教師資格證考試《國小綜合素質》真題

以下是小編整理的教師資格證考試《國小綜合素質》真題，希望對大家有所幫助

1、李曉明在課堂上突然大叫，有的同學也跟着起鬨。下列處理方式，最恰當的一項是(　　)。

A.馬上制止，讓李曉明站到講台邊

B.不予理睬，繼續課堂教學

C.稍作停頓，批評訓斥學生

D.幽默化解，緩和課堂氣氛

2、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》的戰略主題是堅持以人為本、全面實施(　　)是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什麼人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，着力提高學生服務國家服務人民的社會責：任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力。

A.素質教育

B.基礎教育

C.應試教育

D.課程教育

3、(　　)是教師專業發展不竭的動力。是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的'。

A.關愛學生

B.愛崗敬業

C.教書育人

D.終身學習

4、(　　)是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

A.義務教育

B.基礎教育

C.應試教育

D.課程教育

5、(　　)是教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.教書育人

D.關心集體

閲讀下面文段，回答問題。

子曰：“學而不思則罔①，思而不學則殆②。”(《論語•為政》)

【註釋】①罔：迷惑、糊塗。②殆：疑惑、危險。

6、下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是

A.在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結合。

B.孔子指出了學而不思的侷限，也道出了思而不學的弊端。

C.光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊塗。

D.孔子學與思相結合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值。

7、句中劃線詞語含貶義色彩的一項是(　　).

A、若使後之學者都墨守前人的舊説，就那沒有新問題，沒有新發明……

B、海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。

C、我喜歡海，溺愛着海，尤其是潮來的時候

D、徐悲鴻在畫室花了一副自書的對聯：“獨持偏見，一意孤行”，以表示他堅決的反抗。

8、下列哪一項不是我國的十大名曲(　　).

A、《高山流水》

B、《梅花三弄》

C、《十面埋伏》

D、《公孫龍子》

9、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則，對違法犯罪的未成年人，應當依法(　　)處罰。

A、免除

B、從輕、免除

C、從輕、減輕

D、從輕、減輕或者免除

10、(　　)是教師個體專業不斷髮展的歷程，是教師通過努力從專業理想到專業知識、專業能力、專業心理品質等方面，由不成熟到比較成熟的發展過程，即由一個專業新手發展成為專家型教師或者學者型教師的過程。

A、人的全面發展

B、教師專業發展

C、教師職業道德的發展

D、以人為本