文具盒裏的對話作文合集10篇

文具盒裏的對話作文1

晚上九時，小主人爬上牀睡覺了，文具盒裏的文具頓時熱鬧起來了。

首先，帥氣的鋼筆小哥發言：“夥伴們，又到了我們玩遊戲的時間啦，今天我們玩數學遊戲吧，咱們來比一比誰的數學學得好，哈哈，我可是數學王子呢！”上了年紀的橡皮奶奶接着説：“我雖然也想參加，但是歲數大了，頭腦沒那麼靈活了，我來給你們出題，你們來回答吧。”鉛筆妹妹贊同地説：“橡皮奶奶數學也挺好的，就讓她為我們出題目吧。”

橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安靜下來，夥伴們都非常配合，文具盒裏鴉雀無聲。橡皮奶奶説：“先來一道搶答題吧，一加一等於幾？”“這個我知道，等於三，等於三。”鋼筆小哥搶着回答。橡皮奶奶説：“不對，不對。”鋼筆小哥撓了撓頭，想不出來。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起，讓鋼筆小哥來數。鋼筆小哥小聲數着：“一、二……啊，我知道了，一加一等於二。”橡皮奶奶微笑着説：“對啦。”

後來，橡皮奶奶又出了幾道題，夥伴們都回答對了，他們玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒裏睡着啦。

文具盒裏的對話作文2

在一所國小裏，有一個小男孩他學習非常的好，他的文具盒裏面有很多的學習用品，有鉛筆、尺子、鋼筆、圓珠筆……

一天，文具盒裏的用品都坐不住了，都在為誰是主人最好的小幫手而吵了起來。當小男孩打開文具盒時，它們都爭先恐後的，一個一個地都説了同一句話“主人，選我選我。”鉛筆説：“你們都閉嘴吧，主人每次畫畫、做作業時都會選我。”鋼筆聽了説：“主人每次練字還選我呢。”圓珠筆聽了得意洋洋地説道：“我才是主人的好幫手，主人每次寫作業都會用到我，老師也會用到我，你們只是暫時的，都別爭了。”鋼筆見了，憤怒的説：“要是沒有我的話，主人每次練字都不會得到第一名了。”鉛筆聽了説：“哼，那主人還拿我參加畫畫比賽了呢，沒有我主人怎麼可能得獎。”圓珠筆聽了更不樂意了，説：“每天主人用我用的最多，老師都誇主人拿我寫的字好看呢！”鉛筆和鋼筆異口同聲地説道：“那老師也誇過我們呀，你有什麼了不起的。”圓珠筆又説：“確實沒什麼，那鋼筆用你寫的字剛開始是好看的，過後不就變得褪色了嗎，鉛筆用你畫的畫拿橡皮一擦不就沒了。再説，鋼筆你一摔筆頭就歪了，不能寫了，鉛筆你一摔更慘，筆頭直接斷了。而我摔也摔不壞，主人有我豈不是很方便，哪像你們，又要給你們裝墨水，又要削筆頭，簡直麻煩死了。”鋼筆和鉛筆聽了，氣急敗壞，又説道：“哼，那你筆油用完了，難道不用換嗎，摔在地上別人還不是一腳就給你踩碎了。”就這樣，文具盒一直吵着，“我才是主人的小幫手”“我才是”沒完沒了，終於，主人誰都沒有拿，只是拿了一把尺子，就把文具盒關上了。

它們還在繼續吵着，分不出勝負。終於有一天，鉛筆不小心摔在地上摔斷了，主人也沒有重新去削筆頭，鋼筆掉在了地上，主人沒有去修理，圓珠筆墨水沒有了，主任也沒有去換，主人只是拿着文具盒裝進了書包，並沒有管它們。

這個故事告訴我們，不管是什麼都有自己獨特的一面，就像鉛筆寫的字沒有鋼筆的好看，但鋼筆卻不能像鉛筆一樣去畫畫，總之，要心滿意足，不能自大，為了一件不起眼的是就去爭吵，最後落得了一個不好的下場。

文具盒裏的對話作文3

有一天，文具盒裏吵吵鬧鬧的，吵個不停的是文具盒裏的文具們。瞧，它們的眼睛瞪得多大；聽，它們的嗓門提得多高。

首先，發言的是橡皮：“我可以把鉛筆寫上去的字給洗掉，這裏面功勞我最大。”橡皮的話剛説完，鋼筆立刻説：“你擦不掉我，這裏面沒一個比得過我。”透明膠搶着説：“我洗得掉鋼筆，這裏沒一個比我強！”尺子説：“我的功勞最大，我可以幫助主人測量物體的長度。”就在大家爭得不可開交時，文具盒説：“你們都很偉大，都能成為主人的好幫手！”

文具盒裏的對話作文4

在我生日那天，姐姐送給我一個禮物——文具盒。

文具盒穿着紅色的衣服，鮮紅的衣服上映着白雪公主和七個小矮人。這個文具盒還有一張大肚皮，裏面裝了我所有的文具，如：鋼筆。鉛筆。像皮擦，等等。我對這個文具盒就像是鳥媽媽在愛護小鳥一樣精心的愛護着文具盒。這個文具盒似乎也懂我的.心意，好好地保護着這些笙不讓這些筆受傷。

一天夜裏，我聽到了一陣爭吵聲。我立即跳下牀去尋找這個爭吵聲到底是從哪裏來的？原來這些爭吵聲是從我的文具盒裏傳出來的。我仔細一聽，鋼筆正在跟鉛筆吵架，鋼筆説：“我的功勞最大，小主人每一次寫字都得用我。”鉛筆扯着嗓門喊到：“要是沒有我，小主人畫圖用誰呢？”這時，橡皮擦發話了：“你們別吵了！還是我最重要，如果沒有我。鉛筆畫圖錯誰擦呢？所以説我的功勞一定比鉛筆大。爸比，你也不要跟我爭了，你的功勞肯定沒有我大。”這時躲在一旁暗自觀戰的文具盒爺爺説話了“你們不要吵了，我們都是一個團體，缺一不可。”

從此以後，他們和睦相處，再也沒有吵過架。

文具盒裏的對話作文5

晚上，小明快睡着了。文具盒裏傳來細細的聲音，原來文具們在議論小明。鉛筆説：“小明太浪費我們了，他喜新厭舊。我的好幾個兄弟姐妹被他丟了。”橡皮説：“對呀，對呀，我好懷念和小紅的那些日子。”

尺子説：“小紅很愛護我們，不會把我們的皮丟掉。”

鉛筆説：“她把我兄弟用到只有筆芯才丟掉，而且小明用完就把我一扔不管啦。”

橡皮説：“他也會把我扔走呢，很疼的。而且，他喜歡在我身上亂塗亂畫，畫得我身上很難看，我都不好意思見我的兄弟了，真生氣。”

直尺説：“可不是嗎？到了他的學校，他拿我當飛鏢，還把我和他的朋友打架，我的腿都快斷了。”

鉛筆説：“自從小紅把我們送給小明，他就把我們搞個沒玩沒了。”

小明聽了很後悔，從此愛護它們。

文具盒裏的對話作文6

一年一度的文具大賽開始了，今年根據文具們對人們的貢獻，要評選出冠軍、亞軍和季軍，會場上人山人海，真是熱鬧啊！

主持人還是由文具盒老爺爺擔任。評委是丁丁、美美和明明。參加比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參加會議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參加比賽的選手演講，説説自己對人類的貢獻，再由評委打分，嘉賓投票。

文具盒老爺爺説：“現在一個一個上台來演講吧！”話音還沒用落，鋼筆叔叔急忙跑上了台，搶着説：“我對人類的貢獻不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現在人類都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家説説看，難道我的貢獻不大嗎？”大家鼓起了掌聲。

尺子哥哥走上台驕傲的説：“我的貢獻雖然沒用鋼筆叔叔的大，但學生們畫線段，做題的時候卻離不開我，我為人類的貢獻也是非常大的，你們説對不對啊！”橡皮姐姐走上台説：“小朋友們寫錯了字，可以用我糾正錯誤。”鉛筆弟弟謙虛地説：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開始寫字的時候用我練字，寫錯了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻比較小。”

這時，毛筆爺爺扶着枴杖，慢慢的走上台，清了清嗓子説：“我已經有幾千歲了，古代人們用我寫字，我是中華民族的驕傲。幾千年過去了，人們一直在使用我，尤其是書法家們對我愛不釋手。要説貢獻，可不值得一提，我們本來就是為人類服務的，希望大家做好自己的工作。”毛筆爺爺一説完，會場裏鼓起了雷鳴般的掌聲。

幾位選手發言完畢，評委打分，嘉賓們投票，結果出來了。文具盒爺爺宣佈結果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，因為他不為名利，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，因為他是一個虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻。這時，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認識到自己錯誤，都説自己不應該驕傲自滿。文具盒爺爺説：“大家都有貢獻，希望大家繼續努力。”

今年的文具評選大會有收穫更有意義，真是熱鬧啊！

文具盒裏的對話作文7

文具盒裏突然吵吵鬧鬧的，原來是學習用品在吵架呢！

瞧它們那生氣的臉，聽它們那嗓門多麼響亮。高大的尺子橫躺在文具盒裏，驕傲的圓規在打開的文具盒裏轉圈，鉛筆斜着身子靠在文具盒邊上，調皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。

尺子站起來，大聲的説：“夥伴們，我可是能讓小主人把線畫得直直的，誰不服氣就來比試比試！”

尺子的話招來一陣嘲笑，圓規氣沖沖的説：“哼，要是沒有我，怎麼可能把東西畫圓了！”

鉛筆慢悠悠的説：“要是沒有我，小朋友們怎麼寫字？那就更別提寫得整齊又漂亮了！”

橡皮檫聽了不服氣了：“沒有我，怎麼可能改正你們犯的錯誤？你們呀，都離不開我的幫助！”

……

正當大家你一言我一語吵得不可開交的時候，文具盒大叔説話了：“孩子們，你們呀都很重要，小朋友們要是缺了你們，做作業可就沒那麼得心應手了。我們呀，還是一起齊心協力，幫助小朋友們，讓他們的學習越來越好吧。”

大家聽了文具盒大叔的話，都默不作聲了。

文具盒裏的對話作文8

一天，文具盒裏的文具爭吵了起來。

鉛筆説：“如果不是我，書上怎麼會有那麼多字？”

橡皮説：“如果不是我，你寫的錯字怎麼會擦掉？”

中性筆們齊聲説道：“我們才厲害，寫出字來很美觀。”

鋼筆説：“不可能！我寫的字總比你寫的好看！”

文具盒爺爺説：“你們別吵了，如果沒有我們大家，字寫得都沒有那麼好。”

文具盒裏的對話作文9

一天晚上，書包裏面的文具盒傳來了吵鬧聲。

鉛筆先發言：如果要論功，要數我最大了。要不是我的話，小主人就寫不了字，沒有辦法完成功課了。橡皮聽了，就滿臉不高興了，説：哼！要是小主人一不小心寫錯了字，還不是得用我。我的貢獻才是最大的哩！尺子聽了，心裏也不高興了，它沒好氣地説：你們兩個不用爭了，我的功勞是最大的，在語文課的時候，畫直線、曲線，還不是用我。

就這樣你一言我一語，吵得不可開交。文具盒忍無可忍，它温和地説：尺有所長，寸有所短。金無足赤，人無完人。有什麼好爭的呢？它們聽了，不好意思地把頭垂了下來。

鉛筆先向橡皮和尺子道歉：對不起，我剛才錯了，我不應該認為自己是最好的。橡皮和尺子異口同聲説：沒關係，我們也有錯。鉛筆聽了，高興地説：那我們繼續做好朋友吧！

就這樣，鉛筆、橡皮和尺子和好如初了，它們齊心協力地為小主人服務，再也不吵架了。

文具盒裏的對話作文10

一天，小主人在寫作業。寫着寫着，就迷迷糊糊地睡着了。他忽然聽見一陣輕輕的聲音。

鉛筆先説:“我的作用大!小主人沒有我，就不能畫畫，寫字。”沒等鉛筆説完，橡皮就先開口:“如果你寫錯了怎麼辦?還不是我來擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發話了:“上次小主人把我丟掉了，他就沒畫出過直線。難道不是我的作用大嗎?”他們都在吵得不可開交。就決定輪流罷工，看看到底誰的作用大。

第二天上午，老師讓大家練習。小主人連忙拿出鉛筆開始寫。剛寫一筆，鉛筆就斷了，再拿一支，又斷了。小主人只好用筆芯寫。一節課很快就過去了。老師讓小主人中午寫。中午的時候，小主人拿鉛筆寫，這個字寫錯了，他拿橡皮擦掉。咦?橡皮呢?小主人想:今天可真是我的倒黴日!於是，他用唾沫抹在手指上，當橡皮來擦。擦得紙上都是：“眼睛。”下午，老師讓大家在課本上用直線把擬人句畫出來。小主人拿着尺子畫。可尺子就是不聽話，一會左蹭右蹭，一會兒扭來扭去。害得小主人把直線畫成了曲線。

晚上，文具盒對鉛筆`尺子和橡皮説：“你們都有自己的長處和短處，要看到別人的長處，互相尊重，和睦相處。”