大學生考證熱：學校在考證熱過程中應持的態度

隨着就業形勢的日趨嚴峻，崗位競爭越來越白熱化，近幾年，考證熱在“象牙塔”內更是急劇升温。

專家提醒，大學生參加認證考試時要考慮自己的實際情況，不要一味跟風。盲目考證不僅浪費金錢和時間，而且影響專業學習。 那麼學校在大學生考證熱過程中應持態度是什麼樣的呢?以下進行分析：

　　1.引導學生正確處理好專業學習與考證的辯證關係。

大學生的首要任務是專業學習，把本專業知識學精學透，打好紮實的專業基礎，掌握本專業的實踐技能，把考證作為一種提升自己的手段，作為大學學習的補充，這樣的“考證大學生”是用人單位歡迎的。所以，要讓學生明白不能捨本逐末，撿了芝麻，丟了西瓜。

　　2.整頓校內培訓市場，變無序為有序。

以前，各種培訓機構或從事培訓的個人充斥校園，龍蛇混雜，學生經常受騙上當。現在，學校把學生考證相關管理工作歸口到繼續教育學院實行統一管理，真正做到有部門管、有人管。由繼續教育學院負責引進大學生熱衷的一些考證項目，並對整個培訓過程實行監督管理、合作培訓考證或直接代理等方式，構建了一個良性的校內考證環境。

　　3.科學合理篩選考證項目。

證書種類多、雜，同一種證書又有不同的機構認證發證，各種證書背景如何?社會認同度如何?學生感到很茫然，需要學校來把關。我校在引入證書項目時，重點引入國家政府指定證書項目、實行勞動准入制度的.專業崗位資格證書以及權威機構認證能提升大學生實踐能力和用人單位認可度較高的證書項目，動員、引導學生以選擇本專業或相關專業的證書為主，不宜太多太濫。

　　4.充分發揮高校的教育優勢。

充分利用高校師資和實踐能力訓練條件等資源，組織一定數量的熟悉考證項目的教師融入大學生考證過程中去，對整個考試培訓過程實行監控和管理，確保考證培訓的質量，使學生既能獲得證書又能提高綜合素質。

　　5.積極爭取在校內設立證書培訓點和考試點。

大幅降低考證培訓費用，確定合適的培訓時間，既方便學生參加培訓考證，又可避免衝擊正常專業學習。

　　6.考證培訓過程中應注重實踐能力的培養。

現在，用人單位普遍重視大學生的實踐能力，因此，在考證培訓過程中，主管部門和大學生都要樹立起重視實踐應用能力的意識。

實踐證明，只要學校重視和支持學生考證，並採取相應的有效措施，完全可以把大學生考證熱產生的負面影響降到最小，帶來更多的積極影響，於學校、於學生、於用人單位皆有利。