小升中語文閲讀輔導
一、聯繫上下文理解詞語——瞻前顧後
所謂“瞻前顧後”具體是指聯繫文章前後文的句子明確詞義,在具體語境中揣摩詞義的變化,用自己最通俗的語言表達出來。
其實解釋詞語的方法有很多,找近、反義詞;抓住關鍵詞解釋等,在基礎部分複習時大家一定會注意的。
二、理解句子的含義,談談自己讀句子的體會——字面+中心+生活所謂“字面+中心+生活實際”指的是,先理解句子的字面意思,
解釋句中的關鍵詞語,連詞成句;聯繫文章前後的內容來解釋句子,聯繫文章中心來理解句意,最後要結合自己的生活實際來談感受,作者寫文章的目的是表達自己的情感,或者説明一個道理,希望與我們達到共鳴,我們要聯繫自己的生活,來談體會。
三、概括段意(內容)的方法:
1、組合法:將每一段(層)的意思疊加起來,就是這一段的意思。用誰幹什麼的語句來表達。
2、摘抄法:找到這一段的中心句,一般是總起句或者總結句來概括段意。
3、拓展法:文章中心句可以幫助你進行概括段意,找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鈎,用拓展法來概括即可。
4、概括段意的要求:
(1) 從文章內容的角度出發,不能直接從寫法和中心出發,如寫《盧溝橋烽火》:不能寫成,本文用對比的方法敍述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。
(2) 不能寫成提綱式,如這段寫了盧溝橋烽火的戰爭起因。
(3) 用陳述句的形式表達,不能用疑問句的形式寫,如:這段話寫了我軍為什麼要和日軍在盧溝橋開戰。
四、理解文章中心的方法:
1、寫人是為了表達人物的思想、品質、精神,自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達一下,提醒自己這幾點在回答問題的時候不能忘記寫。
2、寫事情的文章,主要表達的目的是情理,自己讀時要多想幾點,儘量考慮周全,從文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考問題。
3、寫景的文章多半是表達自己的情感,對祖國,對家鄉……的愛或者懷念。
4、寓言、童話多半是説明一個道理,一定藏在文中,自己要好好領悟。
5、詩歌閲讀多半抒情,自己看看作者是向誰抒情,根據不同的對象抒發什麼樣的.情感,表達要清楚。
6、説明的閲讀多半是提醒我們該怎麼做,日後要注意什麼,要考慮多一些。
五、回答問答題的方法:
1、回答“從哪裏看出來……”的題型:
首先找到問答中的關鍵詞語,要就是“抓手”,然後在文中中間勾畫出來,再在這個關鍵詞語的前後找語句回答,跟着記住一定要先把語句抄下來,最後寫自己的理解。
2、回答“為什麼”的題型:
寫清楚因為……所以……,這是答題的習慣。因為的原因有兩方面,一是文章內容,二是文章中心,每一方面至少都要考慮兩點以上,或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。
3、回答“怎麼理解……”的題型:
首先從文中理解,把文章中的這句話用最通俗的方法再説一遍,
可以給這個句子換説法,也可以給這個句子作解釋。然後根據文章的中心再理解句子,説出自己的看法,最後可以聯繫生活再説説。
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