2015普通話考試説話範文:談談個人修養
【篇一】
修養是個人魅力的基礎,其它一切吸引人的長處均來源於此。
當今社會正進行改革開放,以經濟建設為中心大力發展生產力,有些人嚮往金錢物質的同時卻失去了許多寶貴的精神財富。他們張口罵人,動手打架,他們是物質的的富有者,卻是精神的的貧困者。當你看到由自行車碰撞引起的一場激烈爭吵,甚至是鬥歐時,你是否會從心底湧起某種似乎悲哀感覺。當你聽到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯髒字眼時,你是否會感到無奈。中華民族自古以來就被稱為“禮儀之邦”,文明禮貌是中國的傳統美德,到了當代更要發揚光大。“五講四美”之中有一條是語言美,所謂語言美就是要語言文明。
人們常把眼睛比作心靈之窗,因為人的感情往往會從眼睛中流露出來。而語言也是內心世界的窗口,每個人的談吐可以體現自身性格、修養等等,所以説,語言文明是個人修養的標誌。
一個人有良好的修養也是一種美、一種快樂、一種享受哦!
【篇二】
社會上常有人忿忿不平:為什麼教師除了清高就只能清貧。我要説,這或許就是殘酷的社會競爭中的“遊戲規則”,要耐不住清貧和寂寞,你一開始就錯了——你不應該選擇從事教育事業。
既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負着教書育人、傳承文明的神聖責任。在今天特定的歷史時期,培養振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上,你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。我們要提高自身修養,別無選擇。沒有良好的修養,不是一個好老師。
長期以來流行着一種説法,就是把師生關係比做“一桶水”和“一碗水”,現在很多人覺得不妥。是的,吃老本是會坐吃山空,誤人子弟的。所以有人認為教師應該是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的,必須要你一點一滴地積累。所謂“台上一分鐘,台下十年功”。教師的底藴除了學習積累別無他法。“泰山不擇細壤故能就其高,大海不擇細流故能就其深。”所以,我認為教師應該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。
“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候,教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。舉一反三,舉重若輕,信手拈來,幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能,但我們應該時刻準備着,不斷地進修學習。
熱愛學生,為人師表,不僅是一種職業道德,也是一種修養。教師只有愛學生,才會愛崗敬業,忠於職守,才會瞭解學生、接近學生,贏得學生的尊敬、信任與愛戴。身教重於言教,教師的一言一行對學生影響很大,所以我們要有廣泛的興趣,堅強的'意志,開朗的性格,健康的情緒,努力培養自信,樂觀的性格,做學生的表率。
我們經常可以聽見這樣的評價:這個人的修養真好,和他交往是一件快樂的事,或者也有人説:這個人的修養真差勁,太粗俗了。
修養常常與個人的文化水平有關,有文化氣息的人,在談吐舉止之間,自然地流露出一種高雅,一種文質彬彬的感覺。古人形容一個世代文人之家為書香門第,事實上,門是絕不可能透露出書香之氣的,即使在屋裏堆再多的書。真正能透出書香,能夠讓人一眼,一交談就感受到那種濃濃的書香氣息的是人,只有人才能在那種舉首投足之間就閃現出修養這兩個字。當然,修養也包括了舉止,儀態,談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。
如何提高自己的修養,我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止,不做不文雅的舉動,不説不文雅的話,而且更重要的一點是要讓自己多看點書,從書裏沾一些書香氣息回來,總是有那樣的一種感覺,文化是一種很神奇的東西,它不是有形的,你在看它時決不會有任何的感覺,但它卻能在不知不覺中改變你,也許你自己也不會那麼深刻的感覺到那種變化,但是別人卻會感覺到,發現你的變化,發現你的改變,發現你的令人刮目之處。
一個有修養的人,是一個你樂於交往的人,與這樣的人交往,不論是談古論今,或是隻談談家常瑣事,都會是人生快事,在這樣的交往中,你會發現時間過得很快;反之,如果和一個毫無修養的人交往,則你會感覺如坐鍼氈,時間過得太慢,分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧!
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