小班最長與最短教案

孩子的教育就應該從小抓起，所以，孩子在幼兒園裏學到的東西非常關鍵。以下是小編分享的兩個小班最長與最短教案。

　　幼兒園小班數學教案：長和短

活動目標：

1、能分辨物體的長和短，並學會用語言表達。

2、樂意參加操作活動。

活動準備：

1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。

2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

活動過程：

1、比較長和短。

——教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長?哪根短?語言表達：長長的繩、短短的繩。

——請個別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。

——出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長?哪根短?語言表達：長長的粉筆、短短的粉筆

——請個別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。

2、誰的鼻子長?

——教師出示兩隻大象的圖片，引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”

——根據幼兒所説，教師用彩筆給鼻子長的小象塗色。

——幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的'脖子長”

3、長頸鹿找東西。

——教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起牀了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?

——根據幼兒所説，教師用筆分別給他們連線。

——幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

4、評價

——誰的畫面最整潔。

　　小班優質課教案《認識長短》

目地要求

1.在遊戲活動中通過對應比較的方法感知物體的長短。

2.在操作中學習比較物體的長短，找出最長和最短。

3.培養幼兒觀察力和判斷力，體驗學習的快樂。

準 備

1.教具：長棒

2.學具：長棒

3.長短一樣的3根鉛筆

4.長短不一樣的3根吸管

5.長短不一樣的3條毛線

科學領域：蒙氏《認識長短》

(一)預備活動：

走線：幼兒隨着優美的旋律輕輕地走在線上。

(二)以“長棒城堡”引入活動.

(1)感知長短。

師：小朋友們，歡迎來到“長棒城堡”今天是長棒國王

的節日，我們的長棒娃娃已經等候多時了。

師：長棒過歡慶節日。看他們多高興!這些長棒哪裏不

一樣呢?(教師引導幼兒説出“長短”的不同)

(2)認識最長和最短。

師：三根長棒娃娃誰最長呢?(教師引導將“長棒”一

端對齊進行比較，找出那根最長那根最短。)

(三)出示鉛筆、吸管、毛線，讓幼兒找出最長和最短。

師：咦，鉛筆朋友和吸管朋友還有毛線朋友也來比長短

了，請小朋友幫忙找找看誰最長誰最短。你怎麼知道用

什麼方法知道的?

(四)幼兒操作：

1、教師提出要求：

(1)比較時一定要將長棒一端對齊進行比較。

(2)能用簡單的語言表達出哪根棒子最長;哪根棒子

最短。

(五)遊戲活動：比一比

師：盛大的舞會就要開始了，請小朋友們每人邀請一根

長棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比，並要説出

：我的最長(短)。

(六)收拾學具，活動自然結束。