狀物國中作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的狀物國中作文，歡迎閱讀與收藏。

狀物國中作文1

彎彎的月亮，像極了兒時的搖籃。乘一舟碧水，踏半世浮華滿身。回到最初，最想要的那一份初心。圓圓的月亮，像極了乘食的玉盤。看一世紅塵。想到那年，最樸實的那一份純真。無月的夜晚，像極了無淚的人生。直到末尾，最後悔的那一份孤單。

如果這個世界真的有如果，那麼我想回到最初，我只是想要我最初的那一份心願，只是需要童年的那一份的純真美好。只是需要一點點一點點而已。

“小兒不識月，呼作白玉盤”大概說的就是我的童年吧！我多想回到童年，回到小時候。因為那時的月亮總是，又大又圓，又白又亮，又美卻又遠。那時的月亮像極了白玉做的盤子，晶瑩剔透的。像極了我最初擁有的那一顆被熒光渲染的心。像極了九天而上的玄女，高高在上的，不容他人褻瀆的。

那時的我們圍著篝火，哼著歡快的曲調。偷偷瞞著月亮跟家人講著少年獨有的小祕密。那時歡快的我，抱著比臉還大的月餅。望著比手還小的月亮。看著我親愛的家人和遠方都市的萬千燈火。

我想要到都市去看一看，想要去看一看比家還大的地方，想要去走更遠的路，想要去看更大的月亮。這就是我最初的夢想，最初想要的，最初想要實現的，最初……

可是後來，我做到了。我成為更好的自己，更優秀的自己。但是我到了都市以後，我才發現都市並沒有想象中的那麼美好。不像想象中的那麼溫暖，不像想象中的那麼美麗。即使這裡的燈火永遠泛著暖暖的色調，柔暖的色彩。它確實是像極了兒時的月亮，又高又遠。可我到底明白那終究不是兒時的月亮。

我突然好想回到小時候，那時的月亮，那時的月餅那時家人們圍坐的篝火，那時熾熱的心，那時最初的願望。都值得我懷念，都值得我去珍藏，可是到底是為什麼，到底為什麼我現在才意識到呢？可能是比月亮還亮的都市燈火讓我迷路了。讓我找不到回家的路。

要是有如果……唉，我多想回到小時候，我多希望看見小時候的月亮啊！

狀物國中作文2

記得從前陣陣微風拂過都有樹葉撞擊，樹枝搖曳的聲音，那聲音是我聽過最美妙的音律，使我至今難忘，每當我心情不好時，背靠著它，聽著那莎莎聲心情便不由自主的好了起來。

我最喜歡五月的老槐樹，因為在五月它就要開花了，隨著開的花越來越多那樹蔭也變大了，活像一把遮陽傘，讓我能躲避太陽的毒辣，當跑到樹下乘涼時那蜜蜜的花香伴隨著空氣撲鼻而來，我總愛爬到樹上摘一支帶有白黃色的枝條放到房間裡，讓我能一直嗅到那股花香，儘管它是那麼的高大，爬到上面甚是費事，但是我也從來沒有放棄過。

我也總愛到樹上劃出道道來記錄我的身高，當我比劃得那道痕跡更高時，我總會跑到媽媽懷裡說著我又長高了，有一天我要長得比它還要高，，媽媽笑著說傻兒子，你怎麼會比它還要高呢？哪個人又長得跟哪老槐樹還高呢？我氣嘟嘟的對媽媽說我長得比它快，我劃得道道我很快就超過了，我將來總會比它高的，媽媽只好順應我說對對對，將來你肯定會比它還高。

後來父親帶著我們到了外地某事，由於家裡爺爺奶奶早逝我們也許久沒有回去，轉眼間已有數年光景了，那老槐樹我也是許久沒有見到不過那音律和花香卻一直在我腦海中，時不時還會在夢裡爬到樹上摘那槐花。

去年我們全家又準備回去，在路上我總是想著它有沒有變化，是不是還是那樣高大，會不會比以前還要高了，那樹蔭還會像兒時那把遮陽傘嗎？心中滿懷疑慮坐著車在趕往老家的路上。

終於到了，可是門口卻空蕩蕩的一片，那老槐樹卻消失不見了，我急切四處觀看是不是走錯了，這是我的家嗎？心中慌亂，連忙問爸爸，那老槐樹呢？爸爸說前些年村裡覆蓋水泥路，老槐樹佔了太多地方，為了讓路面寬敞些，便把它給砍了，我失望極了，本來心中滿滿的期待，現在卻看到這樣一副情景不知不覺眼眶紅潤了。

又是那陣家鄉的微風吹來，可是卻再也沒有聽到那兒時最美妙的音律了。

狀物國中作文3

驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，時而細如牛毛，時而大如黃豆，天潮潮地溼溼！即使於夢中也似乎把傘撐著，生怕被這雨給淋溼了。

今年的雪來得很大，路旁的樹，花都已耐不住嚴寒凋零了，偶然間於人行道里看到一簇或一團顯眼的綠！走近一看卻是三葉草！偶爾聽朋友提過它，它學名換作苜蓿草。雨中和雨後初晴的三葉草最為動人，雨兒朦朦朧朧的下著，它也不躲避。頂部的三片心形葉兒似傘蓋一般，仔細瞧兒，它下面還有一隻七星瓢蟲在此處躲雨呢！七星瓢蟲順著它那細如針般的莖往上爬，它的莖不高，大隻有3釐米左右，高的可到4釐米。不一會兒它便爬到了傘蓋之下。它的葉如手指蓋般大小，一共有三片，也有四片的但並不多見，每片葉子的大小都差不多。葉片上有著清晰可見的平行葉絡，三片葉子相交之處還有一道白圈，是花姑娘忍俊不禁一笑而露出的皓齒。雨漸漸大了，它也沒有畏懼，任憑雨珠往自己身上落，只見那雨珠零星般的落在葉兒上，不一會兒便聚成了一個黃豆般大小的雨球。企圖把它壓倒，它葉片輕輕一彎那碩大的雨球如同小孩坐滑梯一般，只聽嗖的一聲就落到塵埃裡去了。忽而風也大了，它那弱小的身子便隨風搖曳，似仙女在翩翩起舞，舞姿蹁躚似蝶，無論風如何的吹，她依舊傲然屹立，你仔細一聽它還在笑呢。

雨過之後總會天晴，雨珠靜靜地依偎著葉片，在陽光的照耀下顯得格外晶瑩，於是乎成就了一番美景。

三葉草不僅可看也可做為吃食，暮春時節三葉草剛剛竄出頭來，摘取最嫩的三葉草去跟洗淨。做法也極為簡單！把油加熱到兩三成，繼而放入蒜泥爆香，再加入三葉草以文火小炒，只需2～3分鐘便熟透了最後加入適當的鹽即可，若要使菜色更加鮮亮些可用生粉勾芡，正因為它做法簡單才保留了食材本身的味道。

用鼻子一嗅一股自然的味道便撲鼻而入，那是3月間泥土的芳香和著春雨以及青草的味道，可謂是一場味蕾上的饕餮盛宴，因為它完全來自於大自然的饋贈。

狀物國中作文4

我喜歡貓，因為它捉老鼠為人類除害我喜歡七星瓢蟲，因為它為樹木除害。但我最喜歡小螞蟻。它其貌不揚，是昆蟲。體小，長形，黑色或褐色。頭大，有一對複眼，觸角長，腹部卵形。在地下築巢，成群居住，分蟻后、兵蟻、工蟻。它們大都是益蟲，幫我們清除垃圾可其中也有些敗類，如大盜蟻、白蟻等。我真想發明一種藥物，讓白蟻幫我們消化垃圾，大盜蟻幫我們消滅害蟲。

世上沒人把螞蟻稱為工程師、建築師，然而，蟻巢構造的複雜卻使許多工匠無地自容。現在就讓我們“變小”，進入蟻巢過一次假想的旅遊吧！

首先映入眼簾的是一條條曲曲折折的小徑，工蟻們忙忙碌碌地進進出出，一分鐘也不肯耽誤。選一條左邊的小徑走進去，不一會兒就到了一間巨大的房屋一貯糧室。這裡堆著小山似的糧食，幾隻兵蟻威風凜凜地守在那裡，誰也莫想偷走半粒糧食。繼續往前走，就到了“託兒所”。“託兒所”面積不大，但牆壁有許多小孔，小孔裡安靜地躺著一隻小螞蟻。“保姆”們每隔一段時間就要餵食，絲毫不敢馬虎大意。再往前走，通過一些“崗哨”就到了正殿。正殿中部有張床，床上躺著大腹便便、專產卵的蟻后。到此，蟻巢已遊覽完畢。

螞蟻很愛勞動，也很勇敢。一次，我看見一隻螞蟻正向一個“吊死鬼”爬去。它衝過去，一隻咬住這個令另人討厭的東西，把“吊死鬼”痛得死去活來。它發怒了，氣勢洶洶地向小螞蟻爬來。小螞蟻見勢不妙，忙向一棵樹底爬去。我想：“它大概去調兵遣將了吧。”果然不出我所料，小螞蟻領著大批黑螞蟻浩浩蕩蕩地向“吊死鬼”爬去。“吊死鬼”開始還不在意，直到螞蟻大軍離它只有三兩尺時，“吊死鬼”才如夢方醒似的，拼命逃竄，可已經晚了。十幾只螞蟻有的咬住頭，有的咬住尾巴，有的咬住身子，把“吊死鬼”痛得滿地打滾。剛一翻身，又一些螞蟻撲上去一齊咬住“吊死鬼”的腹部。不一會兒，它就氣絕身亡了。可小螞蟻帶的人少了，搬不動這個龐然大物，只見一隻螞蟻爬回蟻巢，用觸角碰碰其它螞蟻的觸角。它們來到“吊死鬼”面前，推的推，拉的拉，終於把勝利品拉回了蟻巢。

面對這一群團結、勤勞、勇敢的小螞蟻，你能不豎起大拇指嗎？

狀物國中作文5

你我既然存在，就必然存在價值，必然會擁有自己的故事。

——題記

（一）相遇

男人和女人的相遇，始於一個朋友的生日會，朋友把女人帶去，遇見了男人。他們互相問候了一聲，女人留著亞麻色的長卷發，墨色的瞳孔裡倒映在男人深邃的眼眸中，脣角那一抹永不磨滅的微笑，都如同漩渦似的深深地吸引住了男人。在這個宴會上，男人和女人成為了朋友，他們彼此交換了電話號碼，卻還不知曉對方的名字。

男人時不時會拿起手機撥打女人的號碼與她談笑一番，女人起初並不想搭理，只是將手機擱置在一旁，不去理會。後來男人漸漸撥打得頻繁，女人實在耐不住性子，剛想接電話痛斥一番為何時常打電話來騷擾她的男人時，卻聽見電話那頭男人的溫柔話語。

“你好。”一句簡單的問候，就這樣將男人和女人串在了一起。

其實這樣也不錯，女人想。從此，女人的手機裡多了一個來電顯示，姓名就叫做“男人”，她無暇去追問男人的姓名，她也忘記詢問男人的姓名，她只是認為，這個男人讓她感覺到了家的溫馨，所以和他聯絡也並未存在什麼電視上播放的交友防範意識。

男人的談話很幽默，經常可以找到一個兩人的共同點，然後大肆調侃一番，逗得女人咯咯直笑。女人也常常聊著天放下了手中需要乾的工作，全心全意地來對付這不要話費的一通電話，而他們常常會聊幾個小時，女人不覺得男人的幽默浪費了她的時間，男人也一直沉浸在女人銀鈴般的聲音中無法自拔。

女人常常用因男人幾個小時未聯絡他而第一次感受到孤獨的滋味，心中那團莫名的怒火不知不覺便燒上心頭，等下次男人再打來電話時再好好“教育”一番。男人不知所云，女人也漸漸感到了莫名其妙。

明明他們只見過一面，明明他們只是在用電話交流，他們甚至還未知道對方的名字……

而他倆所不知的是，正是抱以這好奇的心思，他們才會越走越近，以至於忘記了他們一直在用電話交流。男人，女人，未知姓名，未知品行，單單一面之緣，便已種下了一生難忘的情緣……

狀物國中作文6

竹，是禾本科的一個分支，分佈在亞熱帶地區，又稱竹類或竹子。有低矮似草，又有高如大樹。通常通過地下匍匐的根莖成片生長。也可以通過開花結籽繁衍。

為多年生植物。有一些種類的竹筍可以食用。為高大、生長迅速的禾草類植物，莖為木質。分佈於熱帶、亞熱帶至暖溫帶地區，東亞、東南亞和印度洋及太平洋島嶼上分佈最集中，種類也最多。竹枝杆挺拔，修長，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中國人民喜愛，有“梅蘭竹菊”四君子、“梅松竹”歲寒三友等美稱。

中國古今文人墨客，嗜竹詠竹者眾多。竹是由筍長成的，而筍又是由地下竹鞭萌發出來的。竹鞭，顧名思義是像鞭子一樣的竹子—一節套一節，節節相連。竹鞭安靜的躺在土壤中，吮吸著大地母親賜予它的養料，迅猛的生長，拼命的發芽;與此同時，竹鞭兩側又滋生出許多地下側莖，蔓延到周圍的空間，迅速發芽、成長。所以我們很少看到單獨的竹子或兩三株的，映入眼簾的都是片片竹林，這正是因為竹鞭在地下連綿所致。竹林的形成用“本是同根生來”形容，再合適不過了。筍是竹的幼體。它生長在地面或躺在土壤中，外殼呈黃褐色。如果剝開外殼，可以見到乳白色的筍肉，成卷狀，一層套著一層，圍繞筍心，逐層向上，筍肉也逐層變薄，與筍尖處和為一體，宛如玲瓏剔透的寶塔。過了立春，雨後春筍踏著輕盈的腳步而來，清新、水靈、明媚。春筍最嫩、最鮮，爽脆更是得自天成。所謂“嚐鮮無不道春筍”。

當年連唐太宗都對春筍朝思暮想，著迷“鮮鏡”，每年春筍上市，還要召叢集臣共赴筍宴。冬筍是冬日藏在土中的毛竹筍。兩頭尖似小船，肉色乳白，殼薄質嫩。雖然冬筍資格老，可鮮嫩度不打折扣，身價往往比春筍高那麼點。竹子有較高的實用價值和經濟價值。大家坐的是竹椅，吃的是竹筍，躺的是竹床，墊的是竹蓆，住的是竹棚或竹樓…竹子全身都是寶，在醫藥方面用途極廣，嫩竹葉、竹茹、竹瀝、筍殼…都可以入藥，對一些疾病有著一定的療效。人們的生活離不開竹子，就像古人說的：“居家不可無竹。”

狀物國中作文7

火，給萬物帶來光明與溫暖，有了他，人類的文明才會邁進新時代。但與此同時，他能毀滅一切，摧殘一切;雷，天與地力量的象徵，是天際的長劍，劃破空虛的暗夜，照亮黑暗的瞬間;風，速度的表率，天地的呼吸，而水，卻是生命的起源，世界的恩賜。

水，默默無聞，卻是生命的根源。或許，這是他的平凡而顯出他的不平凡。他可以匯入江河成為湛藍;他可以透滲大地成為永恆;他能滋潤萬物而萬古長青;也能結為冰晶成為大地的點綴。正因為有了他，世界才會生機勃勃，才能賦予天地同壽。水，賜予生命的太多太多。水，豐富多彩。他是湛藍的，他是翠綠的，他是潔白的。是他無聲地修飾了無邊無際的大地。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。”這是恰如其分地形容。湖面上波光粼粼的是水，泉眼中明淨清澈的是水，瀑布上咆哮的而降的是水，江河上波濤湧的是水，海洋中波瀾壯闊的也是水。水，給予色彩的太多太多。

水，萬感交集。他代表歡悅，他代表平靜。他代表幽怨，他代表悲憤。他為大地訴說與傾吐所有情感。絹絹細流中的潺潺流水讓歡悅展現。微波盪漾的湖泊是大地心如止水的表示。蔚藍，幽陰而深邃，他蘊含了寂寞的意味，他在嘆息，他在悔恨，大地的幽怨是他在傾訴。波濤洶湧的大海在發洩不可言喻的悲憤，在他環抱中孕育的人類，以至致於助紂為虐，把神聖的生命變得千瘡百孔，是對人類的責問。水，賦予情感的太多太多。

水，他是生命的元素，他是無私的典範。從天而降，是落地如玉碎昆岡，卻又化為無數個小水滴，讓大地融為一體，通過古樹萬古流芳，發散於空氣中成為輪迴。這是落葉歸根的神聖的規律。這是生命的回報，天地的恩情。神聖而不可侵犯的領域是水的世界;與世無爭的天地是水的世界;神祕與夢幻的沉澱也在水的世界。水乳交融，沒有任何爭端，他依然是一片淳樸與聖潔的原始。

狀物國中作文8

我們的摩天輪已經停下了，一千多個日日夜夜，換來的是高中更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子裡的春天?

啊，再在校園裡走一走吧!

一直覺得，我們的校園很美：高大的教學樓前，是一片美麗的叢林;一條蜿蜒的小溪兩邊，有許許多多的草木，當然也有迷人的花海。在眾多爭奇鬥豔的鮮花中，唯有那梔子花用它純白的的花瓣詮釋著另一種美，那潔白的身軀，在風中舞動，好似一位聖潔、高貴的仙子，也有幾許陶淵明般不與世俗同流合汙的品性。

梔子花總在新生來的時候與老生畢業的時候開放，滿目的純白，彷彿我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。旁邊的樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白，一輩子的約定是多麼的奢侈。曾經手拉手的暢談心事，卻終究抵不過拉著行李箱在校門口，，你向左，我往右!

操場靜下來了，往日同學們的吶喊聲、加油聲藏在哪裡呢?被祕密定格的雨水順著花瓣的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業照上呆呆的笑臉為一切畫上了並不圓滿的句號!

此刻，只剩下一些模糊的黏稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書牆，埋葬了我們多少的夢想?把你的背影剪成窗花，貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎?當記憶被歲月一點點漂白，一點點摩擦，是否會再也叫不出你的名?

罵了三年的飯菜，如今成了習慣的美味，為了吃上心儀的菜餚，我們還有勇氣插隊嗎?精彩的電視節目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈圈的消失。飯堂的阿姨叔伯還是那麼粗魯的對待下一屆學生嗎?為什麼我現在腦中記住的卻是他們某一天多給了一份菜時的溫柔呢?

過去了，結束了，該散場了吧?

風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋子;我們總會飛遠，但腳印卻永遠留在了母校!

我們，在梔子花開的季節走到一起，如今，卻又在梔子花開的季節離場!

不該悲傷，因為我們在成長!

狀物國中作文9

只有人才需要自由，以前，我總是這樣認為。可如今，我的想法卻被一個小小的畫眉鳥否定了。事情得從上個星期說起。

那是一個星期日，我同媽媽來到夫子廟，買了一隻挺漂亮的畫眉，為的是使新居更顯得生氣盎然。畫眉鳥給我的印象是溫柔而美麗，然而買來的這一隻的一舉一動全不是我想象的那樣。剛買來時，它就一刻不停地往鳥籠上撞，撞得頭破血流，當時我們只是用“不習慣”來作解釋，寬慰自己。可是不久，它又絕起食來，要知道，鳥怕的就是絕食，一絕食，也就意味著“大去之日”不遠矣。星期一，我懷著忐忑不安的心情返回了學校。……

一個星期過去了。星期六，該是住校生返家之日，我顧不得別的，一下課，便飛似地往家奔，心裡帶著憂慮和不安，“不知畫眉怎樣了？”我三翻五次地問自己，可總覺得心頭有一種不祥之感。回到家裡，一看鳥籠，我愣住了，果然不出我所料，鳥籠空了。我急急地問爸爸：“畫眉死了？”“活活撞死了。”爸爸回答。“怎麼，怎麼會死了？”我心裡難過極了。望著那佈置得相當華麗、舒適的鳥籠，我茫然了……

忽然，傳來幾聲悅耳的鳥鳴，我不自覺地抬起頭，蔚藍的天空中，幾隻快樂的鳥雀正相互追逐遊戲著，天那邊，偶爾有一群鴿子飛過，它們又給美麗的天際增添了動人的魅力。啊！我豁然開朗：鳥兒需要飛翔，需要自由，需要那無邊無際的天空。畫眉啊，真該怪我領悟得太晚，雖然你有著相當華麗的“宮殿”和舒適的'“臥室和餐廳”，然而你需要的不是這些，而是無邊的蒼穹大自然。

我把畫眉埋在一個有山有水的效區，也算對得起它。可心裡總感到一絲惆悵，畫眉鳥啊！我還沒有來得及聽過你一聲鳴叫，便永遠也不能觀賞你那優美的身姿，欣賞你那婉轉的歌喉了……

“不僅人，自然界裡的一切生物都需要自由。”我對自己說，“只因為有了自由，蒼穹才會如此迷人，大自然才會如此充滿活力”。

狀物國中作文10

小狗黃黃是個可愛至極的小傢伙，它是我的開心果，我非常喜歡它。黃黃的個子不大，在它那圓圓的頭上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，那眼睛在燈光的照射下還會變色哩！嘟嘟的長相，用現在流行的詞形容，那就叫“萌”，那萌樣，誰見了都會覺得可愛！

黃黃天性活潑不怕生且非常喜歡親近人類。每次只要我一踏進外婆家，黃黃就高興得不得了，又是搖尾巴，又是在地上打滾，還興奮地用它那穿著乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然後又翻下來和我親熱。這樣一連幾次後，它再飛快地轉身跑到外婆那裡，用牙齒咬住外婆的褲管使勁拽，好像在向外婆報告我的到來。你若是撫摸它那一身絲綿一般柔柔的皮毛時，它就會俯首帖耳，異常溫順。有時還會翻個身，四腳朝天，任憑你怎麼撓癢癢，它也絲毫不退縮。看它那樣子，半眯著眼睛，還挺享受呢，真是太可愛了。要是我和外婆聊起天來，黃黃就會不高興，無論你怎麼撫摸它的頭還是尾巴，它都裝作沒有感覺，只是板著臉看著你，好像在說：“真掃興，就知道聊天，都不和我玩，真是的！”它這副鬧彆扭的小孩模樣真是怎麼看怎麼可愛！

黃黃是我們的開心果。它吃飯挺講究的，每頓飯必須有肉，可以說已經到了無肉不歡、無肉不吃的地步。每次在吃飯前，它總是先用靈敏的鼻子聞聞飯裡有沒有肉味。如果有肉的話，它就會吧嗒吧嗒地快速吃起來，不一會兒就能吃個精光。看到這模樣，我每次都會笑它是“餓死狗”投胎呢。要是這頓飯味不對，小嘟嘟就耷拉著耳朵，愣愣地跑到門口，叫上幾聲，彷彿在說：“這飯也能吃？換了再叫我吃吧，快換了，換了！”這時候，無論外婆怎麼招呼，怎麼哄騙，黃黃都是不肯吃的。如果外婆一生氣不理它了，它又馬上換了副嘴臉，悄悄地蹭到我的腳邊，用羨慕、可憐巴巴的眼神盯著我，發出“嗚哩嗚哩”的聲音，似乎是要讓我賞點美食給它。它那副楚楚可憐的樣子，我一見就忍不住想發笑。

黃黃常一玩瘋，就有如脫韁的野馬，不受我管控，因此對黃黃情緒的拿捏要特別注意。黃黃實在招我們喜歡，它給我們帶來了許多快樂。黃黃現在在我眼裡，不是一隻寵物狗，而是我最好的朋友和玩伴！

狀物國中作文11

樟樹有粗壯的幹，梧桐有金黃的葉，柳樹有柔軟的枝，但它們都不及雪松。儘管雪松沒有粗壯的幹，但它的幹挺直；沒有金黃的葉，但它的針葉翠綠；沒有柔軟的枝，但它的枝筆直。

我們學校有一棵高大挺拔的雪松。它是校樹，也是我校一道亮麗的風景線。

春天到來，雪松又度過了一個春秋，又大了一歲，又長高長粗了。春暖花開，雪松在綠色叢中，顯得更加的翠綠。那是它又積聚了一年的養分，使得自己更加燦爛。春風吹過，舞動著龐大的身軀，承受著如此大的力量，卻從不彎腰，只是時刻向我們微微點頭。它是如此的堅強。

夏天來臨，花草樹木開始垂頭喪氣，而雪松卻更加地光彩奪人。它絲毫沒有感受到太陽的毒辣，反而感到太陽是在助自己成長。太陽的光芒照在雪松上，泛著銀色的光輝，顯得更加的碧綠，像藍寶石那樣，並帶著鮮豔奪目的光澤。這時，它還是挺拔地站著，沒有向太陽屈服。它仍是如此的堅強。

秋天到了，樹木開始落葉，花草開始枯萎，雪松還是那樣地傲視一切，仍不失本色。在其它家族開始為迎接冬天做準備，脫去外套以備風霜雨雪之時，雪松卻恰恰相反，它不但沒有換裝，反而替自己增加重量，來磨練自己的毅力。它更加的堅強。

冬天來到，百花已經凋謝，草已經進入冬眠，許多樹木的葉子已經落光了，只剩下孤零零的幾片，好象在等待冬天裡的第一場寒風，感受它的特別。你看，雪松卻像哨兵似的，腰板挺直，任憑風吹雨打，都不能折服。下雪了，大地銀裝素裹，雪松身上積滿了雪，但並沒有壓倒它。你若拍打它身上的雪，它的枝條是那樣的富有彈性，像是在告訴你：請別動我，我是在吸收營養。它是多麼的頑強。

雪松美，雪松亮，雪松外表真漂亮。雪松的美更在於它的本質。它有常年翠綠的枝葉，它有著不可摧倒的毅力，更重要的是它有著哨兵一樣英俊挺拔的身姿，堅強不屈的精神。

雪松的魅力鐫刻在大地上。

狀物國中作文12

南湖菱形似餛飩角無刺，色青皮薄，肉白水多，清香脆甜，是嘉興也有的產品。又名無角菱、圓角菱、和尚菱。

嘉興南湖種菱歷史悠久。明朝劉琰的《嘉興府傑》說："南湖其產蒲，雞雍之屬，而蘚味也芳甘，膚色凝綠。"蘚是菱的別名，萬曆見高攀龍也說："湖中生菱。"清代以來，記載更多。民過以後，南湖菱等名揚四海。

南湖菱雖然聞名很大，但以前的菱卻不是現在的圓角菱，而是有兩隻彎角的小青菱。明嘉靖年間李日華在《紫桃軒雜綴》裡說："兩角而彎者為菱，四角而芒者為芰，吾地小青菱被水而生，味也甘美。其花鮮白幽香，與蘋蓼同時，正所謂菱也。此物東不到魏塘。而不逾斗門，南不及半邏。北不過平望。周遮止百里中耳。"李日華是嘉興人，他談到的菱只是一中有角的小青菱，沒有說到圓角的品種。清康熙年間王士慎《蠶尾續集》中，有一首詩的注中說："小青菱出湖中"，也沒有談到圓角菱。圓角菱的記載最早見於乾隆年間項映薇的《古禾雜識》："菱以南湖產者最，所謂南蕩菱也。角圓而殼薄，肉細為味甜。"又說："南湖水面平闊，種菱者，周遭插竹，使青帘畫舫行菱葉中，亦佳景也。凌晨劃小採菱，居湖賓者，四面招之。隨採隨賣，以故入市者甚少。然北蕩亦未嘗不佳。俗以八斤為一牌，每牌不過數十蚨耳，酒樓茶肆，咄嗟可辦。"

南湖菱是菱種裡最退化的一個品種，它的枝杆透水力強能適應在五尺至一丈三尺左右的深水條件下生長，葉的表裡均呈淺綠色，裡更淡一些。花白色，果實種等，無角似半圓形餛飩狀，嫩時皮呈淡綠色殼薄肉長，味極鮮美。每畝水田可收一千六百多斤，是一種經濟作物。白露前開始收採，八月中秋前後旺季最遲可以到霜降。中秋後待菱漸花，養成老菱。把外皮爛去晾乾。如藏與通風之處，味仍鮮美而脆，可運往較遠的地方。南湖菱在種植時預防害蟲。以免早成大面積蟲害。

南湖菱為什麼只適宜種植在嘉興，則還有待考察。

菱業發展以利於嘉興經濟的發展，這是嘉興的驕傲！

狀物國中作文13

竹，與梅、蘭、菊並稱四大君子，委實擔得上君子二字，也擔得起對它的讚美，行走在幽深靜謐的竹林中，便為那清幽冷寂的氣氛所感染，腳下是柔軟溼潤的泥土，撲面而來的是微微濡溼的清新之氣，入耳的是頭頂掠過的黃鶯清脆的嬌啼與遠處偌小泉眼汩汩的流水聲，這時湧出的感情許是幽靜、清冷之類的讚歎之詞，但也不要忽略了一大片映入眼簾的青蔥翠色，綠的恰好，綠的耀眼，綠的分明。

那便是竹子，顏色分明，坦坦蕩蕩，正如君子之懷，所以讚美它。那是無畏無懼的一種植物，樹身筆直光滑，分為幾十段，青翠欲滴，高大兩三米，十分堅韌；枝節纖細，沿竹身分叉而生，分幾節，纖柔易折；葉光滑而嬌小，狀似柳葉，卻又含鋒銳之勢；竹身堅韌，牢牢立於地面，正可謂咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

那便是竹子，傲然挺立，堅韌不屈，正如君子之傲骨，所以讚美它。它沒有小草的活力，沒有青松的英姿，沒有垂柳的婀娜，沒有桃李的絢爛，沒有桂蘭的芬芳，但竹子充滿了無畏無懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的精神面貌，散發出堅韌頑強、剛正不阿、鐵骨錚錚的品格。

那便是竹子，堅韌樂觀，恣意瀟灑，正如君子之品節，所以讚美它。無水之山少了情韻，無山之水少了風骨，無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈。而無竹之地，則少了清傲，少了英姿，少了氣節。當你在柔軟溼潤的泥土旁走過，看見上方栽種的一排或幾排竹子，難道你就覺得它只是竹子？難道你就不覺得它的慷慨瀟灑，積極樂觀至少也象徵了新一代的知識分子？難道你就沒想過，它的堅韌頑強，無畏無懼也象徵著漫天風沙中保家衛國的將士們？難道你也不曾想過，它的剛正不阿，鐵骨錚錚，也象徵著我國人民堅強不屈的意志和憨厚正直的精神？

青竹是花中君子，不少見，也不出人意料的不被人重視，就好似那白楊樹，樸質堅強，力求上進，我讚美青竹，因為它象徵著民族氣節和英雄氣概。

讓那些頑固迂腐的人高聲讚揚那所謂優雅的法國梧桐，來鄙視這常見卻堅強不屈，剛正不阿的君子之花吧，我要讚揚這如君子般的青竹！！！

狀物國中作文14

待到七月梔子花開之際，待到我告別了國小時代的林林總總之時，驀地，我才發覺對這一切是那麼留念。漫步在梔子花開的季節，懷念與憧憬，一併在心底蔓延，蔓延!

漫步在梔子花開的季節，漫步在童年幸福的回憶中，回憶起在剛入國小的時候，我是多麼膽小地坐在座位上抽泣;三年級時，我和夥伴們多麼快樂地在林蔭道上又蹦又跳，在校園裡灑下一串串銀鈴般的笑聲;課堂上，那樣活躍的氣氛，讓我們不願下課。到了五六年級，卻忽的嚴肅起來了，“四大班規八大戒律”把我們鎖得如坐鍼氈，不時用眼睛的餘光瞄著手錶，偷偷地進行“下課倒計時”，而一下課卻又趴在桌子上寫作業這一切啊，有辛酸苦楚，更有甜美歡笑，有了淚，也有了喜悅，有了忙，也有了輕鬆，把童年的回憶裝點得五彩繽紛。我不禁在陽光中笑。

漫步在梔子花開的季節，漫步在國小母校的依戀中。那一條條小路，那一片片草地，那一棟棟教學樓，那一位位可親的老師，我對她是那麼熟悉，熟悉她每一片落葉上的紋理，熟悉她每一朵花兒的芬芳，熟悉她每一陣風兒的吹拂，熟悉她每一縷陽光的生機與活力。六年的陪伴，原來是那般難忘;六載的光陰，轉眼即逝，一去不返。懷念，六年間的母校的每一天;迎來，今日踏出故土的辛酸。我不禁在雨中心酸。

漫步在梔子花開的季節，漫步在中學生活的憧憬中。如今，中學的大門已向我敞開，我將告別童年的幼稚天真，迎來青春的勃勃生機，摘下紅領巾，戴上讓人自豪的團徽。那青春魅力四射的少女，彷彿正微笑著，想我走來!新生活換舊時代，新笑容改舊姿態，新聞採寫新篇章，新聞才創新未來!在這個新天地裡，我不禁在風中舞蹈。

漫步在梔子花開的季節，我回憶，我懷念，我憧憬，我面對。

哦!梔子花開的季節，一個飄散著馨香，讓人留戀的季節;一個飛揚著花瓣，讓人期待的季節!

狀物國中作文15

從小到大，我經歷了十二個春夏秋冬，在這四個季節裡，我愛上了各種各樣，有各種變化的雨。

春雨是美麗的，是可愛的，是無私的。它是那麼使我充滿喜怒哀樂。喜：春雨在夜裡下著，我聽著這春雨的沙沙聲，非常美妙：怒：活動課的時候，我想出去玩，可下著雨，到外面去玩的夢想就破了；哀：星期天下著雨，哪也不能去，一個人待在家裡很悶；樂：春雨在天空中，細細的，綿綿的讓我開心，讓我心情舒暢。

夏天的雷雨是舒服的，是大快人心的。炎熱的夏天，如果下一陣雷雨，等到那時你就可以看到有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色的彩燈；可以到田野裡去呼吸一下新鮮空氣，能使繁重的心情變得輕鬆；可以使我們炎熱的身體，涼快涼快；可以去玩旅遊。我愛雷雨。

秋雨是美麗的，是涼爽的，也是使人快樂的。炎熱的夏天剛過，當一陣秋雨來到時，我們的心情是多麼歡暢；秋天楓葉紅了，樹葉黃了，落葉都堆積成山了，秋雨來到時，秋風隨機而來，從窗外望去，好像自己在仙境裡快樂玩耍，那是多麼美麗、美好的心情。我愛那秋雨。

冬雨那就是雪，雪是白白的，是涼涼的。雪像鵝毛般從天空慢慢的飄落下來，也許我們學校還會給我們放假，到時候我和鄰居小朋友就可能在雪地上蹦蹦跳跳玩耍，可以堆雪人，可以打雪仗，可以扔雪球；雪是吉祥物，當雪下的很大時，這就能說明明年的豐收一定會很旺的；下雪了，天氣涼了，學校放寒假了，我們各各穿上了新衣服，小朋友們將由爸爸媽媽帶領著到叔叔、阿姨和各個親威家去串門子，過年對我們小孩來說是好的，因為我們將進入新的一年，我們也將長大一歲，而對老人來說是不好的，因為過了一年，他（她）們將會離死亡期間又接近了一年。雪還有好多的好處。我愛雪。

我愛雨，我也愛雪，我願化作雨，去滋潤養育我、培養我的大地——祖國。