教育部：中國181所師範院校一律不更名不脱帽

導讀：教育部教師工作司司長王定華15日在北京表示，“十三五”期間我國181所師範院校一律不更名、不脱帽，聚焦教師培養主業，改進教師培養機制、模式和課程，加強教師教育體系建設，具體內容請看如下信息。想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

教育部教師工作司司長王定華

中國教育學會教師專業發展研究中心今日在北京成立。王定華在成立大會上作了主旨報告。他説，教育部已經準備從2017年開始對師範專業進行專業認證，一律中央財政出錢，不收取被認證單位一分錢。認證優良的可以頒發教師資格證;認證一般的畢業生，要參加教師資格考試;認證較差的取消舉辦師範專業的 資格。

王定華説，要繼續實施卓越教師培養計劃，擴大教育碩士招生規模，培養高層次的中國小中職學校老師。同時要完善教師校長培訓體系，落實每五年一個週期360學時的培訓，這也是繼續註冊教師資格證的一個必要條件。

如何吸引一流人才從教?王定華表示，首先要健全教師工資保障的長效機制，確保教師工資水平不低於當地公務員(課程)的平均工資水平，對鄉村教師發放生活補貼，為鄉村教師在城鎮購買住房提供優惠等。

此外，還要提升教師社會地位。要重點獎勵在教學一線作出突出貢獻的.優秀教師，維護教師合法權益。培養造就一支高素質的學校管理隊伍，不能為了解決級別和待遇擔任學校領導，鼓勵在實踐中大膽創新，造就一批優秀中國小校長。

對於目前中國小女老師多、扎堆生二孩的情況，王定華希望各地能建立一些動態編制解決這一問題。同時他強調，不能為此照顧男老師，對男老師招聘予以優惠。

對於大家關心的職稱制度如何改革，王定華表示，十三五期間要全面推開中國小教師職稱制度改革，在中國小設置正高級教師職稱，首批教授級別的正高級教師佔總數的萬分之二點五。同時，要改進對教師的考核評價，克服唯學歷、唯職稱、唯論文的傾向，引導廣大教師潛心教書育人。

王定華説，還要加大對教師的宣傳，不扔催淚彈，不演悲情戲，不是生了重病、缺胳膊斷腿、進了八寶山才表揚。要讓年輕人對教師職業躍躍欲試，家長願意鼓勵子女從事教育工作，才有助於吸引一流人才從教。