2016國小骨幹教師個人發展規劃範文
無論企業組織還是員工個人,如果沒有目標就會缺乏動力。職業生涯設計的突出特點就是目標性。下面YJBYS小編為大家整理了關於國小骨幹教師個人發展規劃範文,希望對你有所幫助。
時間就像沙漏,無聲無息中,2015已離我們遠去,在這一年裡,我有幸結緣新教育併成為一名“種子教師”,每天都感到自己肩上擔子的沉重,領導的期待,同事的注目,一切都讓我不敢懈怠!唯有不斷攀登,在自己的專業成長之路上不斷向前,認認真真地學習,紮紮實實地實踐,不斷髮展自我,提升自我,才是當務之急。現將個人2016的專業成長規劃如下:
一、目標定位
1、自我認識:
我個人在思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的瞭解不多,不能很好借鑑、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象,在教學研究上缺少科學的理論知識,寫作水平較低,很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。
外出培訓學習不少,但常常不能堅持在自己的工作中加以實踐。老想著有多大的困難,雖然明知“辦法總比困難多”,因此常會裹足不前。
2、總目標:
抓住平時的點滴時間讀書不止,做個學習型教師。
找出成長的方向,做個反思型教師。
在實踐中總結, 做個科研型教師。
形成自己獨特的教學風格,做個專家型教師。
3、具體目標:
(1)教學方面
堅持每月磨課一節,逐步形成自己獨特的教學風格。
針對班級開展“海量閱讀”的現狀,及時總結,形成系統。
(2)教育科研方面
準備在2016年度根據班級開展海量閱讀的.市級情況,申報徐州市級課題,開展教學研究,撰寫有質量的教學論文。堅持寫部落格,堅持寫教學反思、隨筆,努力成為優秀的部落格寫手。
(3)讀書學習方面
上次在南京參加“高研班”跟崗學習時,導師潘文斌老師送了我們5本他出版的書,回來後,我就開始看了,準備利用這個寒假看完兩本,並寫下讀書感悟。2016年我至少要研讀10本理論專著,特別是團隊為我們每個成員訂的教育教學雜誌,要細細品讀。
(4)師德方面
學習先進的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養,發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式,學會用心愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。
(5)其它方面
作為年級組長,積極配合、完成上級領導下達的各種教育教學任務。
二、具體措施
1、養成良好的閱讀習慣,形成終身學習的信念。
每天給自己定下目標,必須完成一定的閱讀量;擴大讀的範圍,可以讀教育名著、教育刊物、教材等等;不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
2、立足課堂實踐,形成有特色的教學風格。
積極向新教育種子群裡的優秀種子教師學習,堅持參加每週兩次的“網上交流會”。從名家光盤裡學習,從名師中汲取,敢於實踐,在實踐中反思,在反思中學習,在學習中成長,在成長中提升。
3、學會反思與總結提升。
堅持每天反思自己的教育教學行為,找出不足,積極客觀地面對。及時記錄教育教學中的現象、靈感,訴諸於筆端,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,並堅持投稿,逐步形成自己的教學思想。
4、練就自己紮實的基本功。
2016年,對於我來講,應該是不平常的一年,我將踏踏實實,不懈努力,讓自己在教育上有所突破。我規劃自己,讓工作有序高效;我成就學生,也一樣成就自己。
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