關於園田的內容

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《歸園田居》教學設計模板

教學目標知識目標1。熟知作者及其影響。2。瞭解鑑賞古典詩歌的基本方法和要領。能力目標訓練通過揣摩語言、想象畫面與體味情感來鑑賞古典詩歌情景交融意境的能力。情感目標1。提高文學作品的欣賞層次，豐富學生的文化...
歸園田居·其五原文及賞析

原文：悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲。山澗清且淺，可以濯吾足。漉我新熟酒，只雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭。註釋：①悵恨：失意的樣子。策：指策杖、扶杖。還：指耕作完畢回家。曲：隱僻的道路。這兩句是說懷著失...
歸園田居其一教學設計

一、教學目標：1．理解《歸園田居》其一中作者所抒發的感情。2．通過想象把握詩歌的意境。3．把握抓住景物特徵理解作者感情的讀詩方法。4．評價作者的生活態度。二、教學重點和難點：[教學重點]1．領悟詩人憎惡官場，熱愛田園，追求自...
歸園田居·其三原文翻譯及賞析

原文：種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。譯文：南山下有我種的豆地，雜草叢生而豆苗卻稀少。早晨起來到地裡清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。道路狹窄草木叢生...
《歸園田居》(其一)教案

引導語：《歸園田居》(其一)從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱愛。以下是本站小編推薦給大家的《歸園田居》(其一)教案，歡迎閱讀!教學設...
高中必修二歸園田居教學設計

《歸園田居》是陶淵明的一首代表作。教這首詩，應該讓學生體會它的五美：結構美，田園美，意境美，人格美，語言美。下面是小編整理的高中必修二歸園田居教學設計，歡迎大家參考。【三維目標】1、知識與技能：⑴瞭解陶淵明的田園詩的...
《歸園田居》詩五首精彩賞析

第三首寫他的勞動。“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。”辭官歸田的人當然不會種田，他種的豆，草盛苗稀，難得的是早起去鋤草，一直到帶月才歸，這時已是夕露沾衣了...
歸園田居·其一原文及賞析

原文：朝代：魏晉作者：陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。(誤落一作：誤入)羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後簷，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中...
《歸園田居(其一)》公開課教案

《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的作品，從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱愛。教材章節：語文教科書第五單元課時安排：一課時教學方法...
古詩五首教案歸園田居

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的古詩五首教案歸園田居，僅供參考，歡迎大家閱讀...
歸園田居·其五——陶淵明的詩原文賞析及翻譯

在學習、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的古詩才是好的古詩，下面是小編精心整理的歸園田居·其五——陶淵明的詩原文賞析...
《歸園田居》其一賞析解讀

公元405年(東晉安帝義熙元年)，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不願“為五斗米折腰向鄉里小兒”，掛印回家。從此結束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來後，作《歸園田居》詩一組，共五首，描繪田園風光的美...
《歸園田居》教學設計

《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的組詩作品，共五首(一本作六首)。下面是小編整理的《歸園田居》教學設計，歡迎大家閱讀。一、導語把先哲聖賢當作自己的朋友。以激發學生認識讀懂陶淵明。二、感知內容，讀詩識人在討論...
歸園田居原文及賞析

陶淵明字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私諡“靖節”，東晉末期南朝宋初期陶淵明、文學家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，後辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有...
《歸園田居·其一》公開課優秀教案

【教學目標】學習詩歌素描，以寫促讀。【教學重點】對《歸園田居（其一）》進行素描。【教學難點】發揮自己的想象力和創造力，巧用詩歌中的元素構思文章。【學時安排】1課時。【教學內容與步驟】1、匯入新課：大部分同學為了使...
人教版新課標語文八年級歸園田居教案

《歸園田居》是一個不可分割的有機整體。其所以是如此，不僅在於每首詩分別從辭官場，聚親朋，樂農事，訪故舊，歡夜飲幾個側面描繪了詩人豐富充實的隱居生活，更重要的是，就其所抒發的感情而言，是以質性自然，樂在其中的情趣來貫穿這...
歸園田居·其六原文翻譯及賞析

種苗在東皋，苗生滿阡陌。雖車荷鋤倦，濁酒聊自適。日暮巾柴車，路暗光已夕。歸人望煙火，稚子候簷隙。問君亦何為，百年會車役。但願桑麻成，蠶月得紡績。素心正如此，開徑望三益。譯文在東邊高地上種植禾苗，禾苗生長茂盛遍佈田野。...
歸園田居·其五_陶淵明的詩原文賞析及翻譯

魏晉陶淵明悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲。山澗清且淺，可以濯吾足。漉我新熟酒，只雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭。譯文獨自悵然拄杖還家，道路不平荊榛遍地。山澗流水清澈見底，途中歇息把足來洗。濾好家中...
歸園田居·其四原文及賞析

作者：陶淵明朝代：魏晉久去山澤遊，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。徘徊丘壟間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。借問採薪者，此人皆焉如？薪者向我言，死沒無復餘。一世異朝市，此語真不虛。人生似幻化，終當歸空無。譯文：離別...
八年級語文上冊文言詩文歸園田居的翻譯

歸園田居（其三）（種豆南山下）作者：陶淵明原文OriginalText譯文TranslatedText種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長得很稀。清晨我下地鬆土除草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。道狹草...
歸園田居其三的賞析

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。譯文我在南山下種植豆子，地裡野草茂盛豆苗豌稀。清上早起下地剷除雜草，夜幕降披月光扛鋤歸去。狹窄的山徑草木叢生，夜露沾溼...
陶潛《歸園田居》翻譯賞析

歸田園居晉陶潛種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。[作者簡介]陶淵明(365～427)，字元亮，一說名潛，字淵明，世號靖節先生。潯陽柴桑（今江西九江西南）人。陶淵明出生於一...
歸園田居優秀教案

[教學目標]1.掌握重點字詞，瞭解陶淵明其人及詩文。2.體會平中有奇，淡中有味的語言特色。3.體會詩中流露出的對官場的厭惡之情和感受田園生活樂趣的歡愉。[教學重點]體會詩中流露出的對官場的厭惡之情和感受田園生活樂趣...
《歸園田居》其一教案（通用10篇）

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《歸園田居》其一教案，希望能夠幫助到大家。《歸園田居》其一教案篇1一、教學目標【...
人教版新課標語文八年級《歸園田居》教學設計

《歸園田居》，主要寫詩人擺脫汙濁官場來到清新的農村後的自由生活和愉快心情。下面是小編整理的人教版新課標語文八年級《歸園田居》教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生志趣...