文學閲讀題目專項複習攻略小升中備考資料
文學類作品閲讀對於的學生還是很重要的,特別是加大題目。簡答題目的要點是,簡約其途,豐腴其實。大多數同學平時做大題,答題沒有途徑,於是做題總會有偏差,做文字表述題要有清晰的途徑,其途徑如下:
一、提取信息
根據題目要求,在文本中擇定重點閲讀區域,提取承載重要信息的詞句。
平時做模擬訓練時,為了獲得訓練,一定要通讀文本,在此基礎上,對應問題,找到重點閲讀區域,提取承載重要信息的詞句;而在大學聯考考場上,要用最少的`時間,最少的精力,獲得最佳答案,所以不必通讀全文,而直擊要點。
二、轉化信息
通過聯想、推斷,調動知識和能力的積累,將重要信息轉化為答案要點。
這一步就是在進一步強調上一講中所談到的三個要點問題,一是動態比較判斷原則,二是關注句號,三是轉化重要信息。第三點特別是中學生的語文知識和能力,看大家的人文積澱是否豐富,思考是否深刻,情感是否豐富,是否通達事情事理,對歷史、現實、社會、自然、人類是否有較深入的瞭解。
三、連綴要點
根據答案要點之間的主次和邏輯關係,連綴要點,形成連貫規範的答案。
前兩步是讀的問題,這一步是寫的問題。有些地區的大學聯考卷中,現代文和古詩文閲讀各有一道要求200多字答案試題,要求寫得準確,寫得連貫,即為讀寫綜合試題。平時訓練,學生常常蹦詞式的回答問題,這樣答題在考試中是不會得分的,要連綴要點,將要點連綴成語段。基本步驟為,照抄題目———轉述原文———略作分析———連綴成段。
轉述原文有三種情況,一是照抄式轉述,這種毫無創造,不可取;二是發散式轉述,這一種適合用在作文中;三是巧讀文本,歸納式轉述,是回答這類問題的竅門。
略作分析是要分析原因,分析假設,分析條件等,在分析的基礎上,將要點連綴成段。
四、答題原則
獨立思考,不迷信參考答案,做到文本要點無一遺漏,作答無一詞無根據。
備考的任務是鍛鍊讀寫意識,所以在訓練中,要做最能鍛鍊自己的題。獲得“備考答案”的過程,是“讀”和“寫”的綜合思維過程,核心是思維。“讀”是準確獲取信息,經由思維轉換,形成答案要點的過程:“寫”是充分展示思維,對答案要點進行轉換、梳理,外化為文字的過程,這是一種“自覺”的思維過程,其“自覺”的基本特徵是比較,或琢磨,或推敲,或斟酌,這應該是語文的基本思維方式。
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