2017年初級社工《社會工作實務》備考練習題及答案

社會工作過程是對社會工作方法和技術的靈活運用。下面是小編為大家整理的初級社工《社會工作實務》備考練習題及答案，歡迎大家參考學習。

　　一、單項選擇題

1.某社會福利機構收養了50名兒童，採用“大孩子幫助小孩子”的管理方式，但在實施過程中卻出現了大孩子欺負小孩子的情況。社會工作者計劃採取小組工作方法對此問題進行干預。下列説法中，最合適的是( )。

A.鼓勵大孩子給小孩子補習功課

B.將大孩子和小孩子分開組織活動

C.鼓勵小孩子聯合起來向福利機構負責人反映

D.結合大小孩子的共同興趣讓他們一起組織活動

2.小月今年3歲，父母離異後與母親一起生活。最近，她結交了一些不良少年，開始經常夜晚外出，有時徹夜不歸。媽媽很擔心小月，希望她能好好學習。母女倆經常發生爭執，關係非常緊張。在評估了小月母女的需求後，社會工作者決定採取親職教育的方式開展服務。下列服務中屬於親職教育的是( )。

A.為小月提供溝通技巧訓練

B.為小月提供課業輔導

C.讓小月改變夜不歸宿的行為

D.為小月母親提供溝通技巧訓練

3.某地幼兒園出現了教師虐待兒童事件，社會工作者進行緊急介入，首先應做的是( )。

A.協助警察逮捕施虐教師

B.運用量表評估兒童受傷害程度

C.保護受虐兒童的安全

D.協助受虐兒童表達他們的感受

4.社會工作者小王對有厭學傾向的小軍進行個案輔導。考慮到小軍平時沉默寡言，小王選擇了沙盤治療的方法。

下列操作中，正確的做法是( )。

A.按小軍的指示把模具擺放到沙盤中

B.向小軍母親解釋小軍每個擺放行為的象徵意義

C.將小軍喜歡的模具玩偶作為配合治療的獎勵送給他

D.守護和陪伴在小軍旁邊觀察記錄，讓小軍自己和沙盤交流

5.社會工作者為某打工子弟中學的新生設立了“大哥哥大姐姐”項目，其主要內容包括幫助新生適應學校生活，並在他們學習遇到困難的`時候提供課業輔導，促進新老學生的交流。該項目屬於( )青少年社會工作。

A.治療性 B.發展性 C.預防性 D.康復性

6.小琴今年7歲，國中文化程度，性格內向，平時喜歡畫漫畫，但從來不敢把自己的畫給別人看。在家裏無論她做什麼事情，父母總是説“你不行的”、“你不會的”，所以她覺得處處不如別人，非常自卑。社會工作者老王決定運用個案工作的方法提升小琴的自信心。當看到小琴畫的漫畫時，老王適宜的迴應是( )。

A.“你畫的漫畫是全世界最好的”。

B.“你能和我説一説這畫的意思嗎?”

C.“父母説你不會畫畫你肯定很難過”。

D.“父母説你畫得不好是他們不太懂漫畫”。

7.小強父母向社會工作者反映，小強進入青春期後性格有了很大的改變，追求另類，不僅將頭髮染成黃色，在胸前和手臂上繪有紋身，還在學校組織了一個搖滾樂隊。父母覺得小強應該將精力放在學習上，而小強認為父母觀念落後，雙方經常發生爭執，有時小強甚至一個星期不和父母説話。

從文化角度分析，小強屬於( )。

A.政治偏激青年 B.問題青年

C.文化叛逆青年 D.正直青年

8.6歲的小紅因為填報會考志願與父母發生衝突。父母希望小紅填報本市最好的中學，小紅卻因沒有充分把握而拒絕。社會工作者瞭解小紅的情況後，採取的恰當做法是( )。

A.建議父母尊重小紅的選擇

B.肯定小紅拒絕的理由

C.鼓勵小紅自己分析拒絕的理由

D.勸説小紅聽從父母的要求

9.某社區的不少居民反映，他們擔心孩子暑假期間無人照管，不是上網就是閒逛，希望社區能夠組織一些活動。針對社區居民的要求，社會工作者可以設計和組織的發展性青少年社會工作活動是( )。

A.網癮戒除小組 B.課業補習小組

C.父母親職小組 D.户外拓展小組

10.在一次青少年小組活動中，社會工作者先引導組員畫出自畫像，然後讓組員分別介紹自己的優點和不足。通過分享，組員們增進了彼此之間的瞭解，加深了對自己的認識，獲得了成長。上述小組工作的效果是通過( )取得的。

A.情緒疏導 B.技能學習

C.自我探索 D.知識傳授

　　參考答案及解析:

l.【參考答案】D【考試類型】理解應用型

【對應考點】教材第二章第70頁：(二)兒童工作小組

【考點解析】兒童小組工作是指一種通過小組過程及小組社會工作者的協助，使小組中的兒童能夠獲得小組經驗、產生行為改變和恢復正常功能，以及與他人和周圍環境達成有效的調適，最終促進個人及小組發展的專業服務活動。本題中B、C不符合兒童小組工作方法，A、D符合，但是對於兒童來説，參加活動、遊戲等更容易使孩子們互相融洽，所以相比之下，D選項更合適。

【答題技巧】熟讀教材，理解考點，排除法

2.【參考答案】D【考試類型】單純記憶型

【對應考點】教材第二章第71頁：親職教育服務

【考點解析】親職教育服務大多以訓練的方式對主，其訓練的內容有：溝通技巧、環境設計技巧、家長訓練、家庭改變技巧等。

【答題技巧】熟讀教材，記憶考點

3. 【參考答案】C 【考試類型】理解應用型

【對應考點】教材第二章第73頁：5.對受虐兒童的社會工作介入方法

【考點解析】對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，它優先考慮的是兒童的安全，進而協助兒童溝通及表達他們的感覺。

【答題技巧】熟讀教材，理解考點

4.【參考答案】D 【考試類型】理解應用型

【對應考點】教材第二章第70頁：第三，沙盤遊戲治療的過程和步驟

【考點解析】兒童開始擺放沙盤世界，此時所奉行的是“非語言的治療”原則，治療師儘可能保持一種守護性和陪伴性的觀察和記錄，並努力讓兒童自己和沙盤交流。

【答題技巧】熟讀教材，理解考點

5.【參考答案】C【考試類型】理解應用型

【對應考點】教材第三章第82頁：二、預防性的青少年社會工作

【考點解析】預防性青少年社會工作主要內容包括: (1)改善青少年家庭生活環境，為青少年家庭提供服務，提供青少年父母親職教育機會，以增進父母教導青少年的技巧。(2)改善青少年學校生活環境，加強學校對不適應學業之學生的學業輔導、技藝訓練、發展補充性課程及相應活動。(3)改善青少年社區生活環境，加強社區各組織在青少年社會工作中的合作，整合各類社區資源，為青少年發展提供良好的社會支持。(4)探索建立學校、家庭、社區良性互動的青少年社會工作服務模式。 (5)倡導有效的青少年服務和發展政策等。

【答題技巧】熟讀教材，理解考點

6.【參考答案】B【考試類型】理解應用型

【對應考點】教材第三章第85頁：案例3-3

【考點解析】本題與案例3-3相似，小琴長期受挫後(來自父母)產生過度的自卑感，這種自卑感讓小琴過於敏感，形成“假設性”思考，習慣性認為別人會嘲笑自己，從而產生人際適應困難。社會工作者老王應採用理性情緒治療法，讓小琴對自己有個正確認識、評價，接受自己，能坦然自處。

【答題技巧】熟讀教材，理解考點

7.【參考答案】C 【考試類型】理解應用型

【對應考點】教材第三章第76頁：1.青少年的特點

【考點解析】除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要視角。有學者將青少年文化分成四種類型，也可以作為對青少年行為及其特點的一種分類:第一，正直青年，指那些循規蹈矩的青少年，他們似乎不需要經歷什麼衝擊或反叛行為便可過渡至成年期。第二，問題青年，指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年，他們不守紀律、愛遊蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。第三，文化叛逆青年，這類青少年不甘平凡，喜歡標新立異，追求獨特的文化或生活品味，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年，他們好打抱不平，認同並採取激進的行動，以追求某些理想或社會取向。

【答題技巧】熟讀教材，理解考點

8.【參考答案】C【考試類型】理解應用型

【對應考點】教材第三章第78頁：三、青少年社會工作的服務原則

【考點解析】青少年社會工作者服務原則應尊重青少年自身的價值觀，接納、關愛青少年。本題中應該首先持接受小紅選擇的態度，鼓勵她自己分析拒絕的理由，若理由充分而正確，應該接受，再建議父母尊重小紅的選擇。但社會工作的開始應是C。

【答題技巧】熟讀教材，理解考點

9.【參考答案】B 【考試類型】理解應用型

【對應考點】教材第十二章第332頁：4.為青少年提供的福利服務

【考點解析】具體內容有：一是生活照顧服務，如開辦託兒所、幼兒園，以及根據社區需要發脱“國小生飯桌”和“接送孩子”等服務;二是校外教育，如課後輔導班、青少年活動站、夏令營、青年文明小區建設等;三是失足青年的幫教。本題中課業補習小組屬於校外教育。

【答題技巧】熟讀教材，理解考點

10.【參考答案】C【考試類型】理解應用型

【對應考點】教材第十一章第303頁：(三)自我認知與自我探索的需要

【考點解析】自我認知與自我覺察是進行清晰的自我定位的基礎，也是個人職業與事業生涯的起點。自我認知包括:認知自己的價值觀、人生方向和目標，認知自己的性格特徵，認清自己的優勢和劣勢，覺察自我的情緒變化、原因等。只有使學生懂得每個人自己的優點和缺點，並認識到自己是獨一無二的，與眾不同的，才能學會去接納自己、尊重自己，獲得成長。

【答題技巧】熟讀教材，理解考點