關於名校小升中面談看重交際表達

對於面談的準備，因為時間短，經驗少，沒人敢説已經準備充分。備考培訓是一回事，進入實戰卻是另一回事。在一環扣一環的考查過程中，較成熟的情商表現和交際能力最容易獲得好評。

名校挑戰賽面談實例大家可以看一看，取其精華

A快問快答面談

a.自我介紹：抽籤決定使用中文或英文作60秒內自我介紹，根據考官提問回答問題，回答不得超過30秒。

b.即興問答：規定時間內，看屏幕口頭回答問題。

(1)看題，説出正確答案。(作答時間20秒)

LIVED is to DEVIL as 6323 is to________.

A.2336 B.6232

C.3236 D.3326

(2)如果説每個孩子都是一本書，你覺得你是一本什麼書？為什麼？(作答時間30秒)

(3)對於設置拾金不昧獎勵10%的規定，你怎麼看？(作答時間40秒)

這個環節是學生單獨參加的面談，也叫單面，許多民校都會採用這種方式。

自我介紹考察的是學生的表達能力，給學生更多機會讓學校瞭解自己。在這個環節，大部分學生準備得比較充分，考官能從中看出學生不同的思維方式。其實抽到英文介紹反而更容易出彩，因為中文是母語，不容易脱穎而出。這與學生的學科優勢有關，英語好的學生，抽到英文介紹會佔較大優勢。

建議，學生不要只是簡單地羅列基本信息，採用別出心裁的形式，比如通過第三方的評價來巧妙烘托自己，更能令人印象深刻。

限定時間的即興問答環節，是為了考查學生的知識面和臨場反應，以及創新能力、邏輯推理能力，和針對社會熱點發表意見的能力。題目考查面很廣，有百科知識，如生活中的物理；也有對學校的認知；甚至會用英語來考數學，出題比較靈活。

對於你是一本什麼書這個問題，有不少學生回答得簡單生硬，如我是數學書，因為我的數學好。這無法給人留下印象。比較好的例子是，有學生説自己是一本圖畫書，因為從小對畫畫感興趣，繼而介紹爸媽如何培養自己的藝術天分，結尾還表示我的人生是由我自己描繪的，這就給人非常立體的感覺，思維和立意都與別人不同，令考官眼前一亮。

而在表達對社會現象的觀點時，有考生觀點不鮮明，沒有層次感，建議通過不斷操練做到更好。

B小組活動面談

學生小組合作，在25分鐘內討論、演示並總結摔倒了，該不該扶這一漫畫。要求：

(1)小組討論和準備時間不超過15分鐘；團隊共同展示時間3-5分鐘；總結髮言3-5分鐘。

(2)共同展示環節必須全員參與；總結髮言環節不強制要求全員參與。

小組合作探討形式又叫羣面，是一直以來許多大企業多人招聘時愛採用的方式。這樣的設計更能讓優生中的優生脱穎而出。

5-6個孩子在一起，能考查到學生團隊合作的意識，包括協調和組織能力、領導力等。因為是無領導小組，很自然就會有孩子站出來充當組織者。從他們的討論中，也會看到學生不同的思辨能力有的就題論題，有的則能從獨特的角度談想法。這種面談方式，對於希望選拔尖子生的學校尤為適用。

從考官的角度，小組討論很看重一個學生是否願意傾聽別人，有的只顧自己説，完全不理會別人在説什麼。愛搶話，也是交際中的一個大忌。此外，由於沒有規定每人的發言時間，能否抓住沉默期插話，懂得適時接上話題並推動其走向，也能看出交際能力的'強弱。

一個平時很有想法的學生，羣面時卻一言不發。後來得知，他一開始就發現小組成員討論的話題偏題了，自己無力拉回來，索性不吭聲。在這種情況下，如果學生能抓住時機，及時把錯誤的方向拉回來，表現會特別出彩。這就是考查當自己的觀點與別人不同時，是否勇於表達或接納異議，並能找機會闡釋自己的觀點。

此外值得一提的是，與許多名企面試的橋段一樣，民校面談對學生不經意間表現出來的軟實力和綜合素養也頗為看重。人生處處是考場，黃小紅説，整個羣面都是考試的過程，如果考生在離開教室時習慣將桌椅歸位，看到地上的垃圾會順手撿起，對於注重品行素質的名校，或許也是重要的考查點。