教師資格證考試寫作素材積累

在綜合素質的考試中，寫作所佔分值較大，因此素材的積累是十分重要的。為了幫助大家快速掌握這部分知識，以下是本站小編搜索整理的關於教師資格證考試寫作素材積累，供參考複習，希望對大家有所幫助！想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網！

教師資格證寫作方面可將素材分為以下幾個方面，即歷史典故、名人名言、教育理念等。

一、歷史典故類

1、越王勾踐卧薪嚐膽

春秋時期，吳王夫差在與越國交戰中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒柴燒。夫差不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國君臣在吳國為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國。勾踐暗中訓練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草，又在屋裏掛了一隻苦膽，他不時會嚐嚐苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。最終勵精圖治，成功復國，越王勾踐亦成為春秋時期最後一個霸主。

2、孔子韋編三絕

春秋時的書，主要是以竹子為材料，把竹子破成一根根竹籤，稱為竹簡，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則十幾個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編起來才能閲讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編起來的，因此有相當的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接着，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閲了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

二、名人名言類

1、師者，所以傳道授業解惑也。 ——韓愈

2、業精於勤而毀於隨。 ——韓愈

3、捧着一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知

4、 我愛我師，我更愛真理。 —— 亞里士多德

5、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 ——蘇霍姆林斯基

6、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。　——陶行知

7、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 ——蘇霍姆林斯基

三、教育理念類

1、素質教育——素質教育以提高全民族的素質為根本宗旨；素質教育是面向全體學生的教育；素質教育是促進學生全面發展的'教育；素質教育是促進學生個性發展的教育；素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。

2、以人為本的學生觀——學生是發展的人；學生是獨特的人；學生是具有獨立意義的人。

3、教師職業角色的轉變——教師是學生學習的促進者；教師是課程的建設者和開發者；教師是教學的研究者；教師是社區型的開放教師。

4、教師職業道德——愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

5、全面發展——促進學生德智體美勞等方面協調發展。

6、羅森塔爾效應——教師期望越高，學生表現越好。

【拓展內容】

國小教師資格證考試資料：教師權利和義務

（一）教師享有的權利

教師的權利是指我國法律法規所規定的教師享有的與其職務相關的權益。依據《教師法》的規定，我國教師享有以下權利：

1、教育教學權。進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，這是教師的最基本權利。

2、科學研究權。從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見、

3、管理學生權。指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。

4、薪資休假權。按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

5、民主管理權。對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議、通過教職工代表大會或者其他形式、參與學校的民主管理。

6、進修培訓權。參加進修或者其他方式的培訓。

（二）教師承擔的義務

教師的義務是指法律規定的教師依法承擔的與其職業職務相關聯的責任。依據《教師法》的規定，我國教師承擔以下義務：

1、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表：

2、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務：

3、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動：

4、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展：

5、制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象：

6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。