最新推廣普通話小故事（精選23篇）

隨著經濟改革步伐的日益加快,商品經濟的迅速發展,資訊交流的頻繁進行，語言上的不同已引起了很多不便，所以說，提倡說普通話已經是必要的了。那麼，下面是由小編為大家分享推廣普通話小故事，歡迎大家閱讀瀏覽。

最新推廣普通話小故事 篇1

1728年，清世宗雍正帝設立“正音書館”，在全國推行北京官話。他諭令福建、廣東兩省推行漢民族共同語(舊稱“官話”)，並規定“舉人生員鞏監童生不諳官話者不準送試”。意思是，讀書人若聽不懂官話，不會說官話，就不能參加科舉考試。

一個把滿語視為國語和民族標誌的滿族皇帝，此時卻破天荒地下了一道推行漢語普通話的上諭，在當時引起了極大的反響。

上諭頒佈後，閩粵二省的各個郡縣普遍建立了正音書院，教授官話，凡是走讀書、考試、當官之路的讀書人都要懂得官話。甚至一度規定，不會講說官話的童生，不得考取秀才。

雍正帝的“推普”上諭不可謂沒有遠見，“推普”措施似乎不可謂不力，然而收效甚微。據記載：“初時甚為認真，無如地方官悉視為不急之務，日久皆就頹廢，至嘉慶、道光時，福建僅存邵武郡城一所，然亦改科制，廣東則更無聞矣。”

“推普”上諭儘管沒有達到理想的效果，但還是有一些積極作用和影響的。作為“推普”的首倡者，雍正帝為後來的張之洞等提出“官音統一天下語言”的思想和舉措奠定了基礎。1902年，張之洞、張百熙等為清廷制定《學務綱要》指出：“中國民間各操土音，致一省之人彼此不能通語，辦事動多扞格，茲擬官音統一天下語言，故自師範以及高等國小堂，均於中國文一科內附於官話一門。其練習官話，各學堂皆以用《聖諭廣訓直解》一書為準。”

顯然，張之洞等人的“推普”思想繼承和發展了雍正帝“推普”上諭的精髓，並加以發展。1909年，清政府資政院開會，議員江謙正式提出把“官話”正名為“國語”。

最新推廣普通話小故事 篇2

最近幾個月，學校要求講普通話，這可難為了我們這些六年級的同學了，低年級的時候講講普通話還沒有什麼，不知道為什麼，到了高年級，課間再講普通話就有點不好意思，可是老師要求我們講普通話。老師的“聖旨”，誰又敢“違抗”呢?

我們班有兩個不自覺的同學，老師要求講普通話，可是他們兩個總會在無意中“蹦出”一句武陟話。“奇葩”同桌劉鴻森就是這兩個不自覺同學當中的一個。

他好像已經養成了習慣，有時連上課回答問題都會不自覺的說句武陟話，同學們和老師經常提醒他。為此，老師專門為同桌和另一個不自覺的同學趙一鳴定了一個“規矩”，如果發現不講普通話，一次扣一分，如果講普通話，那麼就會給他們加一分。 有了這條規矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來。

由於同桌和趙一鳴發言都很積極，所以他們在回答問題的時候，很容易說武陟話。今天下午有一節語文課，這節語文課可真是“好戲連連看”啊!

“老師，這道題……”同學們正在寫題的時候，劉鴻森突然問老師了一句，還沒有等劉鴻森說完，剩下七十八個目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學們異口同聲的對劉鴻森說：“普通話——”老師又說：“劉鴻森沒有說普通話，扣一分。”呵呵，劉鴻森不知道為什麼，趴到桌子上笑了起來，我們幽默的語文老師又說：“讓我聽聽，劉鴻森這笑是‘武陟笑’還是‘普通笑’!”

一節課下來，劉鴻森一共被老師因為普通話扣了五分，可是加了一分。唉，不說普通話的後果呀!

最新推廣普通話小故事 篇3

“情感的紐帶、溝通的橋樑”，在這段日子裡不僅僅講一口流利的英語是一種時尚，很多人遲遲說不出口的普通話也逐漸風行。普通話是我國的通用語言，是我們所有人賴以交流、溝通思想感情的工具。

學好普通話非常重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來。有這麼一個故事，叫鄉村小餐館。說的是在一個偏僻的農村，有一個遊人路過，因為肚子很餓了，就走進一家小餐館，說“有什麼好吃的，做快一點，我吃完了還要趕路呢。”可是這家小餐館由於有特殊原因今天不營業了，所以服務員回答說：“咪——”意思是“沒有”，而這個遊客聽成了是面，他心想：“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，見沒有一點兒動靜，他就火了，生氣地說：“快點!做麵條!是怕我不付錢嗎?”店裡人說“洞國咪——”意思是：“我跟你講了，沒有面!”遊客聽成冬瓜面，就說：“冬瓜面也可以，為什麼不給我去做?!”服務員說：“咪就是咪，吵什麼啊咪——”意思是：沒有就是沒有，你再怎麼吵也沒有用。遊客又聽錯了，以為是炒麵。他不耐煩了，說：“原來還有炒麵，你為什麼不早說?”……就這樣，本來是一個很簡單的意思，現在是越扯越遠了。

學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢!在國小一年級時，天天讀a、o、e，這對我們後來學好普通話竟有相當重要的意義。一個字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。普通話是我國最美的語言!

最新推廣普通話小故事 篇4

今天，老師讓我們回家用普通話和家人交流，所以，我一回到家裡，就用普通話和外公打了個招呼：“外公，下午好！”外公用打趣的眼神看著我，好像在說：“這小屁孩，又在耍什麼寶，還跟我說普通話？”我笑眯眯地對外公說：“外公，我們用普通話說說話吧？”外公拉長著臉說：“去，我不會說。”“外公，說兩句嗎。”我拉著外公的手撒嬌，死拽著不放，外公才寵愛地說：“好，好，說幾句，說幾句，你可不準笑哦。”“好！”我爽快地答應了。這時，外公用標準的“重慶普通話”問我：“你囊擱楞哦早就回來了喇？”我忍住笑對外公說：“外公，你應該這樣說：“你怎麼這麼早就回來了？”外公漲紅著臉說道：“你這小屁孩，曉得外公沒得文化，還要我說普通話，不說老，不說老。”我知道。媽媽對我講過，外公生的那個年代，別說讀書，就是吃飽肚子、穿暖衣，都成問題。

所以，我一定要做好這個推普員，每天放學回家和外公、外婆用普通話多溝通，讓他們每天都和普通話在一起，和我一起學文化。

最新推廣普通話小故事 篇5

普通話是我國的通用語言，以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。

為了推廣普通話、調查普通話的使用情況，今天下午放學後我們“街頭錯別字及推廣普通話”特別行動小組就近進行一次調查活動，我們就選擇了離家和學校最近的菜市場，看一看菜市場裡有多少人不會說普通話，把哪些字寫錯了。

在菜市場，我們發現了很多人都把標牌給寫錯了。“蘿蔔”的“蘿”多寫了一點，“蔬菜”的“菜”寫成了一個草字頭加上一個“來”，這樣的書寫是錯誤的。我們給這些寫錯字的人提出了合理的建議，並讓他們及時糾正。

關於普通話的使用，很多菜農都說：“我們說的不太標準，所以一般都用本地話說，但是若遇到外地人，聽不懂我們方言的話，我們就必須說普通話了。”

我們特別行動小組就隨機想出了新的方案：現場教他們普通話並告訴他們發音規則。作為行動小組的組長，我率先上場了。“阿姨您好，我們是國小生“街頭錯別字及推廣普通話”小組，我們可用普通話對話嗎？阿姨點點頭。我開始以買菜者的身份問話了。

“阿姨，這是什麼菜呀？”

最新推廣普通話小故事 篇6

從很小開始媽媽就教我學說普通話，因此在讀國小前我連一句“餘杭本地話”都不會說，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。

漸漸長大後，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開始學著說“餘杭話”。由於發音不標準，每次說都會讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話。用“餘杭話”說“我”的發音特別地不標準，老是說成“吾”，像古文中古人對自己的稱呼，爺爺奶奶說我像山裡人說話。還記得有一次睡覺前，我和奶奶說“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，剛說完全家就大笑開了，因為這句話用“餘杭話”翻譯變成了“我要刷鞋了”，你說好笑不好笑。這樣的笑話實在太多了。因此我決定還是由我來教爺爺奶奶說普通話，並要求我們全家人一定要用普通話交談。

自從提了這個建議後，爺爺奶奶學說普通話還很認真的，一有不標準就要求我馬上糾正。現在我們小區住地外地人比較多，爺爺是我們附近一片的社群組長，自從學了普通話後他和那些外地人還能用普通話交談溝通呢！

所以我想，我們國家有56個少數民族，有56種語言，還有數不清的方言，如果大家都會說普通話，那交談不是更方便了嗎？因此我決定走出家門，向全社群的全社會推廣說普通話。

最新推廣普通話小故事 篇7

普通話與我們的生活、學習息息相關。

來到學校，我們用普通話相互問候。上課時，我們用普通話讀課文、回答老師提出的問題；下課時，我們用普通話交流；升旗儀式時，領導用普通話總結上週同學們的表現……

回到家裡，我用普通話告訴父母當天的趣事……

雖然我們每天都說普通話，但是我們的普通話並不標準。

在家裡，我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得有一次，我叫老爸幫我聽寫生字，前面幾個還勉強能聽出是什麼字，但是當我聽到老爸說“chēnɡ”實的“chēnɡ”時，我百思不得其解，什麼“chēnɡ實”啊？生字中沒有這樣的字啊？於是我就衝到老爸那，把課本一把奪過來，定睛一看，原來是“誠實”的“誠”！

為了提高自己的普通話水平，我天天堅持看新聞聯播，注意播音員的發音。我還注意觀察一些電視臺主持人的普通話，還別說我這一觀察還發現了他們不少的毛病：他們有的把“倔（jué）強”說成“倔（juè）強”，有的把“著（zháo）急”說成“著（zhāo）急”……

現在我已能說一口標準、流利的普通話，與普通話成為了永遠的朋友！

最新推廣普通話小故事 篇8

現在，學習普通話已經成為一股熱流，李睿俗話說得好："學會普通話，走遍全國都不怕。"如果你不會普通話，在中國的語言上就會碰到許多困難，寸步難行。有一個笑話，不知大家聽說過嗎?在廣州有一間北方飯店，店裡有一位廣州的女服務員，她普通話說得不好。有一次，一位北方老漢到此店來吃東西。他剛坐下，那位女服務員就來了，儘量用普通話說："老大爺，你想去(吃)什麼?"那老漢聽不懂她的"普通話"，最後，老漢才知道意思是問他吃什麼。於是，老漢說："包子。"她一聽，馬上說："好馬上到。"只見女服務員那出了一張報紙，老漢被弄得哭笑不得，又說：："有大肥雞嗎?"女服務員熱情的說："搭飛機，還早呢，去(吃)過飯也不遲。

雖然這僅僅是一個笑話，但是這說明了一個很嚴重的問題：我們的生活離不開普通話。

最新推廣普通話小故事 篇9

俗話說，“鳥有鳥語，獸有獸言”，而人類更是有自己的語言。自從古人接繩記事，一直到現在，我們的語言迅速發展，不但有筆寫的，還能電腦打出來，不得不承認，人類確實很聰明。

如今，各國有各國的語言：俄羅斯有俄語、英國有英語、日本有日語、法國有法語……因此，全世界的交流十分不便。就我們中國來說，語言就有幾十種，單現代方言就分為七大類。對於我們這樣一個地大物博，人口眾多的國家來說，這簡直是一個大難題。為此，國家決定把普通話作為全國統一的語言，並向全國推廣。然而一些地方的人十分頑固，就是不說普通話。

所謂的普通話，是以北京語音為標準，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的語言。語言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學會說普通話。

一次，我在電視上無意發現了一個節目，叫《教說普通話》，講的是一個山東人，來到北京，見雨下的很大，就到商店去買傘，一到那兒，他便對店主說：“老闆，我要一把“扇”(傘)。”兩人因此鬧了個笑話。是呀，語言的不同很容易發生不該發生的誤會和笑話。

那麼，親愛的同學，請講普通話吧!現代社會需要標準通用的語言，需要清晰易辨的普通話!

最新推廣普通話小故事 篇10

我深知不說普通話，甚至不會說普通話的痛苦!所以我從小就開始學普通話，現在已經練得很好了(但是，還帶了點家鄉口音)。

我的外公，他一點兒也不會說普通話，說家鄉話是家常便飯了。而且，經常鬧出笑話：

炎熱的夏天又快到了，要說商店裡生意最火的，當然要數賣席子的鋪子嘍!那兒的人裡三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。

我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪子前，外公開口就說：“阿拉(我們)，要馬(買)小啊子(席子)!”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰也聽不懂。

最後，外公終於想到了在玩的我(因為我會講普通話)我就用流利的普通話買回了席子。

還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。

有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯(電梯)?”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。

因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學會普通話，便於溝通。特別是我們國小生，更應該學好普通話，推廣普通話!

最新推廣普通話小故事 篇11

十月的北海，秋高氣爽，涼風撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節裡，我們迎來了普通話宣傳週，我們的.兩位同學表演了一個語言方面的小品，內容是：一位農村人來到城市買餐巾紙，結果服務員拿出了一樣又一樣五花八門的東西都不合他心意，知道為什麼嗎?原來農村人把餐巾紙說成了“三斤屎”。

儘管因為時間倉促，二位同學的表演沒有達到維妙維肖，同學們也都沒有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發：

一、是我們必須認真學好普通話。語言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個民族，如果每一個地方都只講自己當地的方言，那麼，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發展。

二是我們必須多用書面語言。書面語言是比較規範、完美的，而方言則多是我們的口頭語言，有很強的地方色彩，外地的人往往聽不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語是“落水了”，一位北方人曾經焦急地問我“誰掉進水裡了?在哪呢?”，鬧了一個大笑話。

所以，我們要寫規範字，講規範語，做推廣普通話的小先鋒。

最新推廣普通話小故事 篇12

普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範”的現代漢民族共同語。這是在1955年的全國文字改革會議和現代漢語規範問題學術會議上確定的。這個定義實質上從語音、詞彙、語法三個方面提出了普通話的標準。

“以北京語音為標準音”，指的是以北京話的語音系統為標準，但並不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話並不等於北京話，更不是最早的北京地方話。

就詞彙標準來看，普通話“以北方話為基礎”，指的是以廣大北方話地區普遍通行的說法為準，同時也要從其他方言吸取所需要的詞語。

普通話的語法標準是“以典範的現代白話文著作為語法規範”，這個標準包括四個方面意思：“典範”就是排除不典範的現代白話文著作作為語法規範;“白話文”就是排除文言文;“現代白話文”就是排除五四以前的早期白話文;“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不等於一般的口語，而是經過加工、提煉的語言。

最新推廣普通話小故事 篇13

我爸爸是蘇州渡村人，我媽媽是張家港市農場人，我出生在港區，我在上幼兒園的時候，老師就教我學說普通話。我們在家大多是用普通話來交流。

我爸爸和媽媽有時也常說各自的土話，還曾鬧出笑話來。有一次，媽媽問爸爸：“啥辰光去柳舍（我奶奶家）？”我把“柳舍”聽成是“嚕囌”，我還以為爸爸媽媽在吵架呢，弄得他倆哭笑不得。

我媽媽的普通話比較好一點，她還經常去參加演講、朗誦比賽，還得過很多獎呢。可是，有一回媽媽在電視裡播新聞時，她把“從此”讀成“重齒”，被普通話最好的我聽了出來，笑得我肚子都疼了。

更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一個人玩了一會兒覺得很沒勁，就說：“沒勁！”老太太說：“你去拿，要啥自家去拿。”我又說：“沒勁！”老太太又一本正經地說：“你自家去尋，沒事的。”看來老太太把我說的“沒勁”聽成是一樣東西了，氣得我半天沒理她。外婆回來後，她還學給外婆聽，問“沒勁”是啥東西，笑得外婆直不起腰來，眼淚都笑出來了。

我覺得學好、說好普通話真很重要，請人人都來學講普通話。

最新推廣普通話小故事 篇14

我來給你們講個笑話吧：大會開鼠（大會開始），項在請領導人花言（現在請領導人發言）。各位女婿鄉紳們（各位女士先生們），瓦們汕頭（我們汕頭），轟景買麗（風景美麗），高通荒便（交通方便），山雞很多（商機很多），歡迎你來逃豬（歡迎你來投資）。瓦花展（我發展），你撞牆（你賺錢）。完了，嚇嚇大家（謝謝大家）。你們知道這是哪裡人在用普通話開會嗎？那是汕頭人。這就是小時候沒有打好普通話的基礎，才會鬧出這樣的笑話。

這樣的笑話家裡也有，比如說：爺爺奶奶是揚州人，他們說“男孩子”、“女孩子”可真搞笑，他們把男孩子叫成“男蝦子”，把女孩子叫成“女蝦子”，你說搞笑不搞笑。還有，我的外公、外婆是長沙人，如果他們四個老人在一起聊天，說起話來啊，個說個的，誰也聽不懂。我現在正在減少這種笑話，儘量教他們標準的普通話

《中華人民共和國國家通用語言文字法》自2001年1月1日起施行後，全國開始推廣普通話，從幼兒園開始，我們就說普通話，用普通話教學。到了國小，我們又學習標準的拼音，現在，在學校裡，我們已經聽不到任何一個帶廣東口音的普通話了，個個都說的那麼標準。

讓我們一起來推廣普通話吧！

最新推廣普通話小故事 篇15

現在，科技飛速發展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個大城市，很多五花八門的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這裡匯成一個大家庭。說的話自然也是五花八門，截然不同，大家都說著自己土生土長的家鄉話......

可是，如果每個人都說自己家鄉的話，那我們有怎麼可以聽懂呢?記得有一次，我和媽媽去買我最愛吃的鯉魚。看到一個攤位上，魚歡快地跳躍著，看上去很新鮮的樣子。那裡的老闆口音我們完全聽不懂，他大聲吆喝著：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚啊!快(kua)來買啊!”雖然我們聽不懂話，但是見到這魚不錯，媽媽還是比較想買的。她問道：“這魚多少錢一斤?”那老闆說：“這魚可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著頭腦：“什麼，湖建的!”“對啊，對啊!”那老闆也點點頭說道......

哎，你們瞧瞧，這說不一樣的話，是多大的困難啊!幸虧，現在大家都有了這種意識，於是都開始說起普通話了。雖然有些人開始說起規範的普通話了，但是還有很多人輕視了這點。以為說自己的家鄉話也沒什麼，說普通話也不起不到作用，以自己工作繁忙的藉口來抵抗對普通話的學習!

在這裡，我對大家說一句，普通話可是非常重要的!一定要學習普通話!

最新推廣普通話小故事 篇16

我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們舟山話，外地人聽不懂，我有時也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我國的母語，她把全國各地人們的表達聯絡在一起，成為彼此的溝通的橋樑。所以我們從小就要學習普通話。要是不會普通話，就會鬧出許多笑話。

我的奶奶年紀大了，小時候沒學過拼音，沒設麼文化，也說不好普通話。奶奶和我交流說話時，總是半土半普通話，我經常聽不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開始，就遇到了絆腳石。

先從數字開始學：“一、二、三、四、五。”我說。奶奶認真的學習：“衣、呢、散、四、我。”奶奶發不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”。“wo”也不太好發音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因為奶奶說得還不標準，但也已經漸漸正確了。

為此，奶奶鬧了個笑話。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個電話，對方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽不懂。兩個大人在電話裡牛頭不對馬嘴地講了很久。奶奶還沒弄明白對方是誰、找誰、有什麼事。奶奶急得直流汗，把我叫過去做翻譯，原來是媽媽的大學同學，山東人，要到舟山來旅遊，順便看看老同學。結束通話電話後，奶奶笑眯眯的誇獎了我。

這次普通話風雲讓我懂得了：不學普通話的人會給別人許許多多誤會，只有學過普通話的人，才是標準的中國人！

最新推廣普通話小故事 篇17

“小記者到西開課室開會”這句熟悉的話語又在我的耳朵旁響起。我們小記者連忙跑到西開課室，老師說：“今天下午你們穿好校服佩戴好紅領巾。”我們紛紛議論著，幹什麼呢?我們停止了講話，老師說：“你們五年級小記者要去到外面推廣普通話。”我們又再一次議論著，怎麼宣傳呢?老師把要求說了一遍，我們明白了。

時間過的飛快，一轉眼就到了下午。正當我們沉浸在書的海洋裡時，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，這時我們恍然大悟，才明白要去宣傳普通話，我們跑到了國旗臺前，準備出發。

我們班的小記者是去碧雲商城宣傳的。到了那裡我們排好隊，到了一家服裝店，誰去採訪呢?我們都沒敢去，馬貝貝鼓起勇氣，她是第一個去的，她說：“阿姨您好，你知道這周是什麼周嗎?”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝。”看著她大膽去宣傳，我鼓起勇氣走向另一家服裝店說：“阿姨您好，您知道這周是什麼周嗎?”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝。”就像這樣我一連發了4張。

這次的宣傳不但很成功，還鍛鍊了我的自信心，這天雖然很累，但我們卻很開心。

最新推廣普通話小故事 篇18

最近，我們學校正在推廣普通話，這使我想起了兩件難忘的事。

一天，我正在和媽媽買菜，不經意間，我聽到一陣談話聲。有個二十多歲的人問賣菜的：“白菜多少錢一斤？”“一塊兒。”賣菜人小聲地說。那個人拿了菜並付了一塊錢準備走，可他還沒走一步，賣菜人就著急地大叫：“你還沒付完錢呢！”那個人滿臉疑惑，問道：“你明明說是‘一塊’，我給你了，怎麼不對呀？”賣菜人變得很憤怒，還大聲嚷嚷：“俺是講一塊二，怎麼不對？”那個人理直氣壯地說：“誰讓你不說普通話，不然我怎麼少給錢了呢？”賣菜人還狡辯：“別人都不說，俺幹嗎要說？”就這樣，他們吵得面紅耳赤。

有一次，我閒著沒事，翻了翻書架上的書。突然，一本精美的漫畫出現在我眼前。我很好奇，隨手翻了翻，發現了一個有趣的故事：一天，外婆和小明一起去逛街。到了中午，他們買了很多東西，已經筋疲力盡了，外婆就帶著小明來到一家拉麵館，她坐在位子上，並用家鄉話對服務員說：“來碗拉麵。”不一會兒，服務員就端來一碗紅色的拉麵。小明端起碗剛吃一口，就被辣得夠嗆。於是他就問服務員：“這是什麼呀？”“辣味拉麵。”小明很奇怪，對服務員說：“我外婆說‘來碗拉麵’，到你的耳朵就變成了‘辣味拉麵’？”服務員頓時目瞪口呆。

想到這裡，我才知道了說普通話的重要性。這樣不僅通俗易懂，還避免了不必要的麻煩。

最新推廣普通話小故事 篇19

普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是對我們學生更為重要。那麼什麼是普通話呢？普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。

要學好普通話，我覺得有這麼幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握髮音部位，對於區域性個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說普通話的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話說好。

通過普通話的學習，使我受益匪淺。上課用普通話，課下與同學交流也儘量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。我相信，只要同學們和我一樣，經常說普通話，你們的普通話肯定講得比我還好！

最新推廣普通話小故事 篇20

我的爺爺是江蘇常州人，起初，我見到他時，他說話還帶著濃重的家鄉口音。後來，我慢慢長大了，學校開始教我說普通話了。我對“普通話”這個詞產生了濃厚的興趣，並覺得爺爺說的家鄉話雖然別有一番情趣，但我總覺得普通話好聽，說起來順口，於是我決定讓爺爺學說普通話。

學說普通話必須從拼音學起。剛開始我把拼音表拿到了爺爺面前，爺爺不經意的說：“學什麼學，不就是abcdefg麼，誰不會啊！”

我急忙糾正道：“錯了錯了，是aoeiuü，是拼音！”爺爺說：“什麼？‘食品音’？沒聽說過！“哎呀呀，是——pin——yin（拼音）。”“噢，是拼音！”爺爺若有所悟的說。

後來，我就一點一點的交爺爺說普通話了。漸漸的，我開始訓練他讀笑話了，可讀著讀著，口音就又回去了。一天，我讓他讀一個練兵的笑話他讀成了這樣：（原文是：一天，一個教練說：第一組射擊，第二組投彈，我來給你們做示範！）一天，一個教練說：第一組射雞（射擊），第二組偷蛋，我來給你們做稀飯（示範）！讀完後我捧腹大笑，原因想必你也知道。

最後，經過我4年的努力終於把普通話原原本本的“傳教”給了爺爺，同時，我也想對社會呼籲：人人都講普通話，城市文明靠大家！

最新推廣普通話小故事 篇21

普通話是我國人民資訊交流的工具，打我記事起，媽媽就用普通話給我講精彩的故事，和我交流與溝通。

上幼兒園時，老師和同學們也都說普通話。上學後，學校裡更加強調說普通話的重要性。在學習和生活中我使用的都是普通話。只是在奶奶家，因為奶奶是上海人，講的一口上海方言，我聽不大懂，所以總是在奶奶說完話以後回問一句：“你說什麼呀?”。

到外婆家，外婆又是湖南人，又說的是一口湖南腔，我又好像走入了另一個語言的王國。他們的方言有時讓我不知所云，我也嘗試著說說上海話、湖南話，可學來學去奶奶聽不懂、外婆也不知我說些什麼?時間長了，她們只要不說快我還勉強可以聽得懂，要是一說快，我又好像走進了另一個王國，一個語言不通的國家。我想在我家還就這兩個省市，我都聽不懂她們。我們的國家有那麼多的省市和方言，各省、各市都說自己的方言，那交流起來可真困難呀!有一次我隨父母走親戚到廣西，那裡的閩南話簡直讓我無法同他們交流，幸好有親戚幫助翻譯和解釋，我才得以與人溝通。我也真真正正地體會到普通話在我國傳播的重要性，只有語言統一人們才能更好的交流，國家才能更快的發展和壯大。

我做為新時期的接班人就更應該做好傳播的典範，從我做起與普通話做永遠的朋友!讓身邊的人都來說普通話。

最新推廣普通話小故事 篇22

為了推廣普通話，老師在這周裡舉辦節目，我過得很充實，很有意義。

星期四下午的第三節課，我們班開展了表演節目的活動。班長小佳做主持人，手中拿著像雪糕一樣的話筒，笑眯眯地說：“表演節目現在開始!”首先第一個小品講的是：有一個人在外地來的，他想去吃飯。到了飯館，他對服務員說：“服務員，我要大肥雞。”服務員聽了，撓撓頭，自言自語道：“這個人真是奇怪，明明這裡是飯館，又不是飛機場，他是不是走錯地方了?”於是服務員：“先生，我們這裡是飯館，如果你要搭飛機，就請您離開。”外地人拍著桌子說：“你們還要不要做生意的呀!我就要大肥雞。”服務員搖搖頭，去找老闆，說：“老闆，外面有一個人在鬧事，說要搭飛機。”老闆有些半信半疑的樣子。他走出辦公室，來到這個人的旁邊，說：“先生，我們這是飯館，是不能搭飛機的。”外地人又拍著桌子說：“我就是要大肥雞。”老闆好像明白了什麼，拿起選單，指著大肥雞說：“先生，你是要這個嗎?”外地人連忙點點頭。服務員突然恍然大悟，原來他要大肥雞，不是要搭飛機。小品一結束，班裡響起了雷鳴般的掌聲。後來，我們還舉辦了宣傳欄做畫版……

通過了這次普通話活動，我知道普通話的重要性。說好普通話，走到哪都不怕;如果說不好，就好像這個人一樣鬧出笑話來!

最新推廣普通話小故事 篇23

我們的國語是——漢語，可要說好它並不是一件容易的事。在我們的生活、學習中，說不好普通話，準會鬧出一些笑話。在我爸爸身上就有一件常常令人苦笑不得的法寶，那便是他那超級不標準的普通話。

記得有一次，那是爸媽結婚十週年紀念日，爸媽帶上我去西餐廳吃飯。這是一間環境幽雅，氣氛和諧的西餐廳。我們的身影剛出現在門口，熱情的服務員小姐便笑容可掬的迎上來，把我們帶到了一張吊椅旁就坐。我正想謝謝服務員小姐，不料，爸爸先開口了，他笑著說：小姐，你真‘老’。我和媽媽一開始還沒反應過來，後來我靈光一閃，哦，我的天啊！我的老爸竟把好念成老了。年輕的服務員最怕別人說她老，我想這回有好戲看了。沒想到，這位小姐只是愣了一下，仍繼續為我們熱情的服務，幸好是虛驚一場。

請問你們需要什麼呢？服務員小姐遞過來一本餐譜，我就點了自己喜歡吃的，正在這時老爸又開口了我要一瓶‘別走’，謝謝！什麼？服務員一頭霧水。這時，坐在一旁的我終於忍不住了，捧腹大笑道老爸，不叫‘別走’叫‘啤酒’。因為爸爸那一口不標準的普通話話把服務員和老媽都逗樂了，爸爸不好意思的摸著後腦勺嘿嘿直笑。

如果大家沒說好普通話，準會像我的老爸一樣在與別人的交流中鬧出一連串的笑話，所以大家一定要從小就學好普通話，多說普通話，讓普通話成為我們生活中交流的法寶。