三年級國小生讀書卡手抄報圖片
讀書習慣要從小培養。老師可以通過讀書手抄報的形式,提高學生的閲讀能力和讀書興趣。下面是本站小編整理的三年級讀書卡手抄報圖片,希望大家能喜歡!
三年級讀書卡手抄報圖片欣賞 三年級讀書卡手抄報圖片圖1 三年級讀書卡手抄報圖片圖2 三年級讀書卡手抄報圖片圖3 三年級讀書卡手抄報圖片圖4 三年級讀書卡手抄報圖片圖5 三年級讀書卡手抄報內容資料一:歷史名人的讀書方法鄭板橋:“精當”讀書法
清代書畫家鄭板橋的“求精求當”讀書法中的“求精”,是讀書要有選擇,選好書,讀精品;“求當”就是恰到好處,要適合自己的.水平和工作需要。他説:“求精不求多,非不多也,唯精乃能運多”,“當則粗者皆精,不當則精者皆粗”。
實際上,鄭板橋並不反對博覽羣書,只是強調多讀必須以精讀為基礎,多讀的內容也必須用精讀中得到的知識去聯繫新知識,圍繞一個課題深入下去。讀書貪多不求精,就會胸中撐塞如麻;讀書求精不求多,才能讀到書裏去,抓住要領,但不等於深刻理解及全部掌握。
所以,還需要進一步的“探”與“研”,因為書中的“微言精義”所包含的豐富深邃的內涵,往往是“愈探愈出,愈研愈入,愈往不知所窮”。在精讀中,鄭板橋還比較注意“問”。
他認為“學問二字,須要拆開看。學是學,問是問,今人有學而無問,雖讀書萬卷,只是一條鈍漢爾”。他提倡讀書好問,才會使“疑竇釋然,精理跡露”。
三年級讀書卡手抄報內容資料二:讀書作文在我很小的時候,我討厭讀書。因為我認為它沒有動畫片中豐富多變的色彩,更沒有讓我哈哈大笑的幽默動作。所以,我討厭讀書。
可是,有一次,我實在是太無聊了。就隨手拿起了一本媽媽以前給我買的童話書翻了起來。結果,這一翻可不得了了。我一下子就沉浸在了書的海洋。直到媽媽下班回家我都沒有發現。媽媽大聲叫了我幾下我才回過神來。就這樣,我喜歡上了讀書。從童話書到連環畫。現在有喜歡上了讀講述友誼的青少年讀物。
我很渴望讀書,但爸爸媽媽都是上班族,沒有那麼多時間陪我逛書店。就算是有時間去,我也是屬於挑書的速度比蝸牛太慢的那種類型。所以,媽媽每次給我買書,一買就是5~8本。而代價是在15天之內,我是不會再得到一本書了。
我愛讀書,它讓我沉浸其中;我愛讀書,它讓我入迷;我愛讀書,它讓我情不自禁。
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