2017國小教師資格證綜合素質考題及答案解析

　　一、單選題

1.針對如何對待自己做過的錯題，王老師組織學生進行討論，最後同學們決定分組進行錯題整理，每組建立一個學科錯題本，組內成員分工進行整理，最後將做題不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會或者做錯的題用紅筆記到筆記本上。關於壬老師的做法( )。

A.正確，體現了有明確的責任分工的互助性學習

B.不正確，沒有為學生獨立完成學習任務提供機會

C.正確，是一種自主構建知識體系的學習方式

D.不正確，沒有充分發揮教師的主導作用

【答案】：A

【解析】：

題目中通過分組整理錯題的形式，體現了學生之間合作學習的方式。

2.下列做法中不符合“以人為本”的學生觀的是( )。

A.針對後進生，李老師善於捕捉後進生身上的積極因素，創造各種條件，促進後進生的轉化

B.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態度對待所有的學生

C.李明是一個內向的學生，不喜歡錶達自己的觀點。劉老師為保護其自尊心，很少提問李明

D.面對學生稀奇古怪的問題，肖老師總是能耐心回答

【答案】：C

【解析】：

“以人為本”的意思是從一切為了學生長遠的發展考慮，要尊重學生的學習方式和思想，

面對內向學生，如果不聞不問，將會對學生的成長和成才造成極其嚴重的後果，所以認識到學生不足之後.老師

應想辦法解決，而不是不再提問，所以選C。

3.三年級二班的希希非常喜歡畫畫，但數學成績一直處於下游。班主任餘老師找到希希，

對她説：你畫得再好，數學學不好，將來還是白搭，還是學好數學最重要。餘老師的做法( ).，

A.正確，有利於學生向社會需求發展

B.正確，有利於學生知曉學習任務的重點

C.錯誤，不利於學生個性化發展

D.錯誤，不利於班級成績的提高

【答案】：C

【解析】：

該老師的觀點屬於典型的“唯分數論”，即過分注重學生的成績而忽視了學生的情感、人格的培養。這樣的做法可能能提高一時的成績，但卻不利於學生的個性化發展，不利於學生的長期發展。

4.教師職業的很大挑戰來自於不斷變化的學生，沒有一成不變的學生，自然也沒有處處皆可適用的經驗，因此，教師不能年復一年地套用固定的教育教學模式，而必須( )。

A.以研究者的眼光對待教育教學 B.要尊重和讚賞每一位學生

C.改變“教教材”為“用教材教” D.引導學生主動思考

【答案】：A

【解析】：

教師在教學的過程中應以研究者的心態置身於教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題。

5.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育的學校教育機構

是( )。

A.專門學校 B.普通學校

C.特殊學校 D.殘疾人學校

【答案】：C

【解析】：

縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班).對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。

6.國小生楊某(Il歲)攜帶管制刀具上學，不時威脅其他同學，屢教不改。由於其父母已逝，跟着爺爺一起生活，爺爺無力管教，希望將其送工讀學校進行矯治和接受教育，可由( )提出申請，報教育行政部門批准。

A.楊某鄰居 B.公安機關

C.楊某所在學校 D.同學父母

【答案】：C

【解析】：

<中華人民共和國預防未成年人犯罪法>第三十五條規定，對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監護人，或者原所在學校提出申請，經教育行政部門批准。

7.張老師獲得“省優秀國小班主任”稱號，但當月並沒有拿到足額工資。學校解釋稱獎項代替工資，張老師可以向( )要求解決。

A.法院 B.檢察院

C.教育行政部門 D.紀檢委

【答案】：C

【解析】：

《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。

8.下列行為符合義務教育的入學年齡規定的有( )。

A.因為身體原因，曹麗8歲入學

B.因為家人溺愛，居住在河北省的林莉七歲入學

C.張某2002年11月份出生.2007年6月入學

D.父母認為上學太苦，吳柳8歲入學

【答案】：A

【解析】：

《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七週歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。曹麗申請延緩入學，符合義務教育的入學年齡的規定。

9.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要( 2010-2020年)》中指出教育公平是社會公平的

重要基礎，教育公平的關鍵是機會公平，根本措施是( )。

A.合理配置教育資源，向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小教育差距

B.促進義務教育均衡發展和扶持困難羣體

C.保障公民依法享有受教育的權利

D.普及學前一年教育，延長義務教育年限

【答案】：A

【解析】：

教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難羣體，根本措施是合理配配置教育資源，向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。

10.小明違反了學校管理制度，遭到了開除。下列説法正確的是( )。

A.小明有錯在前，學校雖嚴厲但正確

B.學校做法正確，對其他在校學生起到了警示作用

C.學校違反了法律規定，小明可以追求其刑事責任

D.學校可以對小明予以批評，但不得開除

【答案】：D

【解析】：

《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十七條規定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。c選項中學校確實違反了法律規定，但不應承擔刑事責任。

11.裘先生十一期間由於店鋪生意太忙，招取了17歲的小康工作。小康非常開心，雖然每天工作14個小時，但薪資待遇非常優厚。以下説法正確的'是( )。

A.小康年齡符合國家法律規定的招用標準

B.裘先生對小康長時高薪的做法完全符合商業規則

C.小康假期外出打工違反了《中華人民共和國義務教育法》

D.裘先生的行為並未違反《中華人民共和國未成年人保護法》

【答案】：A

【解析】：

根據《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第三十八條規定，任何組織或者個人不得招用未滿十六週歲的未成年人，國家另有規定的除外。因此A選項正確。而D選項中，《中華人民共和國未成年人保護法》還規定“任何組織或者個人按照國家有關規定招用已滿十六週歲未滿十八週歲的未成年人的，應當執行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業。”