託福寫作:如何擴充主題句
先看這樣一道題:In general, people are living longer now. Discuss the causes ofthis phenomenon.
假設我們審題之後,決定寫這樣三個段落:
食物條件的改善;醫療技術的進步;經濟、社會環境的穩定
以其中第二個理由為例,這個理由要被寫成三個段落中的第二個段落,那麼這個段落大約應該是100詞左右的篇幅(託福獨立作文部分字數要求是300~350詞)。
主題句可以很簡單,“現代醫療技術步使人們活得越來越久。”:“Modern medical technologies have made peoplelive longer.”
有的人可能會認為這個句子太短,於是,就寫成“Modern medical technologies have made more and morepeople live longer andlonger.”――這是很噁心的。很多人誤以為句子寫得越長越好,詞彙用得越難越好(有相當數量的老師也確實這麼認為),事實上並非如此。當然,如果有些人一定要認為這個由8個詞構成的主題句太簡陋,那也不是不可以換成這樣一個由20個詞構成的句子:“Therapid development of modern medical technologies is one of most importantfactors that contribute to current longer life expectancy. ”
無論怎樣,這樣的句子誰都應該寫得出來,因為沒有一個不會寫的詞――基本上都是國中詞彙就可以解決的。那接下來要寫什麼呢?比如,接着可以給出理由,“因為有些病過去不能治但現在能治了”:“Manydiseases for which there had been no previous effective treatment might beresponsive to modern medical technologies. ”
再一次,這是個基本上誰都可以寫得出來的句子,因為又是一個基本上只使用國中詞彙的句子。四捨五入一下,把這個18個詞構成的句子算作20個詞。那麼這個段落已經有了40個詞,還差60個詞的篇幅,那寫些什麼呢?
接下來,可能就應該提供一些具體的例子、細節了,“那哪些病過去不能治現在能治了呢?”比如,“猩紅熱”――會寫麼?再比如“百日咳”――會寫麼?又比如“肺結核”――會寫麼?問題就出在這裏了:不是想不到,而是想到了卻根本不會寫。
之前看到的那篇習作中,學生在舉例説明“瀕臨滅絕動物很重要”的時候,其實也很可能並非沒想到“東北虎”、“揚子鱷”、“丹頂鶴”之類的準確而又恰當的例子,更可能的是“都想到了卻都不會寫”,所以只好寫了個自己會寫的.――“spiders”!
講到這裏,大家就應該明白託福作文高分的關鍵了。其實只需要提前做好功課就好:給題庫中的每道題1) 不僅要列大綱,還要2) 落實具體細節,然後3)查詞典。只羅列大綱是沒用的,因為那隻不過是完成了具體任務中的20%不到而已,並且還是最容易的那20%。真正有效的、真正困難一些的是剩下的80%,到了考場上,可不能查詞典,不能參考語法書,不能用Google,所以,不提前做好功課,一切都是白費。做功課的時候,把想到的具體細節落實到紙面上也很重要,因為如果不這麼做的話,一會兒就會忘掉剛剛想到的很多細節,進而甚至連查詞典查什麼都不知道。
而很多考生在準備考試的時候甚至沒有專門查過詞典,這很令人費解。一方面自己都確信自己的詞彙量不夠的情況下,另外一方面又堅決不肯查詞典,這樣自相矛盾的心理也並非沒有解釋:他們覺得自己正在背的詞彙書也許應該能夠解決問題,並且他們從來都不覺得查詞典有多麼重要。
查過一次詞典就知道不查詞典有多麼吃虧了。“東北虎”,是“North Chinese Tiger”,甚至直接寫“ChineseTiger”就行;“揚子鱷”,是“Chinese Alligator”;“丹頂鶴”,是字對字的翻譯“Red CrownCrane”。這種詞,只要去查,查到之後看過一遍就不會忘。費勁麼?一點都不。三五秒鐘之後,作文就有實力獲得滿分了(請自行對照作文評分標準),不用什麼高級詞彙、不用什麼閃光句型,非常樸素地寫:Weshould protect those endangered animals, because they are very important, forexample, Chinese Tiger, Chinese Alligator, Red Crown Crane, and so on.
有些讀者反應快,問,那剛剛那篇關於“人們為什麼越來越長壽”的作文,現在已經有了40個詞的篇幅,然後你又提供了幾個諸如猩紅熱(Scarletfever)、百日咳(Whooping cough)、肺結核(Tuberculosis)之類的例子,那才50個詞不到的篇幅啊,不還是不夠100個詞麼?
其實再往下就很簡單了。我可以説:
你看,我小的時候就得過猩紅熱,可是很快就治癒了。所以,不僅沒有死掉,現在還好好的,坐在考場裏參加你們設計得托福考試。而我爸爸的一個兄弟,很小的時候得了同樣的病,治不好就夭折了。所以,現在的嬰兒死亡率要比過去低很多,也因此平均壽命比過去更長了……
很容易就寫夠100詞的!
寫作文就是這樣,寫出一個主題句(TopicSentence),然後就要越來越具體地解釋,解釋到一些具體的細節,就可以再就着那寫具體的細節展開後繼的論述。
而很多學生寫到匯交之處就沒有東西可寫了,於是就出現了“斷層”(地理學專業詞彙是“fault”);而後繼的內容就根本不可能存在了。
這樣清楚地瞭解到自己寫作文的困境根源所在,就很容易明白“不僅要列大綱,還要落實具體細節,然後查詞典”這個樸實的建議有多麼合理多麼重要了.
託福作文失分點:
NO.1拼寫、構詞拼寫、構詞法錯誤。
NO.2詞彙詞序、詞類錯誤、詞彙使用不當、詞彙缺盛宂餘、重複、歧義現象。
NO.3句法串句、斷句、懸浮分詞、錯誤並列、從屬關係錯誤、結構缺陷、標點錯誤。
NO.4動詞時態、語態、情態及語氣誤用、主謂不一致、及物不及物誤用、限定非限定動詞誤用等。
NO.5名詞可數不可數誤用、主謂不一致、固定搭配錯誤、冠詞和數量詞誤用。
NO.6搭配名詞?名詞、動詞?名詞、名詞?動詞、形容詞?名詞、動詞?副詞、副詞?形容詞搭配錯誤。
NO.7代詞指稱錯誤、主謂不一致、先行詞it錯誤、不定代詞錯誤。
NO.8介詞介詞固定搭配錯誤。
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