會考物理複習名師指點方法

中升學考試迫在眉睫，莘莘學子都在全力以赴複習迎考。如何在最後的一個多月內對國中物理進行全面的、針對性的、有效的複習，從而達到事半功倍的效果?筆者想根據自己多年以來從事畢業班物理教學的情況，談些自己的想法，供廣大學生參考。對於國中物理在最後階段的複習，要達到質的提升，建議同學們可以從以下幾個方面進行：

一、研究《考綱》，通讀教材

《考綱》是教學的基本要求，它規定了會考的範圍和要求，是會考命題的依據之一，對於會考複習具有重要的作用。通過對《考綱》的研究，明確考試的要求，了解題型和對學生的能力要求，使自己的複習有方向、有目標，使自己的複習能有一個明確的評價依據，從而有利於把握複習的廣度和深度，使複習更有的放矢。在研究《考綱》的同時，還要仔細閲讀教材，因為教材是課堂教學的根本依據，也是會考命題的依據之一。學生一定要仔細閲讀教材，特別要注意教材中以下幾個方面：

(1)物理概念和規律形成的過程和伴隨的科學方法。在最近幾年的會考物理試題中，此類題目的分值要佔到10%左右。在國中物理教材中，物理概念和規律形成的過程經常採用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德定理等物理規律的得到等，都是採用“探制變量法”來進行研究的。近幾年的會考物理試題中除了考核“控制變量法”，也考核了“等效替代法”，如作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代;串並聯電路中，總電阻與各電阻的關係等。

(2)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關科技發展的實例等)。

(3)各種實驗的原理、研究方法、過程。

(4)相關的物理學史。筆者在多年的物理教學中發現，許多學生在複習迎考過程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作：閲讀教材，在升學考中造成不該有的失分而後悔莫及。

二、整理知識內容，歸類掌握

會考物理試卷中的'各知識點覆蓋率較高，最近幾年都在80%--90%左右，但對十個重點知識點的覆蓋率則為100%。這十個重點知識是：比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串並聯電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡。物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯繫，並擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯繫，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內容多)、書越讀越薄(概括整理、總結)、知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。

三、題型歸類，掌握方法目前學生已做了大量的模擬考試題，許多學生仍然在題海中奮力拼搏，許多學生和家長認為，題目一定要多做，才能熟能生巧、才能觸類旁通。

筆者認為“精神可嘉，方式不當”。當前在有限的時間內做大量的題目，並不是明智之舉。學生應把所做的練習中的各類題型進行分析、比較、歸類，發現其中的異同點，掌握解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，才能在考試中充分發揮自己的能力。

四、加強實驗研究能力的訓練

物理是以實驗為基礎的學科，新的教學改革中很重要的一點就是注重學生研究能力的培養。教材和歷年的會考試題中都十分注重對學生實驗研究能力的考核。近幾年來，會考物理中實驗考核的分值在上升，而從試題內容上看，已從單純的記憶型趨向實驗探求設計的模型。如在2002年會考第28題中，首次在實驗題會考核學生設計實驗表格、根據實驗器材及觀察到的現象填寫相關的實驗數據等實驗基本能力。而這方面恰恰是學生較薄弱的方面，歷年來失分較多。因此，在複習中學生要加強訓練。一般在實驗研究中，學生尤其要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作步驟、對實驗現象的觀察分析和對實驗結果的分析歸納。

五、關注熱點問題，把握考試動態

近幾年的會考物理中有五大類熱點問題：(1)估計、估算題主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關的實際事例。例如：2001年會考第16題，考核了家用白熾燈的電功率等;(2)動態、故障分析如：2002年會考第20題，考核了學生對電路故障原因的分析;(3)科學方法題主要考核物理概念、規律形成中的思想方法;(4)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，根據題目要求，從中篩選出有用的相關信息。如：2001年會考的第22題以及2002年會考的第22題，均在題目中提供了大量的數據信息，要求學生分析、解決相應的問題;(5)開放性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結果並不唯一，表達的形式可以豐富多彩。例如，2000年第9題要求學生根據一幅漫畫所提供的情景信息，觀察分析，用物理知識解釋產生這一現象的可能原因等。

總之，在複習迎考中，同學們一定要做到：複習全面仔細，知識點面結合，把握重點熱點，概念牢固掌握，方法靈活運用。