有關雙創工作彙報材料

咸陽市渭城區八方國小雙創工作彙報材料一、學校概況八方國小坐落於咸陽市人民路中段，1952年建校，有58年的辦學歷史，是全市唯一一所國家級現代教育技術實驗學校，雙創工作彙報材料。學校佔地面積5330平方米，建築面積4315平方米。整個校園佈局合理，環境優雅，信息化設備先進，是一所具有濃郁人文氣息的中等規模完全國小。學校現有教學班24個，在校學生1300多人，教師67人。多年來，學校以“辦人民滿意的學校”為宗旨，堅持“質量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，不斷提升教育教學質量和辦學品位。嚴格、自律、人性化的管理帶動了全體教師在業務上趕、幫、超，主人翁意識和自我管理意識明顯增強，打造出了一支愛崗敬業、樂於奉獻的教師隊伍。二、學校創衞工作為了認真貫徹落實市委、市政府創衞工作精神和渭城區教育局對創衞提出的有關要求，全面完成我校的創衞目標任務，學校在做好教育教學工作的同時，對創衞工作採取“兩手抓”的工作方針。一是抓思想，全體師生思想重視是創衞工作全面、順利開展的關鍵。學校領導班子高度重視，通過周例會和平時管理相結合，把重視健康與環保的理念滲透到教職工的思想中，進而影響全體學生行為習慣的轉變。二是抓落實，學校在保證教職工思想到位的前提下，從制度制定，工作劃分，宣傳教育，效果評估等方面積極實施，努力做到制度詳盡、分工明確、宣傳得力，始終把創衞工作與學校教育相結合，與提高師生素質相結合，與健全師生文明高雅的生活習慣相結合。在學校硬件建設、校園文化、環境衞生、資料收集、學生養成等方面做了大量細緻的工作。現將創衞情況彙報如下：

　　（一）加強創衞組織領導，落實工作目標職責。

1、健全機構，加強領導。為了使創衞的各項工作落到實處，學校成立了創衞工作領導小組，校長馮潤紅親自擔任組長，副校長趙麗萍擔任副組長，各部門責任人及相關人員各負其責。各成員做到每週校務會彙報工作完成情況，並提出本週工作計劃，從垂直關係上保證責任的監督與落實，從平行關係上保證協調與配合。

2、分工協作，明確職責。由創衞領導小組將工作分解到各處室、年級組，層層落實責任，明確工作任務，確保創建工作規範、有序地開展。學校創衞領導小組負責制定工作方案，研究部署具體任務，落實創衞工作進展情況，及時協調解決創衞過程的具體問題。領導小組各成員分工協作、明確職責，充分做到責任到人，各盡其能、各司其職，保質保量地完成各項創建任務。

3、齊抓共管，強化措施。一是，以少先隊活動、校園文化建設為載體，以學校教育為主要陣地，全面開展創衞工作，明確工作職責和工作內容，確保學校“創衞”工作與全市同步。二是，學校行政領導幹部建立包組制度，實行年級負責制，督促和指導各班“創衞”工作的開展。同時，實行行政領導值周制度，加強對全校師生的檢查力度，做到每天記錄、彙報檢查結果，每週總評、獎優評差。班主任加強對學生進行紀律、衞生、安全、行為習慣的檢查；對學困生和行為習慣差的學生，適時進行心理疏導。目前已形成了上下齊抓共管的工作局面。通過各種渠道的不斷宣傳已在校園中形成了人人講“創衞”，人人擁“創衞”的良好輿論環境。

　　（二）加大教育經費投入，改善學校整體環境。

1、加大建設力度，改善教育條件。“5.12”大地震後，在渭城區教育局的大力支持下，我校完成了綜合教學樓的建設，從根本上解決了部室不足問題。2010年，學校利用國家教育項目資金，完成了教學樓加固工作，校領導以此為契機，建標準化校園，做百年教育。從電源線路、門窗、照明條件、信息化設備、部室添置及圖書藏量等方面進行了全面的改造和提升，為健康教育工作的正常開展提供了必要條件。學校又多方自籌資金，高標準、高規格地完成了內部裝修，給學生提供了課內外興趣活動場所，對教室內外、操場、通道進行了統一設計，從建築色彩，班級、走廊文化佈置，操場、通道景觀設計等方面為學生創建了一個積極上向的人文環境。

2、優化校園環境，重視人文關懷。在校園文化建設中，我校注重優化校園自然環境，突出一個“純”字；優化校園文化環境，突出一個“雅”字。不斷完善校園文化設施，改造操場佈局，設置籃球場，鋪設滲水磚，添置健身器材；增建文化牆，設立文化長廊，甄選、張貼學生優秀畫作；設置內容豐富的宣傳櫥窗10個；充分展示教學、安全、文體活動的特色；想方設法購置現代化實驗器材和設備；從2007年以來，學校通過社會捐贈和上級調撥，每年都有新增圖書充實進來，大大增加了圖書室的藏書量，工作彙報《雙創工作彙報材料》。為了做好綠色校園、人文校園的創建工作，學校在校園面積小，綠化面積無法加大的情況下，提出打造“綠色的環境，綠色的人”的口號，着重在綠色的文人上下功夫，給學生養成節約意識，從一片紙、一段鉛筆做起；給學生滲透自律意識，管住自己的手，不亂扔，管住自己的嘴，不亂吐；給學生建立環保意識，動手改善環境，動嘴宣傳環保。同時，在校領導倡導的“讓每一面牆都會説話”的思想引領下，精心設計通道兩側和校園各角落的景觀。學校增設《弟子規》、《三字經》的大型仿古長卷，為學生傳承國學詠誦經典提供先導；增設以運動組圖為內容的彩色噴繪，倡導學生積極運動，快樂運動；增設以陝西本土文化為內容的民俗組圖，為學生了解地區文化、拓展視野打開思路。近年來，學校以現代教育技術實驗學校為依託，不斷改造信息化辦學環境，為廣播室、電視台添置數字化的廣播器材和視頻設備，更新學生機房，裝修多功能室，緊跟教育信息化的步伐，為學生提供最新、最好的學習環境；學校新增勞技室、衞生室、科技實驗室，從動手、動腦和自我保健方面使學生的能力到得均衡發展。

（三）發揮課堂主渠道作用，開齊健康教育課程按照教學大綱要求，全校24個教學班均開齊、開足了健康教育課程，開設率100%。1-6年級教材統一為《綜合教育》，其內容涉及安全、法制、健康、環境、毒品、人口五個方面，編排合理，深入淺出，符合不同年齡段學生的認知水平。在教師配置方面，學校堅持先培訓後上崗的原則，把上級培訓與校內培訓相結合，把教師自我提高與學校期末考核相結合，要求每位健康教育任課教師做到授課有計劃，課前有教案，認識到健康教育課程的自身特點，不斷改進教學方式方法，以一種貼近學生生活實際的喜聞樂見的形式，幫助學生養成良好的生活習慣和積極健康的心理狀態。在教學實施過程中，學校進行不定期檢查，任課老師在期末對學生進行書面考核，並有詳細的試卷分析表。從試卷分析表顯示的情況看，學生優秀率均達到85%以上。學校健康教育教具齊備，含掛圖、模型等，符合健康教育必備教具目錄內容。除此之外，教師利用各教學班的多媒體設備，通過播放健康教育光盤、收看遠程教育電視節目等形式為健康教育教學提供了豐富的教學手段。

　　（四）完善創衞工作機制，落實健康教育普及

1、創衞知識宣傳多樣化。

為形成濃郁的創衞氛圍，學校在校門口、校園內的醒目位置張貼、懸掛宣傳橫幅和提示牌。利用週一升旗儀式、週一例會，週三教師會、週五班會對全體師生進行雙創知識的宣講。同時通過家長會、告家長書、“小手拉大手”倡議書、上街糾陋習、手抄報比賽、知識競賽等形式，使創建活動從學校走向家庭深入社會，帶動全社會的.廣泛關注，為創衞工作營造出良好的羣眾基礎。為提高師生的環境意識，養成良好的衞生習慣，學校還充分利用“愛牙日”“愛眼日”等健康主題日，對師生進行環保知識、健康知識的宣傳。創衞知識宣傳的多樣化、常效化，已使創衞宣傳的影響由校內走向校外，逐步形成了人人宣傳“創衞”、人人踐行環保的良好輿論氛圍。師生受教育率達到100%，創衞知曉率達到85%。

2、健康知識普及常態化。

學校除開設常規健康教育課程和日常教育外，定期更換健康教育宣傳欄內容，通過開設雛鷹之窗等形式，每月在學生中開展星級評比，表彰優秀、倡導先進，樹立榜樣。使學生明事理、知榮辱。配合創衞工作，學校大隊部在學生中開展“創衞有我更精彩”志願者行動、“做雷鋒式的好少年”、“環保杯”演講大賽等活動，使學生在活動中受到感染、得到薰陶。為了提高全體師生的健康知識知曉率，學校採取書面與口頭抽查相結合，定期與平時相結合的方式，對教師和學生進行健康知識檢測，均取得良好的效果。

3、教師思想培訓系統化。

學校利用週三例會、節假日，組織全體教職工參與到講社會公德、講文明禮儀、講傳統美德、講家庭和睦，倡文明禮貌、倡團結互助、倡助人為樂活動中，使教師自覺遵守市民“十不”行為規範。為強化職業道德意識，先後在教師中進行多次職業道德教育，其中包括邀請全國勞模、陝西省特級教師呼秀珍作《身正為師、德高為範》和《傳敬業精神、揚優良傳統》的師德報告會；教師禮儀培訓，為雙創的廣泛開展奠定了良好的思想基礎。

4、學生習慣的養成精細化。

一是結合《弟子規》開展每週一記、一練、一落實活動。根據學生實際，在全體學生中掀起誦讀《弟子規》的熱潮。由思品老師每週一句教授並講解，學生努力踐行，由各班主任檢查行為落實。同時利用每週一升旗儀式，全校學生齊誦《弟子規》，通過千人共誦的宏大場使學生心靈受到觸動，從思想到行動為學生塑造規範的標尺。學校政教處還在校園宣傳欄、校門口兩處張貼每週《弟子規》學習內容，吸引了不少家長駐足抄錄。二是規範學生的言行。對學生進校、課堂、課間活動、上操、上下樓梯等提出具體要求。如：隨手關燈、關門、關水管，崇尚文明用語，看到廢紙、落葉，要主動撿起。增選文明監督員，時時糾正學生的行為，通過值周領導對全校學生的紀律、安全、衞生進行檢查，糾正學生中不文明和不符合學校要求的行為。在活動中培養學生的自律意識和自我管理能力，切實把環境教育與德育工作和學生的習慣養成結合起來。三是在學生中開展“爭做文明學生”活動。根據學生的日常表現，從德、智、體、美等方面，評選出每學期的“文明學生”。四是星光電視台每學期製作、播放學生自編自演的電視節目，達到糾陋習、樹新風的效果。