美國留學規劃申請注意啞巴英語問題
許多留學生和他們的父母都樂觀的認為,到了一個以英語為主的社會,學習英語是輕而易舉,無師自通的。待到真正到了國外生活學習了一段時間之後,很多留學生發覺語言學習並不是那麼簡單。為什麼會出現預期和現實之間這麼大的反差?
語言學習差強人意,國內應試教育功不可沒
據美國教育聯盟首席留學顧問邵啟亮老師瞭解,中國留學生多數都沒能達標,不光是那些在語言學校的留學生,甚至已經進入大學讀本碩的中國留學生的外語水平也是差強人意。
造成這種現象的原因頗多:
一、是國內英語教育注重應試而不注重口語,致使很多學生形成了錯誤的學習方法。
二、是由於在國內學習英語,沒有好的英語交流環境,致使很多學生在國內英語成績不錯出國開不了口。
三、是國內應試英語和真實的英語環境存在很大差異,國外俚語和一些日常用語並未出現在書本上,導致學生們置身於真實的英語環境時往往不能適應,就連簡單的商場、餐廳等場合,都讓學生們感到困難重重。
四、是在國外的學習過程中,會有大量專業英語出現,這些形形色色的專業術語,令原本就對語言不怎麼適應的學生感到更加困惑。
五、是留學生在國外大都比較孤單,所以平時也是和其他中國留學生一起交流,這個中文交流的小圈子大大削弱了環境對個人語言學習的有利因素。
在國內學三年英語,不如到國外去學三個月
針對以上中國學生學習英語的不利因素,留學專家指出,學生到國外的前半年到一年的.時間是非常重要的,這是一段學習英語的黃金時間,也是奠定日後語言基礎的重要時段。初出國門,新的語言和文化環境的刺激,對語言學習非常有助益。在這段時間裡,留學生應該儘可能地遠離原來的中文語言環境,多找機會練習使用當地語言,不論是在課堂上還是在平時的生活中,都要儘可能地多說、多讀、多聽、多看。在學習當中更不要產生畏難情緒,也不用追求十全十美。在不斷使用語言的過程中,逐步地提高自己的語言能力。語言環境的影響是潛移默化的,要相信自己,不論以往的語言成績怎樣,都要堅定自己在真正的語境裡可以更好地學習語言,自如地使用語言的信念。
人們常說,在國內學三年英語,不如到國外去學三個月,足可以看出語言環境對於學習語言具有至關重要的作用,如何選擇語言學習環境,如何讓孩子走出啞巴英語、應試英語的困境,避免留學生英語半文盲杯具重演,避免留學生遭遇在異國他鄉長年辛苦求學,結果畢業後不獲僱用的杯具再現,值得我們的教育者和家長深思。
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