一上車,馬上就搶了個座位坐下。因為今天是週末,難得休息,所以去玩的人特別多,車上的座位不一會兒就擠滿了。這時候,上來了一位老奶奶,而坐著的人有的望著窗外,有的打著嗑睡,都裝著沒看見,更別提讓座了。
一個急剎車,老奶奶差點摔了一跤,幸好扶住了一個椅背的把手,才沒有摔下去。
坐在那把椅子上的'人,不但不給老奶奶讓座,相反,他眼睛裡露出凶惡的光,好像在說:“我憑什麼給你讓座!”
車還在前進,車上的人仍然都在打電話或望著窗外。還有幾個人坐在老、弱、病、殘的座位上,根本沒注意到旁邊的四個大字。本來,我也沒打算老奶奶讓座,可我胸前飄揚的紅領巾好像在對我說:“顧子昂,尊老愛幼是每個人必須具備的品行,幫助有需要的人,也是你作為一個少先隊員應該做的啊!”聽了紅領巾的話,我趕緊站了起來,對老奶奶說:“老奶奶,請您坐到這裡來!”老奶奶感激地說:“謝謝你,小朋友!”
這時,全車人都向我投來讚許的目光。
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