教師資格考試普通話朗讀作品示範

為了幫助大家提高普通話考試朗讀水平，今天本站小編為大家整理了以下教師資格考試普通話朗讀作品示範，歡迎朗讀!

　　【朗讀作品一】金子

自從傳言有人在薩文河畔散步時無意發現了金子後，這裡便常有來自四面八方的掏金者。他們都想成為富翁，於是尋遍了整個河床，還在河床上挖出很多大坑，希望藉助它們找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但另外一些人因為一無所得而只好掃興歸去。

也有不甘心落後的，便駐紮在這裡，繼續尋找。彼得·弗雷特就是其中一員。他在河床附近買了一塊沒人要的土地，一個人默默地工作。他為了找金子，已把所有的錢都押在這塊土地上。他埋頭苦幹了幾個月，直到土地全變成了坑坑窪窪，他失望了——他翻遍了整塊土地，但連一丁點兒金子都沒看見。

六個月後，他連買麵包的錢都沒有了。於是他準備離開這兒到別處去謀生。

就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，並且一下就是三天三夜。雨終於停了，彼得走出小木屋，發現眼前的土地看上去好像和以前不一樣：坑坑窪窪已被大水沖刷平整，鬆軟的土地上長出一層綠茸茸的小草。

“這裡沒找到金子，”彼得忽有所悟地說，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，並且拿到鎮上去賣給那些富人，他們一定會買些花裝扮他們華麗的客廳。如果真是這樣的話，那麼我一定會賺許多錢。有朝一日我也會成為富人……”

於是他留了下來。彼得花了不少精力培育花苗，不久田地裡長滿了美麗鮮豔的各色鮮花。

五年以後，彼得終於實現了他的夢想——成了一個富翁。“我是唯一一個找到真金的人!”他時常不無驕傲地告訴別人，“別人在這兒找不到金子後便遠遠地離開，而我的‘金子’是在這塊土地裡，只有誠實的人用勤勞才能採集到。”

節選自陶猛譯《金子》

　　【朗讀作品二】一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即(2聲)便這樣的作文，他同樣能寫得很動人。

那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極認真地寫，那次作文極短。只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說：“你一點也不笨。”

於是就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

捧著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文字拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。

那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天:那天，他起得特別早，把作文字裝在一個親手做的美麗的大信封裡，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就笑眯眯地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會。

節選自張玉庭《一個美麗的故事》

　　【朗讀作品三】牡丹的拒絕

其實你在很久以前並不喜歡牡丹，因為它總被人作為富貴膜拜。後來你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會為之感動：一陣清風徐來，妖豔鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪撒一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時依然鮮豔在地上，如同一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。

牡丹沒有花謝花敗之時，要麼爍於枝頭，要麼歸於泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要展示給人最後一次的驚心動魄。

所以在這陰冷的四月裡，奇蹟不會發生。任憑遊人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不苟且、不俯就、不妥協、不媚俗，甘願自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的規律，它有權利為自己選擇每年一度的盛大節日。它為什麼不拒絕寒冷?

天南海北的看花人，依然絡繹不絕地湧入洛陽城。人們不會因牡丹的拒絕而拒絕它的`美。如果它再被貶謫十次，也許它就會繁衍出十個洛陽牡丹城。

於是你在無言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性的，更有品位之高低。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻，只可意會。你歎服牡丹卓而不群之姿，方知品位是多麼容易被世俗忽略或是漠視的美。

節選自張抗抗《牡丹的拒絕》

　　【朗讀作品四】可愛的小鳥

沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，雲的海洋。

一陣颱風襲過，一隻孤單的小鳥無家可歸，落到被捲到洋裡的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了!……

忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“噗啦” 一聲落到了船上。許是累了?還是發現了“新大陸”?水手攆它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。

瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙裡，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，婉如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人。可能都是這樣?藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。

小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調，返航時，人們愛不釋手，戀戀不捨地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好!

慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與餵養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……

節選自王文傑《可愛的小鳥》

　　【朗讀作品五】麻雀

我打獵回來，沿著花園的林陰路走著，狗跑在我的前面。

突然，狗放慢腳步，躡(音聶)足潛(音前)行，好像嗅到了前邊有什麼野物。

我順著林陰路望去，看見有一隻嘴邊還帶著黃色，頭上生著柔毛的小麻雀。風猛烈地吹打著林陰路上的白樺(四聲)樹，麻雀從巢裡跌落下來，呆呆地伏在地上，孤立無援地張開兩隻羽毛還未豐滿的小翅膀。

我的狗慢慢向它靠近，忽然，從附近的樹上飛下一隻黑胸脯的老麻雀，像一顆石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒豎著羽毛，驚恐萬狀，發出絕望、悽慘的叫聲，接著向露出牙齒、大張著的狗嘴撲去。

老麻雀是猛撲下來救護幼雀的。它用身體掩護著自己的幼兒。。。但它整個小小的身體因恐怖而戰慄著!它小小的聲音也變得粗暴嘶啞。它在犧牲自己!

在它看來，這狗該是多麼龐大的怪物啊!然而它還是不能站在自己高高的、安全的樹枝上。。。一種比它的理智更強烈的力量，使它從那兒撲下身來。

我的狗站住了，向後退了退。。。看來，它也感到了這種力量。

我趕緊喚住驚惶失措的狗，然後我懷著崇敬的心情，走開了。

是啊，請不要見笑。我崇敬那隻小小的、英勇的鳥，我崇敬它那種愛的衝動和力量。

愛，我想，比死和死的恐懼更強大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維持下去，發展下去。

節選自(俄)屠格涅夫《麻雀》，巴金譯