思念親人學生作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的思念親人學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思念親人學生作文1

自從媽媽迷上了都市菜園後，我們家的陽臺就擺滿了各式各樣、大大小小的花盆。盆裡都是媽媽種的菜苗，有辣椒、馬齒莧、生薑、紅薯、花生、玉米……

因為媽媽最愛吃蕃茄，所以舉目望去，陽臺上盡是綠油油、毛絨絨的蕃茄苗，大約有20來株。

蕃茄苗在媽媽的精心照顧下，長得很快，就是顯得有些瘦弱。雖然媽媽勤奮地施肥，甚至叫我用礦泉水瓶接尿澆蕃茄根，但它們的枝杆還是長不粗。我很擔心那麼大個蕃茄結在這麼細的枝上，會不會把蕃茄枝壓垮？

媽媽說，陽臺的蕃茄苗長不壯的原因是花盆的土沒有地氣，蕃茄苗夜裡也接不到露水的緣故。

日盼夜盼，蕃茄總算開花了，一個個小黃花在太陽照射下露出誘人的笑臉。媽媽喜歡在傍晚的時候，笑眯眯地站在陽臺上去數蕃茄花，計算著她能收穫多少蕃茄。

但是好景不長，謝了的蕃茄花隨著風一朵朵地飄落了，枝上並沒有結出媽媽期待中的蕃茄來。

媽媽很吃驚，去到百度搜索，去泡花草論壇。

蔫了幾天的媽媽又開始重整旗鼓。她把化妝用的眉刷拿出來，對著新開的蕃茄花，左刷刷，右刷刷。媽媽說，因為陽臺上沒有蜜蜂來授粉，她只有進行人工授粉。

隨著又一批蕃茄花的飄落，媽媽的眉頭皺成了麻花狀。我很後悔，不該為了好玩，想吃酸辣味的蕃茄，就偷偷用眉刷把辣椒花粉刷在了蕃茄花上……

再次失敗的媽媽，在網友的授意下，把落地扇搬到了陽臺上，開足風力，對著蕃茄一陣暴吹。媽媽得意地說：“這叫風媒授粉。”

也不知是天道酬勤，還是風媒授粉真的有效果，在一個太陽初升的早上，陽臺上傳來了媽媽驚喜的呼叫聲：“寶寶，快來看哦，結蕃茄啦！”

我奔向陽臺，看到了枝葉中小如綠豆粒大小的初生蕃茄，如同媽媽那如陽光般的笑容！

思念親人學生作文2

每個人都有親人，我們的親人一直都是我們堅強的後盾，不管我們成功了還是失敗了，親人都會陪在我們的身邊陪伴著我們。

我的親人很關心我。

家裡的叔叔、姨媽，等等，雖然平日裡因為大家各自忙，然後又離了一段距離。所以大家在平常的日子裡的來往不頻繁，但是一到節假日，大家就會聚集到一起。我的這些叔叔們只要一來我家，就會給我帶上一些禮物。

在我生日的時候也會特意根據我的喜好為我送來驚喜，我的親人們真好。

我的親人很熱情。

若是爸爸媽媽帶著我去竄親戚，一到親戚家，他們就會拿出很多食物塞到我的手裡。在他們家的時候，我就已經吃了一些零食了。但是等到我們告別的時候，親人們還會追過來向我的口袋裡裝上一些好吃的零食。親人們的熱情總是會叫我覺得不好意思。

我的親人也很團結。

有一年，爺爺生病了，可是家裡人都抽不出很多的時間來時刻陪伴著爺爺。所以最後決定根據每個人的空閒時間，安排在那段時間裡陪伴著爺爺。這樣，照顧爺爺的重擔就能平均分配到每個人身上，而不會全部都壓到一個人身上。

家裡誰要是出了什麼事情，所以人都會伸出援手，關心、安慰就是親人間永遠的溫情，也總是讓人感動的地方。

我的親人都很和善，並且樂於助人。

爺爺奶奶、外公外婆就是家裡人學習的榜樣，他們的為人處世帶給了後輩們很大的影響。不管是熟人還是陌生人，他們都會能幫則幫，儘自己的力量去幫助別人。這一個優良的傳統一直持續至今，我的親人們也都有著一副熱心腸。在別人的眼裡，我這一大家子的人都很好相處，並且做人做事都很有一套。

思念親人學生作文3

經常聽到但願人長久，千里共嬋娟這句詩句，特別是在中秋節的時候，為什麼我喜歡的詩句也有這麼多的人喜歡？我覺得要說一說蘇軾了。

蘇軾，是北宋的著名的文學家，看似熱愛生活的'蘇軾，他寫詩的背後卻另有一番滋味。他曾在朝廷當過官，因為得罪了皇上，被貶到逾縣當縣令。到了中秋節，人們和家人團聚在一起，品嚐著瓜果，觀賞著明月，只有蘇軾因想念弟弟而心緒不寧。小時候，他天天和弟弟玩耍、讀書，整天形影不離。長大以後，兩人就分開了，他們各奔東西，很少才有見面的機會。

我想，當年的情景應該是這樣的。月亮漸漸西沉，月光照在蘇軾的床前，蘇軾想：為什麼在我和親人分離的時候月亮會這麼圓、這麼亮呢？在抱怨的同時，他又想：在這世上誰沒有受到委屈和冤曲呢？沒有一個人的人生是十全十美的，每個人都有傷心和不愉快的時候，只要能和親人保持親情，開心就好。於是，蘇軾寫出了流傳後世的宋詞《水調歌頭》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。

這首詞寫出了許多離開家鄉的人們的心聲，而我，雖然沒有離開過家鄉，但奇怪的是，我也能理解這個感受，還因此喜歡上了這首詞，特別是那最後的兩句。它給我一種感覺，蘇軾是想借這最後兩句來告訴人們，要珍惜和親人相處的美好時光，要不然長大了想見都見不到。

點評：

作者讀蘇軾的《水調歌頭》不是隻理解字面的意思，還深入的瞭解了蘇軾的生平，同時走進了詞人所處的情景，這樣也就很好的理解了這首詞：雖然讀者並未離開過家鄉，仍然體會到了蘇軾所想表達的情感。同學們在記不住或是理解不了某首詩歌時，可以像小作者一樣多多瞭解下詩人的生平和詩歌的創作背景。

思念親人學生作文4

三年前的一天，我們用一堆黃土輕輕的送走了將永遠沉睡的姥姥，當這一刻來臨時，我的意識才逐漸清醒：我以後將永遠不能與姥姥說話了，這就是與姥姥見得最後一面吧，晚風吹拂，我頓時亂了思緒。

三年後的今天，我依舊思念，並從未忘懷，記得小時候，有一次姥姥正在睡覺，我在旁邊寫作業，姥姥突然叫到：“有螞蟻。”我沒在意，心想姥姥是說著玩的，就回了一句：“沒有，你快睡覺吧，我還要學習呢。＂一聽學習兩字，姥姥就再也沒有說話，直到我寫完作業，幫她蓋被子時，我才發現姥姥的手背上，有五六隻螞蟻，我頓時明白了。姥姥的寬容偉大使我忍不住流下了熱淚，而她對我的愛，那麼無聲無息，那麼溫柔。

姥姥雖然不能自理，但依舊教育我要腳踏實地，記得有一次我考試沒有考好，回家後大發脾氣，後來媽媽也生氣了，把我狠狠的打了一頓，事後，我躺在地上大哭姥姥沒有讓我起來，只是用一種心平氣和的語氣對我說：“找找原因，做人不能浮。”姥姥平淡的語言使我冷靜下來，主動拿起書本學起習來，現在想來，姥姥對我的幫助是非常大的。

月光是那麼柔和，姥姥我多想再見你一面。

輕描淡寫的一句思念，承載著多少心酸，姥姥我對你有著不盡的思念，好像是一隻孤獨的小船，在心海里慢慢划動，那是憂傷的水，沉悶的線，在另一個世界的你就一直那麼看著……