2017最新教師資格答辯題目及解析

教師應該具有豐富的教育教學經驗，勝任中學各年級循環教學，教學業績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格。下面是小編為大家整理的教師資格答辯題目及解析，歡迎大家參考運用。

　　《權力的行使需要監督》

　　一、説出對政府權力進行制約和監督的必要性。【學科知識】

【參考答案】

必要性：權力是把“雙刃劍”

(1)政府權力運用得好，可以指揮得法、令行禁止、造福人民;權力一旦被濫用，超越了法律的界限，就可能滋生，貽害無窮。為了防止權力的濫用，需要對權力進行制約和監督。

(2)政府接受監督是堅持依法行政、做好工作的必要保證。

　　二、説出對政府權力進行制約和監督的意義。【學科知識】

【參考答案】

(1)政府只有接受監督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正確的決策;

(2)才能提高行政水平和工作效率，防止和減少工作失誤;

(3)才能防止濫用權力，權錢交易等行為，保證清正廉潔;

(4)才能保證做到權為民所用、造福於人民，從而建立起一個具有權威和公信力的政府。

　　三、如何對政府權力進行制約和監督?【學科知識】

【參考答案】

(1)有效制約和監督權力的關鍵，是建立健全制約和監督機制。這個機制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

①發揮人民民主對權力的制約和監督，就要切實保障廣大人民的知情權、參與權、表達權、監督權，使人民能夠有效地監督政府權力的運行。

②加強法制對權力的制約和監督，就要堅持用制度管權、管事、管人，健全質詢、問責、經濟責任審計、引咎辭職、罷免等制度。

(2)建立全面的行政監督體系：我國的行政監督體系有行政系統外部監督和行政系統內部監督。

①行政系統外部監督：國家權力機關的監督、中國共產黨的監督、司法機關的監督、人民政協的監督、社會與公民監督。

②行政系統內部監督：上級政府的監督、法制部門的監督、監察部門的監督、審計部門的監督。

(3)積極實施政務公開。

　　四、説一説你本節課的教學目標是什麼?【教學設計】

【參考答案】

根據課程標準、教學內容以及學生的實際情況，我設置瞭如下教學目標：

【知識目標】

1.瞭解對權力制約和監督的必要性。

2.知道有效制約和監督權力的關鍵在於建立健全制約和監督機制。

3.説出我國的行政監督體系。

4.理解對權力制約和監督的意義。

【能力目標】

1.通過案例探究，逐步具備歸納與分析的能力。

2.通過小組活動，逐步提高自主學習、合作學習和初步探究學習的能力。

3.學會辯證地認識問題。

4.學會行使對政府的監督權。

【情感、態度與價值觀目標】

1.瞭解權力的兩面性，形成正確的權力觀。

2.認識人民監督政府是民主政治的重要標誌。

3.瞭解相關加強和改進政府工作的信息，體會我國政府推進依法行政、進行科學民主決策和接受人民監督的重要意義。

4.明確我國行政監督體系的作用，相信我們的政府是法治政府。

　　五、在本課教學中，你運用了什麼教學方法?【教學實施】

【參考答案】

案例教學法也叫實例教學法或個案教學法，它是在教師的指導下，根據思想政治課的教學目標和教學內容的需要，通過設置一個具體的教學案例，引導學生參與分析、討論、表達等活動，讓學生在具體的問題情境中積極思考，主動探索，以培養學生綜合能力的一種教學方法。在新課講授環節引用落馬案例讓學生明白對政府權力進行制約和監督的必要性和意義;在講解“為政務公開喝彩”時，引用兩個案例説明政府建立信息公開制度有利於人民羣眾也可以更好的瞭解政府的工作，加強與政府的聯繫等，在本課教學中，教師多次引用案例，讓學生在問題情境中積極思考，調動學生學習的積極性和提高學生對知識的理解。

討論法是學生在教師指導下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的`一種方法。有利於學生集思廣益，互相啟發，加深理解。在“政府接受監督”環節，學生討論兩則中外名言，運用了討論法的教學方法。

　　《承擔關愛集體的責任》

　　一、如何理解個人利益與集體利益的關係?【學科知識】

【參考答案】

俗話説：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”這形象地説明了個人利益與集體利益之間的關係。在人民當家作主的社會主義國家，正是通過維護集體利益，個人利益才有保障;脱離了集體利益，個人利益就成了無源之水。在社會主義市場經濟條件下，人們相互之間產生的利益矛盾是在根本利益一致前提下的矛盾，應該採取公平、公正和公開的方法解決，不能夠為個人的私利而危害國家和集體的利益。在強調集體利益高於個人利益的前提下，集體也必須充分關心個人正當利益的滿足，促進個體的和諧發展和個人價值的積極實現。這也是集體主義原則的內在要求。

　　二、責任與義務的關係是什麼?【學科知識】

【參考答案】

一般認為，責任與義務是同一概念，都是權力所保障的必須且應該付出的利益。不過，義務更強調應該、重在應該、應該重於必須，是應該且必須付出的利益。責任強調必須、重在必須、必須重於應該，是必須且應該付出的利益。因此，一般説來，凡是與職務有關的、職務所要求的必須且應該付出的利益，便都因其更強調必須性、強制性、法規性而叫做責任。反之，與職務無關的、不是職務所要求的，則因其更強調應該性、道德性和教育性而都歸於義務。例如，保衞祖國是公民的義務，卻是戰士的責任。維護國家安定團結是公民的義務，卻是國家首腦的責任。《公民道德建設實施綱要》要求：堅持尊重個人合法權益與承擔社會責任相統一，引導每個公民自覺履行憲法和法律規定的各項義務，積極承擔自己應盡的社會責任。

　　三、“集體是我們每個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。”談談對這句話的理解。【學科知識】

【參考答案】

雖然集體離不開個體而存在，但個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人的正當利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員共同努力的結果。因此，個人應該主動關心和愛護集體，維護集體利益，為集體建設出力。

　　四、説一説你本節課的教學目標是什麼?【教學設計】

【參考答案】

根據課程標準和教材分析，我設置瞭如下教學目標：

【情感、態度與價值觀目標】

1.樹立“我是集體的一員”的歸屬感。

2.具有關愛集體的情懷。

【能力目標】

通過案例分析，具有正確認識個人利益與集體利益、積極關心和維護集體利益的能力。

【知識目標】

1.知道個人離不開集體，個人只有依靠集體才有無窮的力量。

2.瞭解集體利益與個人利益是相互依存的。

3.能夠關愛集體，自覺維護集體的榮譽和利益，發揚集體的好作風，在集體中團結他人。

　　五、在本課教學中，你是怎麼導入的，説説這樣設計的意圖。【教學實施】

【參考答案】

在新課導入環節，通過運用《紅樓夢》劇組的真實案例的方式進行導入。

設計意圖：通過《紅樓夢》劇組的真實案例，並結合學生的回答，引導學生感受集體的温暖，認識到作為集體的一員應該主動關心集體，把自己融入集體之中。通過學生分享自己對集體的感受，體會我是集體中的一員的自豪感。這樣的導入有利於激發學生的學習興趣，引發學生們的思考，迅速地引出本節課的主題。

　　《水的分解》

　　第一題：談談多媒體技術在教學中的作用。

【參考答案】

現代多媒體技術為化學課程教學提供了極為有利的條件。多媒體技術能把生動的動畫、圖像，清晰的文字註解和優美的聲音有機地集成並顯示在屏幕上，在屏幕上實現微觀放大、宏觀縮小、動靜結合，能拋開某些表面的、次要的、非本質的因素，將內在的、重要的、本質的東西凸顯出來，幫助學生直觀地理解微觀的、抽象的概念和理論知識，還能激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，優化教學過程，提高課堂效率。

　　第二題：請你談談分子與原子的區別與聯繫?

【參考答案】

分子與原子的區別是：在化學變化中分子可以再分，而原子卻不能再分。化學變化前後，原子種類和數目一定不發生改變，分子的種類一定發生改變。即原子是化學變化中的最小粒子，分子是保持物質化學性質的一種粒子。

分子與原子的聯繫：分子是由原子構成的。