關於筆算的內容

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三年級下冊《筆算乘法(進位)》教案

教學目標：讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程，學會計算兩位數乘兩位數進位的乘法。在學習活動中感受數學與生活的密切聯絡。教具準備：多媒體課件（有下圍棋的錄影或畫面）；多個南瓜形算式卡片（每張上一個算式）。教學過程：一、提...
三位數乘一位數的筆算教學設計範文

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的三位數乘一位數...
北京版三年級數學:除數是一位數的筆算除法》的試題

一、在下面的()裡最大能填幾?30()16320()8470()30040()18660()37890()59650()34540()25080()627二、豎式計算三、下面的'計算對嗎?把不對的改正過來四、豎式計算8020=32050=27290=五、應用題1.林山果園摘了360千克蘋...
國小三年級下冊數學《筆算乘法》的教學設計

教學內容：教材第49頁例2及相關內容教學目標：讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程，學會計算兩位數乘兩位數的進位乘法，在學習過程中感受數學與生活的密切關係。教學重點：能夠正確計算兩位數乘兩位數的進位乘法。教學難點：能...
筆算乘法教學設計模板

【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(三年級上冊)》第74頁。【教學目標】1.使學生經歷“提出問題—估算—口算—筆算”的計算過程，在多樣化的演算法中能自主最優化。2.使學生在嘗試寫豎式、小組討論交...
商末尾有零的除法的筆算除法教學設計

教學目的1.使學生在較熟練地掌握除數是一位數的筆算除法法則的基礎上，學會正確計算商末尾有零的除法；掌握商末尾有零的兩種情況的處理方法，做到理解其算理，掌握其演算法．2．培養學生遷移類推的能力和發現問題、解決問題的能力；...
國小數學筆算除法練習題

導語：這是關於國小數學筆算除法的練習題，各位家長可以開給小朋友們做一做。筆算除法(一)1.計算374÷42時，把除數42看作()來試商，商是()位數。2.判斷：當餘數比除數大時，說明試商小了。()3.計算。240÷60=350&div...
關於四年級數學筆算除法課後練習題

一、判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“×”)1.被除數末尾有0，商的末尾就一定有0。()2.被除數中間有0，商的中間就一定有0。()3.5370÷3的末尾只有一個0。()4.6300÷3的.末尾有兩個0。()二、選擇題1.8000÷5的末尾有()個0...
三年級教案：筆算三位數除以一位數

教學內容：三位數除以一位數（首位不夠除）(教科書3～4頁)教學目標：1、經歷探索三位數除以一位數（商是兩位數）的筆算方法的過程，弄清算理，掌握演算法，能正確地進行計算，養成自覺驗算的習慣。2、在具體的情境中估算三位數除以一位數的商...
人教版二年級數學下冊《兩位數加兩位數的筆算》教學反思

這部分知識是學生掌握了兩位數加一位數的進位口算和兩位數的筆算的基礎上學習的。通過前面的教學我瞭解到本班學生對進位口算和不進位筆算掌握較好，。在新授課時心裡上就放鬆了，課後就發現學生對今天所學知識掌握度不理...
四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思

１、《筆算乘法》教學反思本節課是一堂計算知識的新課教學。回顧從教學設計到課堂實施整個過程，自己收穫很多。幾點收穫：1．計算教學中的知識遷移可以將整個計算知識體系中相關連的知識融會貫通。本節課將兩位數乘兩位數的...
數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》評課稿

今天聽了李林濤老師三年級數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》一課，我有以下幾點想法：好的地方：1、情境匯入以舊引新，滲透先分後和解題策略。2、注重了算理的直觀呈現。3、練習設計有層次。探討的地方：（1）充分發揮點子圖的作用...
國小四年級筆算除法教學設計（通用12篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的國小四年級筆算...
蘇教版四下數學《乘數末尾有0的三位數乘兩位數的筆算1》優秀教案

教學內容：教材第4-5頁教材簡析：這部分教材創設了與生活息息相關的綠色環保生活情境，提出了需要用乘數末尾有0的乘法筆算的實際問題，讓學生利用已有的乘數末尾有0的乘法的筆算經驗，嘗試著獨立列豎式計算，並通過交流，幫助學生...
人教版《筆算乘法》教學設計（通用5篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的人教版《筆算乘法》教學設計（通用5篇），希望能夠幫助到大家。《筆算乘法》...
筆算兩三位數乘一位數教學設計

課題：筆算兩、三位數乘一位數（一次進位）教學內容：教材第13頁例6及試一試。教學目標：1、探索並掌握兩、三位數乘一位數(一次進位)的筆算方法。2、引導學生由複習遷移、類推到新知的學習。3、引導學生通過筆算，感覺美源於生活...
人教版《筆算乘法》教學設計（通用6篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的人教版《筆算乘法》教學設計（通用6篇），希望能夠幫助到大家。《筆算乘法》...
《筆算乘法》教學設計方案

一、教學目標1.讓學生經歷多位數乘一位數的計算過程，明白豎式中每一步計算的含義，掌握多位數乘一位數的計算方法。2.通過讓學生自學課本，掌握讀書的方法，提高自學能力。3.在師生、生生互動中，培養學生與人合作交流的意識和...
關於筆算除法的數學教案怎麼寫

教學目標：知識與技能：1、讓學生學會把除數看作是15、25的特殊數進行試商的方法。2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。過程與方法：使學生經歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。情感、態度和價值觀：培養學生養成認真計算...
《筆算乘法不進位》的教學設計

教學目標：1、讓學生經歷發現兩位數乘兩位數的計算方法的全過程，體驗計算方法的多樣化。2、通過比較各種方法的優點和不足，尋找最佳方法，訓練學生掌握優化策略的思想和方法。3、學會兩位數乘兩位數的筆算方法。教學過程：一...
北京版四年級數學筆算除法練習題及答案

國小數學的學習至關重要，廣大國小生朋友們一定要掌握科學的學習方法，多做一些典型題。接下來我們為大家分享了四年級數學筆算除法練習題，供大家複習時使用!一、判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“×”)1.被除數末尾有0，商的...
《2位數乘1位數的筆算》教案

教學內容：西師大版國小數學三年級上冊教材第19頁例1及相應練習教材分析兩、三位數乘一位數的乘法是全冊教科書的重要組成部分，本單元是在學生學習了表內乘法的基礎上展開教學的，它既是表內乘法的進一步發展，又是將來進一...
《筆算乘法不進位》的教學設計（通用10篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《筆算...
兩位數加兩位數筆算教案

一、教學目標：1、理解並掌握兩位數加兩位數的連續進位加法的算理，能正確地進行計算。2、讓學生自主探索計算方法，體驗知識的形成過程。3、在探究過程中體驗成功，增強學習數學的信心。二、教學起點：兩位數加兩位數不連續進...
《筆算除法》的教學教案反思

進入筆算除法教學以來，我越來越感到困難。面對學生的作業，我憂心忡忡：是新課標教材太難了，還是我沒有更好地把握新課標教材的編排意圖，或是我沒能正確瞭解學生，沒有找準新知的切入點，使教學陷入被動？經過這幾天的實踐與反思，我...