2016年高級企業培訓師考試模擬練習

為了各位考生能在考試中獲得好的成績，應屆畢業生小編為大家整理了部分關於高級企業培訓師考試的練習題，希望對大家有用，同時也祝願各位考生在考試中能夠獲得好的成績。

1、道德的性質、作用和發展變化都與一定的( )相適應。上P/4

(A)經濟基礎 (B)上層建築(C)科學技術 (D)人際關係

2、《就業促進法》確立了一個方針是：( )。上P/27

(A)堅持勞動者自主就業、市場調節擇業、政府促進就業

(B)堅持勞動者自主擇業、市場調節就業、政府促進就業

(C)堅持勞動者自主擇業、市場調節就業、政府統籌就業

(D)堅持勞動者自主擇業、市場擴大就業、政府促進就業

3、崗位再設置是在一定客觀條件下，對於現行的( )、工作流程、工作方法、工作技術要求等方面的重新調整、革新。高P/15

(A)工作組織結構 (B)工作組織方法(C)工作組織能力 (D)工作組織業績

4、崗位再設置的主要原因是( )。高P/15

(A)現代社會管理對人的重視程度不斷提高所帶來的要求(B)崗位內容的文件結構要客觀定位

(C)原來的崗位內容文件沒有參照崗位規範書 (D)崗位再設置能夠避免減少員工辭職

5、人員素質測評的可行性原則要求，方案所涉及的實施方式和步驟，組織管理等，一定要與( )的實際情況相結合，必須切實可行。高P/14

(A)國家 (B)地區 (C)本單位 (D)個人

6、培訓需求的整體分析是針對組織的目標設置，確定符合組織的( )的培訓需求。高P/71

(A)整體目標與戰略要求 (B)整體層次與戰略要求(C)整體需求與戰略要求 (D)整體目的與整體需求

7、在個體層次進行培訓需求預測，主要是通過分析個體現有狀況與應有狀況之間的差距，來確定( )。高P/86

(A)培訓的`層次 (B)培訓的類型(C)培訓的對象和內容 (D)培訓的範圍

8、培訓項目審定的根本作用在於發現問題，提出糾正的辦法.以提高培訓項目開發方案的( )。高P/104

(A)可操作性 (B)質量 (C)可行性 (D)客觀性

9、培訓規劃的特點是( )。高P/133

(A)規範性、普遍性和有效性 (B)系統性、規範性和有效性

(C)規範性、普遍性和時效性(D)系統性、普遍性和有效性

10、審定培訓課程內容開發方案中的適用性是指課程對於學員的( )。高P/145

(A)客觀性與可操作性 (B)系統性與科學性(C)主觀性與原則性 (D)針對性、指向性、可接受性

ll、( )是職業技術課程內容選擇的主要方法。高P/165

(A)職業分析 (B)職業需求 (C)職業目標 (D)職業能力

12、審定教材的基本程序是( )。高P/175

(A)對教材進行具體分析一進行—般瞭解一撰寫分析報告一給出定性結論

(B)對教材進行一般瞭解一進行具體分析一給出定性結論一撰寫分析報告

(C)對教材進行一般瞭解一進行具體分析+撰寫分析報告一給出定性結論

(D)對教材進行一般瞭解一撰寫分析報告一進行具體分析一給出定性結論

13、( )是對培訓教材審核的內容之一。高P/173

(A)培訓需求 (B)培訓策劃形式(C)教材內容和教材結構 (D)培訓組織形式

14、對教學工作的監督、檢查可採用( )。高P/196

(A)形成性監督和診斷性監督(B)形成性監督和過程性監督(C)過程監督和結果監督(D)過程監督和診斷性監督

15、程序教學模式的理論依據是以( )為基礎。高P/205 ?

(A)針對性、指向性、可接受性 (B)系統性與科學性(C)主觀性與原則性 (D)客觀性與可操作性

16、教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師( )的一個重要方面。高P/238

(A)工作態度 (B)組織性(C)紀律性 (D)科研水平

17、對培訓機構的評估是對某個培訓機構的教育、教學狀況和( )的分析、判斷和評定。高P/240

(A)教師狀況 (B)設施狀況 (C)人員狀況 (D)功能發揮程

18、開發培訓項目在IS010015培訓質量管理體系中屬於( )階段。高P/253

(A)確定培訓需求 (B)設計和策劃培訓(C)組織和實施培訓 (D)評價培訓結果

19、對員工進行諮詢、指導的基本過程是( )。高P/277

(A)開始→理解→前行→質疑 (B)開始→前行→質疑→理解

(C)開始→質疑→理解→前行 (D)開始→質疑→前行→質疑

20、高級企業培訓師指導開發培訓課程的重點是( )。高P/287

(A)開發培訓課程的必要性 (B)開發培訓課程的需求定位和開發方法

(C)開發培訓課程的可行性 (D)開發培訓課程的科學性