廣西2016下半年國小教師證考試綜合素質全真模擬題

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　　一、單項選擇題

1.俗話説“十個手指各有所長”。每個學生各有各的長處與短項，同一個年齡段的學生有許多共同之處，但也各具特色、個性紛呈。這就要求教師做到(　　)

A.關愛學生，維護學生

B.尊重學生，信任學生

C.研究學生，瞭解學生

D.承認差異，引導學生

2.“仁”是孔子思想體系的核心。“仁”體現在教師職業道德規範中是指(　　)

A.關愛學生

B.愛崗敬業

C.教書育人

D.為人師表

3.蘇霍姆林斯基説：“只有集體和教師首先看到學生的優點，學生才能產生上進心。”這句話説明教師要(　　)

A.對學生因材施教

B.對學生嚴慈相濟

C.尊重和欣賞學生

D.團結和關心學生

4.我國教師職業道德的基本原則是(　　)

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.無私奉獻

D.忠於人民教育事業

5.下列法律中含有規定我國國小生法律地位條款的是(　　)

A.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》

B.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

6.對違法犯罪的未成年人，實行(　　)的方針。

A.教育、感化、挽救

B.批評、教育、懲罰

C.説理、勸服、感化

D.教育、勸服、挽救

7.中國小校園周圍(　　)範圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

A.200米

B.300米

C.400米

D.100米

8.根據法律的規定，我國義務教育學校的內部管理體制為(　　)

A.教師負責制

B.校務委員會負責制

C.家長委員會負責制

D.校長負責制

9.依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是(　　)

A.某教育局局長

B.某市市長

C.某市公安局

D.某鄉鎮黨委書記

10.我國現行法律對教師職業的規定認為，教師職業是一種(　　)

A.私人職業

B.從屬職業

C.專門職業

D.附加職業

11.《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即(　　)

A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B.全面進行教育改革，全面發展職業教育

C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

D.全面發展，面向全體

12.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》提出要建設高素質教師隊伍，評價一支高素質專業化教師隊伍的具體標準是(　　)

A.師德高尚、業務精湛、結構合理、創新實踐

B.師德高尚、業務精湛、創新實踐、充滿活力

C.師德高尚、創新實踐、結構合理、充滿活力

D.師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力

13.下列哪一項不屬於現代學生觀的範疇(　　)

A.教師要培養學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展

B.教師要充分發揮學生在教學過程中的'主體作用

C.教師要尊重學生，師生之間要平等相處

D.視學生為被動的客體、管轄的對象、裝知識的容器

14.教師專業發展的內在動力是(　　)

A.專業知識

B.專業意識

C.專業能力

D.專業態度

15.邱老師是一所普通國小的一名老師。他所管理的班級班風嚴明、學習成績突出。他的學生送給他一個響噹噹的呢稱——“邱爸爸”。有新老師向他諮詢怎樣管理班級時，他只説了一句話：“我只是給予他們最大的尊重罷了。”據此推斷，邱老師的教育理念是(　　)

A.以教學為本

B.以教材為本

C.以人為本

D.以教師為本

16.萬老師對工作認真負責，是學校有名的嚴厲的教師。一天，由於小夏上課搗亂，而且拒絕認錯並與萬老師發生衝突，萬老師情急之下打了小夏同學一巴掌。小夏的母親第二天來學校找萬老師。萬老師最合適的做法是(　　)

A.跟家長説自己是為了教育小夏同學，拒絕道歉

B.與家長辯論，同時建議家長把小夏同學領回家

C.對家長不予理睬，認為家長不理解教師的辛苦

D.首先道歉，然後與家長一起討論如何教育小夏同學

17.下列説法不正確的一項是(　　)

A.但丁是“中世紀的最後一位詩人，同時又是新時代的最七年級位詩人”，其代表作是《神曲》

B.高爾基是俄國文學的奠基人，是俄國浪漫主義文學的代表，也是現實主義文學的先驅

C.歌德是德國民族文學的最傑出的代表，其代表作品是詩劇《浮士德》

D.塞繆爾·貝克特是法國著名劇作家，是荒誕派戲劇的領袖，其代表作是《等待戈多》

18.在(　　)發現的拉斯科壁畫是距今2萬年前人類畫在洞穴裏的壁畫。

A.西班牙

B.法國

C.英國

D.意大利

19.下列作品不是莎士比亞四大悲劇之一的是(　　)

A.《哈姆萊特》

B.《奧賽羅》

C.《麥克白》

D.《羅密歐與朱麗葉》

20.下列術語涉及戲曲職業範疇的是(　　)

A.杏林春早

B.杏壇佳話

C.梨園弟子

D.桃園結義

　　二、材料分析題

1.某日上午，沒有完成數學作業的張津津被黃二洲老師叫到講桌前，然後黃老師向全班同學下達任務：“每個人去打十棍，誰打得不狠就打誰”。結果，全班有36名學生，除了另外3名沒有做完作業的學生外，其餘32名學生全部動了手，共打了張津津320棍，黃老師也親自動手打了兩棍。捱打後，張津津疼痛難忍，還被要求坐着聽課直到放學。回家時，她走到家門口就癱倒了。張母送她就醫時發現其臀部大面積紅腫，部分已經成了紫紅色。幾天後，張津津仍只能趴在病牀上。張母説，女兒現在每天晚上只能趴着睡覺。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一點，都疼得喊‘媽啊，我屁股疼’。”

從教師職業道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

2.歷史課上，教師讓學生閲讀有關古希臘和中國古代神話的兩段描述，然後提問：“從這兩段描述中，可以發現古希臘和古代中國神話有什麼不同?”學生甲回答：“希臘神話比較完整系統，而中國神話比較零散。”教師點評道：“這位同學的回答很不完整，哪位同學來補充一下?”這時，甲同學羞得滿臉通紅，而班裏則是一片寧靜。

問題：(1)教室裏為什麼會出現“一片寧靜”?

(2)請對老師的“點評”進行評價。

　　三、寫作題

美國華盛頓兒童博物館牆上有句格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了”。

從教育角度立意，寫一篇不少於800字的文章。