幼兒舞蹈的編創技巧
幼兒舞蹈是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段,對兒童的身體素質、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義,明顯促進兒童身心的健康成長。下面YJBYS小編為大家搜尋整理了關於幼兒舞蹈的編創技巧,供大家參考閱讀,希望您喜歡!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
第一、題材的選擇。
首先從確定主題入手,即選擇題材。舞蹈內容上要有明顯的思想性,教育性。通過舞蹈作為橋樑和中介,把小孩暫時不能完全理解的東西,以優美的旋律和各 種舞蹈動作,印入幼兒的心扉。選擇富有兒童情趣的內容,使幼兒快樂地學習舞蹈。即富有兒童生活情趣、兒童喜歡、熟悉的事和物。例如《我愛洗澡》《一小鑼 號》等舞蹈,孩子們連唱帶跳、感情真切飽滿,在不知不覺中快樂地學會了舞蹈;單純的舞蹈動作只是一種外在的表現,而內容情節才會真正深入他們的心靈,感化 他們的'情操,他們才會用動作把他們心理的真正想法表現出來,舞出他們的感情,舞出舞蹈的內涵。
第二、音樂的選取。
音樂是舞蹈的靈魂,幼兒舞蹈的音樂首先要注意曲調明朗、簡單、形象化且節奏感強,歌詞也應順口、押韻,富有感染力,讓孩子們聽後能展開想象,有想 跳、愛跳的慾望。只有音樂與舞蹈相輔相成,才能保障舞蹈的藝術性。音樂的樂句要短小活潑,旋律流暢,節奏鮮明,富有感染力;音樂節奏要鮮明強烈,才能引起 幼兒的動感;音樂形象應生動具體,便於幼兒理解;歌詞應通俗易懂,能激發幼兒的興趣和跳舞的慾望。幼兒舞蹈用的歌詞能為舞蹈提供鮮明的文學形象,具有兒童 特點和趣味的歌詞能啟發幼兒對“景”的理解,並且歌詞的節奏對幼兒的舞蹈動作的表現力、協調感的培養十分有利。如大家熟悉的幼兒歌曲《拔蘿蔔》對幼小的孩 子特別有吸引力,重複的段落中包含變化的形象,這樣的歌曲很容易激起孩子參與的熱情,引起孩子們不自覺的動作.亦可選用日常為幼兒所熟悉的兒歌或唐詩,通 過改編節律使幼兒在充分體會到自己創作樂趣的同時,發展舞蹈能力,從而掌握身體語言的運用規律。如兒歌《小老鼠上燈臺》改編成了歌曲,我們給小班孩子播放 歌曲磁帶時,發現他們的眼睛頓時一亮:“這是我媽媽教我的兒歌”,很多的孩子跟著歌曲禁不住搖晃起了身體。於是我們給孩子們提供了一些小貓、小老鼠的頭 飾,以及寬敞的活動空間,聽著熟悉的歌謠,小朋友的表演稚拙有趣。一次活動孩子們表演得意猶未盡,於是這樣的表演興趣還延續到了家庭中。
第三、動作的創編
(1).老師教學的師範,正確的動作和生動的語言等。 舞蹈是時間和空間的藝術,是用身體和節奏來表現思想感情的。因此,我在教學中用生動的形象去啟發幼兒。首先示範動作要準確,節奏要鮮明,要有充沛的感情。 在教幼兒新舞蹈時,一定要將講清楚動作的要求、規格、要領。不能只圖快而一下子教很多,在教幼兒新動作時,應該讓幼兒把教過的動作做到位後再教下一個動 作,如果一旦形成怪毛病,糾正起來就困難多了,也達不到預期的效果。
舞蹈教學對教師的語言表述要求是: 一、準確:無論講解還是傳遞知識,教師的準確性最重要。二、生動:生動的語言可以喚起孩子的興趣,從而減少舞蹈訓練中的痛苦部分。
語言要做到:
1、精煉:教師的話要儘量準確、簡單,不能囉唆,否則孩子的興趣就會降低。
2、親切:教師的語言要生動,形象不能過於嚴厲,過於生硬,孩子易產生牴觸情緒和逆反心理,所以老師要有耐心。
3、身授:老師要全面示範,待孩子熟悉後可以逐步簡化動作示範,最後讓幼兒自己完成動作。在排練中語言表述要非常清楚。首先老師的頭腦要很清楚,不 管是舞蹈當中的邏輯思維,還是他的形象重點、動作重點、音樂節拍老師都要非常清楚。在教給孩子的時候把動作做到位,把節拍說清楚,這點很重要。
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