2017上半年國小教師資格證綜合素質檢測題

為了方便各位考生的考試備考，下面是小編給大家提供的國小教師資格證綜合素質檢測題，大家可以參考練習，更多習題練習請關注應屆畢業生考試網。

　　一、單選題

1.我國提倡民主平等的師生關係，主要強調的是師生之間的( )

A.權利平等

B.義務平等

C.知識平等

D.人格平等

【答案】：D

【解析】：

我國提倡和追求民主和平等的師生關係，主要就是強調師生之間在人格上的平等，強調學生有自己的尊嚴和權利。

2.2007年11月10日，國務院決定從2008年春季學期起免除( )

A.城市義務教育學雜費

B.農村義務教育學雜費

C.西部地區義務教育學雜費

D.貧困地區義務教育學雜費

【答案】：A

【解析】：

國務院決定從2008年春季學期起免除城市義務教育學雜費，各地和各有關部門要做好相關工作，採取有力措施落實資金。

3.下列關於教師勞動的社會價值和個人價值的關係，説法正確的一項是( )

A.教師的個人價值的大小主要取決於他對社會的貢獻

B.教師的社會價值主要取決於他的個人價值

C.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的

D.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明

【答案】：A

【解析】：

教師個人價值的大小主要取決於他的社會價值;教師的價值是社會價值和個人價值的統一。因此，兩者並不是對立矛盾的。

4.某班學生做完早操回到教室，忽然有人發出“哎喲”的叫聲，老師發現原來有人在班幹部的凳子上反釘了幾個釘子。下列處理方式中，最恰當的一項是( )

A.立即查找肇事者

B.讓學生把釘子敲平，開始上課，課後處理

C.幽默帶過，開始上課

D.讓班幹部自我反思

【答案】：B

【解析】：

對有些偶發事件應暫時凍結，仍按原計劃進行教學活動，課後處理。

5.某市教育局在教師中隨機調查'問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉向巍問他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”學生僅佔10%。這説明( )

A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧

B.教師尚不具備崇高的道德境界

C.教師缺乏信心

D.教師缺乏愛心

【答案】：A

【解析】：

在教育工作中教師應該通過自己的溝通與做法讓學生感受到教師對自己的愛。

6.張老師在平時的教學活動中非常注意觀察和記錄學生的發言、動作、交往等各種情況，並進行深入的反思，為以後改進教學做好準備。張老師在這裏承擔的角色是( )

A.教育實踐的研究者

B.學生髮展的促進者

C.學生與社會的中介

D.學生髮展的指導者

【答案】：A

【解析】：

教師具有“研究者”的角色。教師的研究，不僅是對科學知識的研究，更有對教育對象即學生的研究，對教師和學生交往的研究。題幹中張老師的行為屬於對學生的研究。

7.下列選項中，不屬於教師正確處理其與同事關係的職業行為準則的是( )

A.尊重

B.理解

C.協作

D.支持

【答案】：D

【解析】：

教師正確處理其與同事關係的職業行為準則包括尊重、理解和協作。

8.學生在教學中主體性的實現，既是教育的目的，也是教育成功的條件。這表明了在教育內容的教學上師生結成( )

A.平等關係

B.授受關係

C.促進關係

D.交流關係

【答案】：B

9.為了預防未成年人犯罪，學校應當( )

A.讓司法機關代勞

B.讓居委會、村委直接負責

C.讓政府部門開展

D.聘任從事法制教育的專職或兼職的教師

【答案】：D

【解析】：

根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第九條規定，學校應當聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學校根據條件可以聘請校外法律輔導員。

10.教育行政部門應當在接到申訴書的次日起( )日內，做出處理。

A.15

B.20

C.25

D.30

【答案】：D

【解析】：

根據我國《教師法》第三十九條規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，做出處理。

11.依照法律規定應承擔的民事法律責任，是一種以( )為主要內容的責任。

A.人身自由

B.人格尊嚴

C.人身安全

D.財產

【答案】：D

【解析】：

教育法的民事法律責任是教育法律關係主體違反教育法律、法規，破壞了平等主體之間正常的財產關係或人身關係，依照法律規定應承擔的民事法律責任，是一種以財產為主要內容的責任。

12.( )是教育法律關係產生、變更和消滅的根據。

A.法律事實

B.法律規範

C.法律條文

D.法律責任

【答案】：A

【解析】：

教育法律關係的產生、變更和消滅是由一定的客觀情況的出現引起的，這種客觀情況稱為“法律事實”。

　　二、材料分析題

　　閲讀下面的文章，按要求回答問題。

盲道上的愛

①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。

②我説：“車子放得這麼亂，的確有礙觀瞻。”她衝我笑了笑，説：“那是次要的，主要是這些車子侵佔了盲道。”我不好意思地紅了臉，説：“您瞧我，多無知。”

③方老師説：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫院一檢查，醫生説她視網膜出了問題，並讓我做好充足的心理準備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準備。醫生説：‘你女兒有可能失明’。我聽了差點昏過去。我央求醫生説：.我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎麼行!醫生啊!求求你!把我的眼睛取出來給我女兒吧，。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準備。為了讓自己適應失明以後的生活.家中無人時，我就開始閉着眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班後，我就閉上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道槓。一開始，我走得磕磕絆絆，腳説什麼也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗裏，我就硬是不叫自己睜眼。到後來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道槓。我真高興，自己終於可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇蹟般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾矇住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在後面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你説，在這一條條盲道上，發生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的`道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!”

④帶着方老師講述的故事，我開始深情地關注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的…

⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己説：喂，閉上眼睛，你也試着走一回盲道吧。儘管我的腳不認得那八道槓，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結着，壓迫我的心房，促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。

(選文有改動)

1.寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。(4分)

【答案】：沒有注意到車子侵佔了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。(或不明方老師搬車的原因和意圖)

2.醫生為什麼要讓方老師做好“充足的心理準備”?方老師自己做的“決定”和“準備”又是什麼?

【答案】：如果方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫生讓她做好“充足的心理準備”。(或因為方老師的女兒有可能失明，醫生怕方老師到時承受不了，所以醫生讓她做好“充足的心理準備”)方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“準備”是為了讓自己適應失明以後的生活，開始閉眼做家務，練習走盲道。

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