2017人力資源管理師四級常見考點

人力資源管理師指從事人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開發、績效管理、薪酬福利管理、勞動關係管理等工作的管理人員。接下來小編為大家編輯整理了2017人力資源管理師四級常見考點，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!

招聘需求信息的整理

對招聘需求信息進行分類、記錄、保存、打印、報送、審批。

1.對招聘信息的分類。可按不同的需求對招聘信息進行分類：按所要招聘人員的崗位分類。例如，把需要招聘的所有用人部門的用人需求按經理、經理助理、一般員工崗位等進行分類;按所要招聘人員的部門分類。例如，銷售部門需招聘一名銷售經理以及兩名銷售助理，可歸為一類。

2.對招聘信息進行記錄、保存。建立一個人員招聘的資料庫，將收集來的人員信息包括人員需求申請表、人力資源部門對需要招聘崗位的調查情況彙總表等進行歸檔保存。

3.對招聘需求信息的打印。由人力資源部門審核用人部門的招聘信息後，將人員招聘的信息歸納整理後，以書面形式打印出來向上級主管部門報送審批。

4.人員招聘信息的報送與審批。將打印出來的人員招聘信息正式遞交主管人員或部門批准。

員工的崗位安排

一般來説，員工的崗位均是按照招聘的要求和應聘者的應聘意願來安排的。為實現用人之所長、學用一致、有效利用人力資源的目的，人員錄用必須遵循以下原則：

(一)因事擇人原則

因事擇人就是以事業的需要、崗位的空缺為出發點，根據崗位對任職者的資格要求來選擇人員。它要求組織招聘員工應是根據工作的需要來進行，應嚴格按照人力資源規劃的供需計劃來吸納每一名員工，人員配置切莫出自於部門領導或人力資源部門領導的個人需要或長官意志，也不能借工作需要來達到個人的某種目的。只有這樣，才能實現事得其人、人適其事，使人與事科學地結合起來。

(二)任人唯賢原則

任人唯賢，強調用人要出於“公心”，以事業為重，而不是以自己的“小圈子”為重，以“宗派”為重，只有這樣，才能做到大賢大用，小賢小用，不賢不用。能否做到任人唯賢。是衡量管理人員是否稱職的標準之一。在人員的安排使用過程中，要克服錯誤心態，避免用人上的失誤。當然，任人唯賢原則，還需要有其他條件來配套，如要求部門領導對每一個工作崗位的責任、義務和要求非常明確，要學會對人才鑑別，掌握基本的人才測試、鑑別、選拔的方法，應懂得什麼樣的崗位安排什麼樣的人員。只有管理者對所任用的員工瞭如指掌，並能及時發現人才，使用得當，才能使每個人都充分施展自己的才能。

(三)用人不疑原則

這個原則要求管理者對員工要給予充分的信任與尊重。如果對部下懷有疑慮，不如干脆不用。既然要用，就一定要明確授權，放手大膽使用，使他充分發揮才幹。事實上，試用人員與正式員工在使用上並無本質的差異，關鍵是管理者能不能給他們以充分的信任與權力，大膽放手讓他們在崗位上發揮自己的才能。

(四)嚴愛相濟原則

員工在試用期間，管理者必須為其制定工作標準與績效目標，對其進行必要的考核，考核可從幾個方面進行：能力及能力的提高、工作成績、行為模式及行為模式的改進等;對試用的員工在生活上應當給予更多的關懷，儘可能地幫助員工解決後顧之憂，在工作上要指導幫助員工取得進步，用情感吸引他們留在組織中;同時。從法律上保證員工享受應有的權利。這些對員工是否願意積極努力地、長期穩定地為組織工作是非常有利的。

人員錄用是人員招聘的重要環節之一，它主要涉及在對應聘人員進行挑選之後，對候選人進行錄取、任用等一系列具體事宜，如決定錄用人員、通知錄用人員、試用合同的簽訂、員工的初始安排、試用、正式錄用等內容。

　校園招聘

(一)準備工作

1.編制、印刷介紹公司概況及此次校園招聘情況的手冊。可根據企業自己的風格、要求等決定手冊的內容和規格。

2.選擇學校和專業。根據企業自身的規模、發展階段、薪酬水平、需求專業、需求的人才層次、企業社會形象等因素選擇合適的招聘院校。

3.組成招聘小組的方式。通常企業選擇的學校不止一所，而是國內若干所院校，因此企業可能會採取兩種形式組織招聘小組。—種是隻組織一個招聘小組，這個招聘小組在國內若干所不同的院校流動招聘。這種方法有較統一的標準，同時能對比不同大學的優缺點，為今後的校園招聘積累更豐富的資料和信息，但所需時間較長。還有一種方式是組織若干個招聘小組，同時奔赴不同院校進行招聘。這種方式可以通過目前快速的通訊方式把各小組招聘的信息組合起來，對各學校的生源作一個對比，從而可以做出招聘人數的比例分配，效率較高，但由於招聘面試的專家系統不同，標準不能統一，招聘中可能會出現許多誤差。

4.招聘小組人員的組成。應包括：企業人力資源部人員，控制招聘流程，安排細節;需求人才部門的.主管人員，着重於考察應聘者的能力，解疑等;瞭解學校情況的人，能對人才做出較為準確的判斷。

(二)校園面試考題的準備

如果是以招聘台的形式參加校園招聘會，因受場地等因素影響。現場面試的機會很少，為了提高校園招聘的質量，可採用單獨的校園內面試形式。

企業進行校園招聘時，應準備好幾組面試考題，因為校園的學生進入企業，、通常必須從基層做起，因此面試通常要達到的目標也比較簡單，只是測試學生的知識面、應變能力、素質和潛力，對於社會閲歷、工作經驗、組織和領導能力等可以暫不加考察。例如：

1.你最喜歡的格言是什麼?它給你什麼樣的人生啟迪?

2.課餘時間怎麼安排?

3.你喜歡的休閒活動是什麼?為什麼喜歡?

4.你最崇敬的人是誰?為什麼?

5.參加過社會實踐麼?參加過的話，你學到了什麼?沒參加的話，原因是什麼?

6.你在校所學過的課程裏，最喜歡的是哪一門?為什麼?

7.你覺得自己的學習能力強麼?你的實際學習能力和學習成績一致麼?

8.你是班幹部麼?如果不是，那你覺得你適合當什麼班幹部?為什麼?

9.你最滿意的事是什麼?

10.你最受挫折的事是什麼?是如何解決的?

11.如果僅用一個詞來概括你的性格，那將是什麼詞?

12.你對自己的職業生涯是怎麼規劃的?

(三)考核招聘

1.向學校相關部門的領導、老師瞭解應聘學生的在校表現。

2.初步篩選，確定初步入選的應聘者的聯繫方式，並決定招聘意向。

3.進行討論、比較，初步確定錄取人選。

如果招聘小組中包含有權決定錄用的領導，也可以與某些特別中意的學

生簽約，以免他們被別的企業挖走。