2016年普通話考試的評分標準

以下是2016年普通話資格考試的評分標準，希望對大家有所幫助!

　　1. 單音節字詞

目的是測查應試人普通話聲韻調發音的標準程度。100個音節(不含輕聲、兒化音節)裏，每個聲母出現不少於三次，每個韻母出現不少於二次，四個聲調出現次數大致均衡。此項成績佔總分的10%，即10分。測試中，應試人讀錯一個音節扣0.1分，讀音缺陷的一個音節扣0.05分，本題要在3.5分鐘之內讀完，超時扣分。

　　2. 多音節詞語

本題除測查應試人普通話聲韻調發音的標準程度，還要測查連續變調、兒化和輕聲等音變的標準程度。其中輕聲詞不少於3個，兒化詞不少於4個。此項成績佔總分的20%，即20分。應試人讀錯一個音節扣0.2分，讀音缺陷的一個音節扣0.1分，限時2.5分鐘，超時扣分。

以上兩題應試人發覺第一次讀音有誤可以改讀，按第二次讀音評判，單音節字詞中遇到多音字讀其中一個讀音即可。每個音節發音要清晰，歸音到位，不能語速過快。

　　3. 朗讀

目的是測查應試人用普通話朗讀書面作品的水平。除(一)(二)兩項的測查內容外，重點測查應試人朗讀的停連、語調和流暢程度。此題佔總分的30%，即30分，語音評分對應試人選讀材料的失誤作累積計算，每讀錯一個音節扣0.1分，漏讀或增讀一個音節扣0.1分。同一類聲、韻母缺陷出現5次以上，視為一個系統性缺陷。在朗讀時，某個或某些音節的調形、調值與普通話有明顯差異;或句調帶有方言色彩;或將必讀輕聲詞重讀;或語速過快過慢，造成節律失常等視程度在語調偏誤項目中扣分。停連不當是指割裂語義造成歧義;或出現字化、詞化、短語化、句化現象(出現3次以內扣0.5分)。朗讀不流暢指應試人對作品不熟悉而造成多次停頓;或回讀一次5個音節(3次個別音節)。朗讀速度過慢，經提示，仍超過四分鐘，視為超時。

　　4. 説話

目的'是測查應試人在沒有文字憑藉的情況下，説普通話的能力以及所能達到的規範程度和自然流暢程度。語音標準程度分為六個檔次，主要以是否有成系統錯誤與錯誤次數的累積量來判定語音面貌及其檔次。按《大綱》規定，如果錯誤量在50次以上，可以不再量化，以定性評分為主。凡出現方言詞和方言語法現象;或出現嚴重的用詞不當和句法失誤現象，視為詞彙語法錯誤。應試人説話基本流暢，但口語化較差，有背稿子的現象;或説話停滯，經提示，能繼續，但間隔時間較長;或説話內容多次重複等視為不流暢。本題佔總分的40%，即40分。缺時1分鐘以內(含1分鐘)，扣1-3分;缺時1分鐘以上，扣4-6分;經測試員多次提示，説話時間仍不足30秒的，本項成績記為0分。