數學手抄報圖片大全整潔又美觀

數學手抄報在我們的生活中也是比較常見的，關於數學手抄報你會做啦嗎?下面是本站小編與大家分享的數學手抄報素材，歡迎閲讀!

　　美觀的數學手抄報

　

　　數學手抄報資料：幼兒園小班數學教案

三角形

活動目標

1、通過觀察、操作認識三角形的特徵並能找出和三角形相似的物體。

2、培養觀察能力和操作能力。

3、培養對圖形的興趣和數學活動常規。

活動準備

1、趣味練習—找相同形狀1-17

2、ppt 圖形

活動過程

一、導入

教師遊戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什麼圖形寶寶嗎?

二、展開

1.趣味練習--找相同形狀

採用遊戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。

(三角鐵)

2.引導幼兒觀察三種三角形的共同特徵，發現三角形有三條邊、三個角。

3.通過動手操作進一步掌握三角形的特徵。

(1)引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的數量，

進一步掌握三角形特徵。

(2)引導幼兒觀察並説出三角形像什麼。

4.通過遊戲進一步鞏固所學內容。

(1)遊戲“猜猜我是誰”?

組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特徵的認識。

(2)ppt圖形

幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治，比薩。)

5.引導幼兒觀察並找出活動室中那些物品像三角形。

三、活動延伸

教師小結後，請幼兒到生活環境中進一步尋找三角形的蹤跡。

　　數學手抄報內容：數學家蘇步青

蘇步青在科研和教學上取得了令世人歎服的光輝業績，26歲就發現了四次(三階)代數錐面，被學術界譽稱為“蘇錐面”。後在“射影曲線論”“射影曲面論”“高維射影空間共軛網理論”“一般空間微分幾何學”和“計算幾何”等方面都取得世界同行公認的成就，特別在著名的戈德序列中的第二個伴隨二次曲面，被國內外同行稱為“蘇的二次曲面”。他還證明了閉拉普拉斯序列和構造(T4)，被世界學術界譽稱為“蘇(步青)鏈”。因此，德國著名數學家布拉須凱稱蘇步青是“東方第一個幾何學家”。

在蘇步青嶄露頭角的上世紀二三十年代，中國數學界湧現了一批新星。從內因來看，當時國內積貧積弱已久，經歷一系列文化啟蒙運動，有志青年愈加感到經史子集於救國無益，棄文從理，轉而投身現代科學，而“數學為現代科學之先鋒”，吸引了不少優秀人才。從外部條件來看，自1910年開始，一些優異學子陸續獲得官派留學的資格，得以師從世界級數學大師，接觸系統性的現代數學教育，開拓視野，因此出現了一批取得國際影響的數學家。

蘇步青在浙江省立第十中學讀書時，他的數學老師曾留學日本，開啟了他對數學的.興趣。當時蘇步青用20種不同的方法證明了一條几何定理，展露出極高的數學天賦，被保送日本留學。

1924年，他以第一名的成績考入日本東北帝國大學數學系，師從著名幾何學家窪田忠彥教授。1927年大學畢業後，他免試升入該校研究生院。在研究生時期，蘇步青在一般曲面研究中發現了四次(三階)代數錐面，論文發表後，在日本和國際數學界產生很大反響。

在蘇步青求學日本的同一時期，1922年，朱公謹進入德國哥廷根大學哲學院數學系攻讀博士學位。哥廷根大學是當時的世界數學中心，世界數學巨匠高斯、黎曼、希爾伯特等先後在這裏執教，由他們形成的“哥廷根學派”在近代數學史上長期處於主導地位。