網路技術在教學中的應用

網路技術飛速發展的今天，網路應用已經成為教學系統的重點結合目標之一，是實際教學當中不可少的關鍵，下面是YJBYS小編搜尋整理的關於網路技術在教學中的應用，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生培訓網!

　　一、新網路技術在教學中的應用

新網路技術也是資訊化技術，在教學中的應用層面可分為以下幾點：

(一)課堂網路教學應用，現在教學課堂上最常見的PPT、Flash、多媒體語音教學等方面就是網路技術的傳統應用，同時隨著技術革新的不斷拓展，3D拓展應用也在物理、化學、數學等教學中得到應用發展，比如在化學實驗課上，許多有毒有害的實驗方式就可以通過3D技術在計算機上呈現操作，即滿足了學生對於實踐操作的所求，同時滿足了無害化的要求。

(二)課下網路技術應用，現在手機APP程式已經完善，教學結合手機APP教學應用軟體的拓展能夠呈現多元化的教學方針，首先能夠完成網路作業的要求，同時能夠隨時隨地開展線上教學的方式，最後還能夠在應用軟體上佈置隨堂教學方針，保障學生能夠了解課堂動向，並未教師提供課下隨時指導的機會。

(三)網路技術能夠加強資訊化儲備，資訊化技術能夠實現完善的.數字管理，針對教學檔案和學習資料進行完善的儲備保管，同時能夠建立起系統的資料庫，各大學校之間還可以通過資料庫共享形成龐大的資料儲備體系，使師生從中獲益，同時資訊科技的建立不是一個城市過著地區的，而是整個國家的，其範圍輻射之廣儲存能力之大完全可以建立起全國聯網的資訊教育儲備檔案，為教學事業貢獻力量。第四網路技術應用在教學當中能夠吸引中國小生的興趣，併為其開拓眼界，網路技術雖然已經不是新興技術，但是對於我國的中國小生來說後還是有一定的吸引力的，因此能夠通過這項技術加強課堂上的興趣吸引，讓學生快速接受課程，實現寓教於樂的快樂教學方針。

　　二、網路技術與教學結合

網路技術與教學結合可以體現在四個方面，第一課程目標的設定可以通過網路技術於學生共同分享，教師可以將課後的備課內容甄選出節點發到與學生相互連線的網路上，讓學生能夠快速瞭解第二天要學省麼，並且與學生展開積極的討論，輔導學生完成課前預習，並且通過線上提問問答的形式瞭解學生現階段的學習狀態，針對不同學生給出不同的課下指導。第二課堂教學能夠借用網路化技術進行多形式開展，如今網路化技術應用已經能夠實現功能化教學的目的，如上文件中提到的多掙應用形式就是網路技術與教學的完美結合，同時網路技術作用於課堂的所有方面，能夠起到為教師提供輔導的作用，成為教師在教學過程中的助手。網路技術能夠加深學生對課程的理解程度，通過全方位的展現。能夠促使學生對知識有系統的瞭解，能夠呈現書本上沒有的現象，比如數理化當中抽象的事物描寫，如今都能夠通過網路技術一一呈現，第三網路技術能夠重新構建教學當中的關係，實現教師與學生之間零距離接觸，實現教師與家長之間的零距離接觸，將教師、學生、家長三方面的關係完善融合，形成良好的資訊傳播圈子，保障教師能夠和家長學生之間進行良好的溝通，有助於教學的開展。第四建立網路論壇，有助於學生在教學之餘在老論壇上發表自身看法，並且提出疑惑，方便教師能夠隨時關注學生的發展方向，方便學生能夠及時的對教師提出問題，從而獲得問題解決。

　　三、運用網路技術促進教師和學生的共同全面發展

任何教育的目的都是促進人的全面發展。而在網路化、資訊化逐步深化的今天，網路技術日新月異，時代要求教師必須掌握計算機基本知識和操作技能並掌握利用計算機進行輔助教學和教育科研的能力。為此，教師必須懂得教學過程和教學資源的設計、開發、利用、評價和管理，為學生提供更好的學習環境，提供豐富的學習資源，使用不同的教學策略，嘗試新的教學模式去激發學生的學習動機，引導他們主動去完成學習過程

並激勵他們主動探索和發現知識，幫助學生在獲取知識的同時掌握選擇、分析、處理、儲存、運用知識的方法。教師要想利用好網路技術這一工具，就必須不斷加強自身素養，更新知識，才能適應新時期教學的需要。一方面，教師在選擇、使用現代網路技術進行教學時，要遵循媒體傳播規律、教育教學規律以及學生的認知規律，做到資源整合、優化配置，同時又要儘可能注重保留師生情感交流的空間，恰到好處地運用，發揮其最大的情感效應。另一方面，我國的教育家孔子就提出了“教學相知”的理念，而網路技術的應用，恰恰使得學生與教師的共同進步成為了現實。在知識經濟時代，對常識性知識學生可以通過網路自主獲取，而唯獨“兀認知”則必須在教學的引導與輔助下才能夠形成，這就對教師的能夠與素質提出了更高的要求。因此，教師要緊跟科學技術發展的步伐，努力掌握和應用網路技術，積極轉變教育思想觀念，刻苦鑽研教學方法，研究學術領域最新的知識動態，利用網路技術調整優化自己的知識結構，才能為教育教學提供可持續發展的空間。

總之，網路化發展已經成為近年來所有行業的新動向，資訊化技術的建立不僅能夠幫助教學行業更快更好的完善自身儲備，同時能夠增強教育行業持續漢化教育力量，讓師生從中獲益，所以應當加強網路化設施在教學中的投入，幫助學校建立健全網路技術。