2016下半年物理教師資格證面試真題
導語:高中物理《電勢差》的考試內容你知道嗎?下面是本站小編整理的2016下半年物理教師資格真題內容,需要學習的小夥伴們可以一起來看看喲。
一、考題回顧
二、考題解析
高中物理《電勢差》 主要教學過程及板書設計
教學過程
環節一:新課導入
多媒體展示地理圖片:中國等高線地形圖。
問題1:珠穆朗瑪峯、四川盆地的海拔高度分別是多少?珠穆朗瑪峯與四川盆地的高度差是多少?
引導學生回顧上節課所學電勢的知識,提問學生電勢相當於高度還是高度差呢?
繼續提問:那在電場中是否也有相當高度差的物理概念呢?猜想一下?
教師點評,引出課題——電勢差(板書)。
環節二:新課探究
(一)電勢差
教師引導學生利用高度差的概念,自主概括電勢差的概念。
電場中兩點間電勢的差值。
概括電勢差的定義,同時説明電勢差也叫電壓用大寫字母U來表示。
問題:電場中兩點間的電勢差與零勢點的選取是否有關?(無關,只與初位置和末位置有關)。
問題:電勢差的值是否可以為負值?電勢差的正負表示什麼含義?(表示大小,不表示方向)
環節四:小結作業
總結概括本節課的主要知識點:電勢差的定義以及靜電力做功與電勢差的關係。並讓學生課下思考:既然電勢差與電場強度間是否也存在着一定的關係?
板書設計
答辯題目解析
1.怎樣判斷電勢高低?【專業知識問題】
【參考答案】首先,可依據電場線判斷,電勢沿着電場線方向降低。其次,可根據電場力做功情況來判斷,電場力對正電荷做正功,則正電荷的電勢是降低的,相反負電荷是升高的.。
2.什麼情況下電荷會沿着電場線運動?【專業知識問題】
【參考答案】首先,電場線必須是直線,其次合力為零或指向電場線方向,最後初速度為零或指向電場線方向,滿足以上三個條件,電荷會沿着電場線方向運動。
3.電勢差的正負的含義是什麼?【專業知識問題】
【參考答案】電勢差的正負並不表示電勢差的大小,即並不是正的電勢差大於負的電勢差。電勢差實際上表示的是電場中兩點所在位置的電勢的差值。電勢差為正時,説明第一個點所在位置的電勢高於第二個點所在位置的電勢,電勢差為負時,表示第一個點所在位置的電勢低於第二個點所在位置的電勢。
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