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  • 《兩小兒辯日》讀後感15篇

    《兩小兒辯日》讀後感15篇

    當閱讀完一本名著後,相信大家都有很多值得分享的東西,為此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢?以下是小編為大家收集的《兩小兒辯日》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《兩小兒辯日》讀後...

  • 人教版國小六年級語文《兩小兒辯日》的知識點

    人教版國小六年級語文《兩小兒辯日》的知識點

    《原文:孔子東遊,見兩小兒辯鬥,問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒以日初出遠,而日中時近也。一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探...

  • 兩小兒辯日原文及賞析

    兩小兒辯日原文及賞析

    孔子東遊,見兩小兒辯鬥,問其故。(辯鬥一作:辯日)一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒曰:“我以日初出遠,而日中時近也。”一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼...

  • 國小語文《兩小兒辯日》教學設計

    國小語文《兩小兒辯日》教學設計

    教學內容:義務教育六年制第十一冊教案型別:活動參與型教學目標:1.瞭解孔子的生平資料。2.學習本文的生字,能根據課後註釋疏通文意。3.有感情地朗讀課文,背誦並複述故事。活動重點:背誦並複述故事,能根據課後註釋疏通文意活動難...

  • 兩小兒辯日原文及翻譯

    兩小兒辯日原文及翻譯

    《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問》,相傳是戰國時鄭國人列禦寇所著。下面是小編整理的兩小兒辯日原文及翻譯,大家一起來看看吧。兩小兒辯日全文閱讀:出處或作者:列子孔子東遊,見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰:我以日...

  • 《兩小兒辯日》原文及對照翻譯

    《兩小兒辯日》原文及對照翻譯

    《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》,是一篇極具教育意義的寓言文言文。通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題,孔子不能判斷誰是誰非的事,體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求...

  • 《兩小兒辯日》教學設計15篇

    《兩小兒辯日》教學設計15篇

    作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的《兩小兒辯日》教學設計,僅供參考,大家一...

  • 《兩小兒辯日》讀後感

    《兩小兒辯日》讀後感

    當細細地品讀完一本名著後,相信你心中會有不少感想,何不寫一篇讀後感記錄下呢?可是讀後感怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的《兩小兒辯日》讀後感,希望能夠幫助到大家。《兩小兒辯日》讀後感1孔子東遊的時候看到兩個小...

  • 人教版六年級《兩小兒辯日》教學設計

    人教版六年級《兩小兒辯日》教學設計

    《兩小兒辨日》是人教版第十二冊的一篇文言文,課文講的是古時候兩個小兒在爭論太陽距離地球遠近的問題,就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。下面是小編整理的人教版六年級《兩小兒辯日》教學設計,大家一起來看看吧。【...

  • 六年級語文《兩小兒辯日》教學設計(通用12篇)

    六年級語文《兩小兒辯日》教學設計(通用12篇)

    作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的六年級語文《兩小兒辯日》教學設計(通用12篇),歡迎大家分...

  • 《兩小兒辯日》優秀教案設計

    《兩小兒辯日》優秀教案設計

    教學設計思路這是一篇蘊含深刻道理的文言文故事,第一課時主要是瞭解作者孔子的生平,學習本文的生字,讀準字音;第二課時重點分析課文,理解文章的大致內容.以表演的形式複述這個故事.教學目標1.知識目標瞭解孔子的生平...

  • 《兩小兒辯日》的教案設計

    《兩小兒辯日》的教案設計

    教學目標:1.組織學生閱讀課文,讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結合課文中的書下注釋提示合作讀文,能掌握課文的大意;3.培養學生質疑問難,探究知識的興趣,激發學生的創新熱情。教學重點:1.組織學生閱讀課文,讀準、理解課文中...

  • 六年級語文《兩小兒辯日》同步練習題

    六年級語文《兩小兒辯日》同步練習題

    1.《兩小兒辯日》選自《________》,這部書內容中的學術觀點屬於________學派,而孔子是________學派的創始人。2.給下列加粗字注音①盤盂()②孰為汝多知()()3.①下列詞句中的“走”與“夸父與日逐走”的'“走”意思不同...

  • 讀《兩小兒辯日》有感

    讀《兩小兒辯日》有感

    認真讀完一本著作後,你心中有什麼感想呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的讀《兩小兒辯日》有感,希望對大家有所幫助。讀《兩小兒辯日》有感1今天,我學習了一則...

  • 兩小兒辯日的教學教案

    兩小兒辯日的教學教案

    一、談話匯入1.你們知道孔子嗎?(簡單介紹孔子)2.孔子說“知之為知之,不知為不知,是知也”,也就是說要謙虛實在,不能不懂裝懂。孔子又說過看一個人要“聽其言、觀其行”,也就是說,從這個人所作所為去判斷一個人,是否言行一致。...

  • 六年級語文《兩小兒辯日》教案

    六年級語文《兩小兒辯日》教案

    為了讓同學們對學習的新知識有更深刻的理解,教師首先應當做好教案設計工作,下面小編給大家準備了六年級語文《兩小兒辯日》教案,歡迎閱讀。教學目標1.能根據課後註釋嘗試疏通課文,瞭解故事內容並簡要表述。2.掌握閱讀古文...

  • 七年級上冊《兩小兒辯日》同步測試題

    七年級上冊《兩小兒辯日》同步測試題

    《兩小兒辯日》通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題,孔子不能判斷誰是誰非的事,體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的七年級上冊《兩小兒辯日...

  • 《兩小兒辯日》 教學設計範文

    《兩小兒辯日》 教學設計範文

    教材簡析:《兩小兒辯日》選自《列子湯問》。講述的是孔子在路上遇到兩個小孩兒在爭論太陽什麼時候離人遠,什麼時候離人近。雙方各持己見,爭執不下,就連孔子這樣博學的人也無法裁決,被兩個小孩兒笑話。故事體現了兩個小孩兒...

  • 兩小兒辯日讀後感10篇

    兩小兒辯日讀後感10篇

    當閱讀了一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。但是讀後感有什麼要求呢?下面是小編為大家整理的兩小兒辯日讀後感,歡迎閱讀與收藏。兩小兒辯日讀後感1今天,我們學完了兩小兒辯日這篇文...

  • 兩小兒辯日 / 兩小兒辯鬥原文賞析

    兩小兒辯日 / 兩小兒辯鬥原文賞析

    原文:孔子東遊,見兩小兒辯日,問其故。(辯日一作:辯鬥)一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒以日初出遠,而日中時近也。一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其...

  • 《兩小兒辯日》閱讀答案和原文翻譯賞析

    《兩小兒辯日》閱讀答案和原文翻譯賞析

    兩小兒辯日孔子東遊,見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒以日初遠,而日中近也。一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探...

  • 人教版《兩小兒辯日》教案

    人教版《兩小兒辯日》教案

    《兩小兒辯日》此文已被選入九年義務教育制六年級下學期語文課文和練習冊中,六年級語文人教版下冊第1課第二小課。下面是小編整理的人教版《兩小兒辯日》教案,大家一起來看看吧。一、教學目標:1.學習生字,能根據課後註釋...

  • 《兩小兒辯日》優質課教學設計(精選30篇)

    《兩小兒辯日》優質課教學設計(精選30篇)

    《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》,是一篇極具教育意義的寓言文言文。以下是《兩小兒辯日》優質課教學設計,希望能幫助到你的學習!《兩小兒辯日》優質課教學設計篇1教學目標:1.組織學生閱讀課文,讀準、理解課...

  • 兩小兒辯日教案

    兩小兒辯日教案

    作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的兩小兒辯日教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...

  • 兩小兒辯日教案教學設計

    兩小兒辯日教案教學設計

    《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》,是一篇極具教育意義的寓言文言文。下面是小編整理的兩小兒辯日教案教學設計,大家一起來看看吧。教學設計思路這是一篇蘊含深刻道理的文言文故事,第一課時主要是了...