2017上半年幼兒教師資格面試《給蔬菜歸類》輔導教案

導語：在教師資格考試中，面試部分是十分重要的。為了讓大家順利通過教師資格證面試試講環節，下面本站小編給大家講一下幼兒教師資格證面試試講的教案。

　　教學目標：

1、在認識蔬菜的基礎上，瞭解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，發展幼兒的分類能力。

3、知道蔬菜有營養，培養幼兒愛吃蔬菜的習慣。

4、培養幼兒愛護大自然、愛護環境的優良品質。

教學準備：

1、菜場內各種蔬菜的錄像，音樂磁帶。

2、從各類蔬菜中分別選出一種蔬菜圖片貼在桌子上的大籮筐上。

3、幼兒每人一隻小籮筐，碗若干、湯匙人手一把，白糖若干。

4、實物蔬菜(白籮卜、胡蘿蔔、白菜、包菜、辣椒、西紅柿等)別放在各個籮筐中。

　　教學過程：

　　一、超市遊戲

“今天是樂樂淨菜超市開張的日子，小朋友們和我一起到超市去挑選一些自己喜歡的蔬菜。”

(幼兒自己選擇蔬菜，每位幼兒可以挑選3"4種不同種類的蔬菜)

　　二、提問，重點討論蔬菜的'作用。

1、請小朋友告訴我，你剛剛在淨菜超市挑選了哪些蔬菜?

2、這麼多的蔬菜中你最喜歡吃哪一種?

3、媽媽平時是怎樣做給你吃的?

4、我們為什麼要吃蔬菜?

(蔬菜中含有多種維生素、微量元素，營養豐富，可以給小朋友的生長髮育提供必要的營養，使小朋友長得高、長得壯)

三、區分蔬菜的不同食用部分。

1、每一種蔬菜都有哪幾個部分組成?

2、請小朋友從自己的籮筐中選出一種蔬菜，説説我們吃的是這種蔬菜的哪一部分?如：青菜吃的是莖葉，西紅柿吃的是果實。

3、小結：各種蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實。

　　四、給蔬菜歸類。

“廚房時的叔叔要開始做菜了，他請小朋友將自己籮筐中的蔬菜，根據它們不同的食用部分，送到相應的籮筐。”(幼兒聽音樂進行蔬菜的歸類活動)

“我們一起來檢查一下，放得對不對?”(教師與幼兒一起進行檢查活動)

五、操作活動。

“現在時間已經很晚了，廚房時的叔叔來不及做這麼多菜，所以請小朋友一起動手幫助他做一樣糖汁西紅柿”

(教師提供操作活動所需的各類材料，讓幼兒自己動手操作、嘗試做糖汁西紅柿。)

“除了剛才在淨菜超市看到的蔬菜，菜場上還有許多各式各樣的蔬菜，我們一起來看一下，你認識它們嗎?”