小升中銜接孩子怎麼做調整
鑑於中學和國小的學習、生活的不同,小升中過後,孩子們應該在心態上進行一定的調整,才能更好地適應中學生活。那麼,該怎麼調整呢?
一、位置重新調整
有不少同學覺得自己國小成績不含糊,進入國中後卻找不着北,心理落差比較大。專家認為:"許多同學和家長覺得這是因為尖子生雲集,所以才顯不出自己。其實,這種因素只佔極小的比例。國中的學習與國小有較大不同,這就要求同學們及時調整學習方法和心態。
在國小,知識相對淺顯,同學們大多能掌握,作業和考試評價均為優秀,但上了國中,知識內容和難度都增強了,如果還是以國小的學習方法和心態來應對,肯定會有不適應,等反應過來,成績就已經落下很多。"
每到七年級年級,所有同學的學習成績會有大的變化。這也從另一個角度説明,每位同學是站在同一起跑線上的,同學們有3年的時間不斷提高自己。
二、課程設置變了
進入國中一年級,課程的增加是最明顯的變化。由國小主要的語數兩科變為語、數、外、政、史、地、生7 門課。科目多了不説,還都是主課,都要認真對待;除了面對班主任,還得面對不同性格、不同講課風格的科任老師。
其次,國小老師講課多為事無鉅細式的教學方式,而到了中學,老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養。
面對這些變化,同學們一是要養成預習功課的好習慣。通過預習,腦子裏先對知識有個初步的認識。這樣聽起課來,不至於搞得暈頭轉向。二是上課認真聽講,學會做好課堂筆記。課堂掌握了大部分知識,會節省好多課餘時間。而好的課堂筆記會讓你整個學期都受益。三是按時完成作業,及時反饋學習和聽課效果,做到將學習隨時落實、細化。
在學習中遇到困難,一定要尋求老師的幫助、指導,及時整改、完善自己的.學習。從一開始就不能欠賬,否則學習中的漏洞越來越多,到了高年級就難以彌補了。
三、表現慾望增強
到了新環境,如何與老師、同學相處也是一個很重要的問題。賈校長説,現在的孩子大多是獨生子女,且正值青春期,往往會以自我為中心。我們注重同學們的學習成績,但更希望每一位同學在國中三年積極向上、團結友愛、心理健康。
面對全新的老師和同學,同學們應樹立班級是一個大家庭的概念,大家走到一起是緣分,要彼此珍惜,彼此關愛,彼此包容。明白幫助別人就是幫助自己,服務別人就是提升自己的思想。尊重老師,同時也要與老師交流困惑,讓老師給自己更多的幫助,千萬不要封閉自己,積極健康地度過國中三年。
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