如何加強英語單詞發音的記憶?
導語:有些同學在日常記單詞的時候沒有仔細看音標,或是沒有重複閱讀的習慣,長時間下來或許在閱讀寫作方面沒有問題,還記得這個單詞,可是要運用到口語中卻突然忘記了這個單詞如何閱讀,或是隻能發出含糊不清的發音。這樣在交流過程中會讓對方感到疑惑甚至誤解。所以我們在練習口語的時候,一定要重新審視一下自己的發音是否標準?不要養成錯誤的發音習慣。
你的英語單詞發音是否標準?
有些同學在日常記單詞的時候沒有仔細看音標,或是沒有重複閱讀的習慣,長時間下來或許在閱讀寫作方面沒有問題,還記得這個單詞,可是要運用到口語中卻突然忘記了這個單詞如何閱讀,或是隻能發出含糊不清的發音。這樣在交流過程中會讓對方感到疑惑甚至誤解。所以我們在練習口語的時候,一定要重新審視一下自己的發音是否標準?不要養成錯誤的發音習慣。
科學掌握英語單詞發音,從幼兒抓起
中國是個多語言國家,方言不計其數,不同地區的人說普通話會帶上不同口音,英語同樣如此。如果從小英語單詞發音就不標準,長大以後很難糾正回來。所以,學習純正的英語發音,應該從幼兒開始。但是幼兒往往說話含糊不清,有些捲舌音、清子音很難說清楚,想要學會純正的英語單詞發音,就要多聽,多說。
利用讀音規則記憶單詞
1、利用母音字母及常見字母組合的讀音。英語單詞讀音多變,主要是母音及字母組合多變所致。因此,掌握五個母音及常見字母組合的讀音,對於讀、記、單詞很有幫助。五個母音字母a, e, i, o, u 相當於漢語拼音中的單韻母,它們在開音節和閉音節中發音不同。因此,要學會區別開音節和閉音節,掌握母音字母在開音節中發字母的本身音,在閉音節中一般不發字母的本身音。如果遇到讀音規則的單詞,記憶起來就容易了。如:age, fever, high, rose, use等。
2. 掌握子音字母及常見字母組合的讀音。子音字母的讀音變化不多,大多數與拼音相似而且讀音單一,如: [d] [h] [k] 等,個別字母有其它讀音如:c發[s] 和[k], g發[g]和[d],s發[s]和[z]等,還要記住常見字母組合的讀音,如sh發[∫],ch發[ts],tr發[tr],dr發[dr],ck發[k]等。
3. 掌握劃分音節的方法記憶長單詞。對於較長的'單詞,要學會利用劃分音節的方法,把單詞加以分解,使長詞化短詞,再利用以上兩條規則去拼讀,那麼再長的單詞記憶時也會很容易。如:won-der-ful, po-pu-la-tion,o-lym-pic ,head-ache等。如在教授十二個月份時,要求學生記憶單詞的拼寫前,讓學生先找出某些單詞的共同點,譬如January和February都有“uary”,同樣September, October, November和December,有“ber”或“ember”的部分,這樣在記憶的難度上減少了。
總之,學好了讀音規則,掌握了單詞的發音技巧,就能夠使生詞變熟詞,難詞變易詞。但要把已有的拼讀知識、技能、技巧運用到新詞、長詞、難詞上去,還需要在實踐中練習和鞏固,才能做到熟能生巧,舉一反三,為以後的英語學習打下堅實的基礎。
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