2018年社會工作者綜合能力複習資料

社會工作是一種以助人為宗旨、運用各種專業知識、技能和方法去解決社會問題的專門職業，是確保現代社會和諧穩定的重要制度。接下來小編為大家搜索整理了2018年社會工作者綜合能力複習資料，希望對大家考試有所幫助。

研究方法

　　問卷調查研究法

1.問卷設計的基本原則

第一，問卷設計應該以回答者視角為主，讓回答者認可、容易理解和回答;

第二，考慮問卷調查的障礙因素，如被調查者是否願意、有能力回答問題;

第三，應整合研究目的、內容、樣本特徵和資料處理方法等因素，保證調查的可行性。

2.問卷設計的注意事項

問題和答案是問卷設計的核心。

第一，開放式問題應注意空間大小;封閉式問題應關注答案的窮盡性和互斥性。

第二，問題語言應簡短明瞭，避免雙重涵義與含混不清，提問不要帶傾向性，對敏感問題注意提問方式。

第三，題數適當。回答問卷所花時間越短越好，一般在被調查者20-30分鐘內完成為宜。

第四，問題應按序排列.熟悉、簡單、對方感興趣、封閉式問題置於前面，行為、態度、敏感的問題放在後面，從而利於被調查者較快進人答題狀態，提高問卷回答的完整度。

3.問卷調查的優缺點

(1)優點

①採用匿名訪問有利於獲得真實信息;②能在短時間內收集大量資料，節省資源，並有利於中和個別人士的極端回答;③蒐集數據的內容、時間、格式基本統一，資料處理相對容易並便於比較分析。

(2)缺點

①對調查員與被調查者均有較高要求;②某些類型的問卷調查中調查員無法當面指導和記錄，填答質量可能難於保證。

　實驗研究方法

1.實驗設計

(1)實驗設計的要素

標準的實驗設計包含三對要素：

第一，自變量和因變量。前者是實驗刺激，後者是受試者的反應，實驗目的就是檢驗自變量對因變量的影響。

第二，實驗組和控制組。實驗組是對其施加影響的小組，控制組是不施加影響的小組。

第三，前測和後測。在實驗前後分別測驗實驗組和控制組的因變量狀況，實驗組變化與控制組變化之間的差異視為所施加影響的效果。

(2)研究設計的基本類型

第一，前後測控制組設計。首先把對象隨機分配到實驗組和控制組，然後測量兩組在某指標上的水平，再對實驗組進行某種干預，此後對兩組再測。實驗組的前後變化與控制組的前後變化之間的差異就視為干預效果。

第二，單後測控制組設計。此種設計認為，隨機分配過程消除了實驗組和控制組最初的重要差異，從而後測所得的兩組間差異反映了自變量影響。

2.準實驗設計的基本類型

(1)非對等控制組設計

發現一個與實驗組表面相似的既存控制組，依託實驗研究的技術進行分析。

(2)簡單時間序列設計

不要求有控制組或對照組。首先在多個時點對因變量進行測量，然後進行干預，再在多個時點測量自變量的數值。如果幹預前的因變量水平穩定，干預後的因變量水平變化且變化程度持續提高，就可認為干預達成一定效果。

3.對實驗研究方法的評價

(1)優點

可以控制實驗情景從而排除外在因素的影響，可以明確地指定需研究的變量，研究誤差相對較小。

(2)缺點

研究條件不自然從而其實務推進上有困難，太強調精細從而難於複製。由於社會工作中實驗研究往往以人為對象，因此，研究者在實驗組人員的選擇、實驗刺激的應用等不可避免地面臨倫理難題。

　個案研究法

個案研究是對單個對象(如家庭、團體、機構、社區、學校等)的某項特定行為或問題進行的整體性的和深人的研究。個案研究偏重於探討當前事件，強調對事件的真相、原因等方面。個案研究可以採用定量方法也可以採用定性方法。

1.個案研究的`特點

第一，調查程序不嚴格，可不拘時地、用多種方法進行研究;第二，手段和資料多元，研究者可以運用各種手段，採用不同角度，進行訪談、觀察、紀錄等，詳細記載研究對象的各方面資料;第三，詳盡深人，即對個人生活史及有關文獻都加以考慮，常使用歷史視角把握資料，並在此過程中注重調查對象的主觀感受;第四，強調應用性研究，注重改變行為的模式。

2.對個案研究方法的評價

(1)優點

有利於對研究對象進行全面和深人的認識;便於客觀、深人、準確地把握研究對象的問題、需要及其原因機制，從而提出有效和具體的處理辦法或解題方案。

(2)缺點

研究需要花費許多時間;由於樣本很少和對象缺乏代表性，研究發現不能進行推論。

　行動研究

所謂行動研究，就是被研究者不再是研究對象，而是與問題有關的所有其他人員一起參與將研究和行動進行整合，克服了其他研究理論和實踐脱節的不足;研究過程強調研究者與被研究者間的夥伴式工作關係，分享彼此的感受和經驗.這些特點與社會工作的價值倫理比較一致，因此，行動研究在社會工作研究和實務中得到了較廣泛的關注。

　社會工作研究方法論

方法論的概念：方法論是關於研究方法的理論，主要從哲學角度探討與學科體系和基本假設有關的一般原理，即方法論探討指導研究的基本原則、邏輯基礎以及學科的研究程序和研究方法等。