十種備考中級經濟師的方法

導語：掌握備考方法，使自己的備考之路更加輕鬆有效!下面是小編為大家整理的十種備考中級經濟師的方法，與大家分享，預祝大家考試取得好成績!更多具體信息請持續關注應屆畢業生培訓網!

　　一、經典指導法

在自學中，會經常碰到困惑。這就需要運用自己學到的經典學科的理論知識，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學、心理學等來指導實踐。

　　二、重點把握法

好的自學生從不胡亂得猜題。但是，考前重點把握考點是可行的。就在考試前三五天，集中把學科的重點、難點弄懂。如果內容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強記下來，必有收穫。

　　三、摘要學習法

在自學過程中，邊學習邊摘要，是提高學習效率的好方法。在做同步練習題和自測題時，對平時的摘要，進行校對和更正非常重要。它有助於知識的深化。

　　四、邏輯分類法

自學複習階段，可適當地打破教材章節的限制，按照全書的邏輯結構，編制一個比較簡明的邏輯關係圖表，這對於知識系統化，是一個很好的複習途徑。

　　五、做題拓展法

很多複習參考書的單選題，數量比較多，覆蓋面也很大。因此，在做單選題時，要全面考慮題目所包含的知識點、相互關係和可能出現的`變型，這將有助於快速完成複習。

　　六、爭論提問法

真理的火花，會在碰撞中更加閃亮;適當的爭論，會在記憶中更加深化。不妨在同學之間，多爭論和提問。

　　七、重複學習法

當感到知識已經掌握得的差不多的時候，再重複學一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。

　　八、換位思考法

在自學中，不要老是把你自己當成是“學生”，處於被動地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，採取主動，產生不同的想法來。

　　九、角色轉換法

在自學某個專業時，比如會計，不要僅僅把自己當成考生練習題目，而要把自己設想成一個資深會計人員，正在替企業做帳。這樣，就會學以致用，有益於考試。

　十、交叉應用法

對知識，多方位、多學科的交叉應用，會使本門課程的學習激發出更大的效應。這在科學史上已是不勝枚舉的成功方法。

　　延伸閲讀：

　　中級經濟師考點精講：流動性偏好理論

先簡單説一下什麼是流動性偏好理論，流動性偏好，通俗點來講，可以倒過來讀，那就是偏好流動性，這裏的流動性是指高流動性的資產，因此這個理論是在説，人們寧願持有流動性高但不能生利的貨幣，也不願持有其他雖能生利但較難變現的資產的心理。為什麼會有這樣的心理呢

凱恩斯認為源於三個方面的動機：交易動機、預防動機和投機動機。

先來了解一下什麼是交易動機，交易動機是指人們為了應付日常的商品交易而需要持有貨幣的動機。比如，我們日常的衣食住行，你出去買1斤芹菜2塊錢，你説，老闆我家房子現在值200萬，你先給我記上賬，等我買夠200萬的菜，你就把我的房子收走，這時候老闆肯定會認為你有病，再比如，我們坐公交車投幣1元錢，你説師傅，我沒現金，我勻給你一份基金吧，那師傅肯定會讓你下去的，所以説，我們的日常生活肯定離不開高流動性的資產，這個就屬於交易動機。

接下來我們再來了解一下預防動機，預防動機是指人們為了應付不測之需而持有貨幣的動機。比如，突然生重病住院，我們不可能拿着自己的股票或國債到醫院繳費，所以，出於這方面的考慮，我們也不得不持有高流動性的資產，這個就屬於預防動機。

最後我們了接一下投機動機，投機動機是指人們根據對市場利率變化的預測，需要持有貨幣以便滿足從中投機獲利的動機。比如我們現在感覺股票走勢還不錯，打算買點股票，如果沒有現金或存款，只有房子或汽車等等，我們不可能立即把房子變現去購買股票，所以出於這種日常投資的考慮，我們也需要持有部分貨幣，這個就屬於投機動機。

關於這三個方面的動機，在我們中級經濟師的考試中，主要是考流動性偏好的三個動機是指哪三個，我們重點記住他們的名字就好。接下來，我們來看一道真題，看考試的時候，這個點事怎麼考的。

多選：根據凱恩斯貨幣需求理論，人們持有貨幣的動機包括()。

A.預防動機

B.保薦動機

C.交易動機

D.投機動機

E.避險動機

答案：ACD