書包裏的爭吵作文(10篇)

書包裏的爭吵作文1

在一天夜裏，書包裏發生了一場爭吵。到底是什麼呢？讓我們去聽聽吧！

夜裏，語文書覺得很無聊，就説：“真無聊，哎，該做什麼呢？唉！要不這樣吧！我們來比比看誰在書包裏最有價值吧。我敢背定我最有價值，要不是我，主人現在還不認識字呢！以後如果他當上了老闆如果不認識字，那該怎麼辦啊？

語文書説的話，被數學書和英語書聽到了，他們可不服氣了。

數學書説：“去你的，你算什麼東西，你怎麼能和我相提並論。要沒有我主人現在連加減法都不會，以後怎麼做大老闆數錢呢？所以我最有價值。”

英語書聽到了，連忙説：“你們算什麼東西，如果沒有我，主人以後當上大老闆去外國發展的時候，他還不會説英語呢！那可怎麼辦啊？所以我才是最有價值的。”它們的爭論，把正在睡覺的書包爺爺給吵醒了。

書包爺爺説：“你們怎麼了，在那兒吵吵鬧鬧的。”

語文書説我們在爭論，看誰最有價值。唉！對了，書包爺爺您來説説看我們誰最有價值吧！

書包爺爺聽了，説：“你們都有價值，每個人都有自己的長處，少了你們一個都不行，你們別吵了，還是別吵了，大家和睦相處多好啊！

數學書，語文書，英語書聽了都害羞地低下了頭。

書包裏的爭吵作文2

夜深了，明明進入了甜甜的夢鄉。但是，在他的書包裏文具們正在進行着一場激烈的爭吵。這是為什麼呢？讓我們也去看看吧！

鉛筆先開口了：“我的功勞最大，因為我能幫小主人把知識記下來！”橡皮一臉不屑的説：“你算啥呀！你老愛馬虎，動不動就寫錯字。是誰幫小主人擦去的呢？當然是我了！我的功勞最大！！”“哎呀呀！你們都別吹了。”鉛筆盒接過話來。“我的功勞最大，如果不是我把你們裝起來，你們早就“失蹤”了。還怎麼幫助小主人呢？”尺子又擠上前，尖着嗓子説道：“當然是ｍｅ的功勞最大了！我幫小主人打直線，如果沒有我，你們誰能畫出直線來呢？嘿嘿！！是不是我的功勞最大呀！嘿嘿！！”這時，戴着眼鏡的數學書先生再也沉不住氣了，他甕聲甕氣的説道：“我把自己一肚子的知識都教給了小主人，雖然從來沒得到過回報，但是我還是一心一意的輔佐小主人。論起功勞來，當然是我最大了！！”……大家你一言我一語的吵了起來。頓時，書包裏象炸了鍋一樣。終於，爭吵聲驚動了字典老爺爺，他拄着枴杖，顫巍巍的走上前來，問明瞭原因後，他捋了捋花白的鬍子，語重心長地説道：“孩子們，俗話説“金無足赤，人無完人”。你們都有各自的功勞，但是有也各自的弱點，你們要虛心的取別人的長處，來補自己的短處，共同幫助小主人把學習成績提高才對！”

聽了字典老爺爺的話，大家都慚愧的低下了頭，爭吵就這樣被化解了。

天亮了，大家手牽着手，開開心心地陪着小主人去上學啦！

書包裏的爭吵作文3

我在作文比賽中獲得了二等獎，我把獎狀貼在牆上，把銀光閃閃的獎章放在書包裏。各種文具看見了都想戴一戴這一枚獎章，於是他們爭論起來。

首先，是文具盒大哥粉墨登場，他穿着大紅色的衣服得意洋洋的説：“今天都別跟我搶，因為我的功勞最大，要不是我，鉛筆，轉筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎麼寫作文呢？所以這枚獎章應該我戴。

愛美的橡皮小姐化着粧説：“這樣説起來，我才功不可沒。看看我，我為了給小主人修改錯誤，弄得渾身髒兮兮的。所以我的功勞比任何人都要大。”

鉛筆先生這個時候也來勁了，他抬頭挺胸的説：“我的功勞最大呢！要是沒有我，小主人用什麼寫作文呢？看看我，為了小主人能夠寫好更多的作文，我可矮了整整一大截呀！”這個時候文具盒大哥插了一句話：“要是沒有我，你還不知道在那裏呢！哼！”

轉筆刀弟弟聽了鉛筆的話，很不樂意，他委屈的説：“和我比起來，你那點功勞算什麼？鉛筆粗了，斷了的時候，我還不是挺身而出嗎？我每天為了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”

書包裏的文具們爭的面紅耳赤，不可開交。就在這個時候，我把獎牌拿走了。轉筆刀弟弟急了：“是誰？是誰把我的獎牌給拿走了？”書包伯伯説：“是小主人拿走的，這塊獎牌應該屬於小主人，不應該屬於你們。如果沒有小主人的努力與勤奮，怎麼會有今天的獎牌呢？你們説，是吧！”文具們聽了書包伯伯的話，都羞愧的低下了頭。他們異口同聲的説：“我們知道了，以後我們好好為小主人服務。”

從此以後，文具們就再沒吵過架了。

書包裏的爭吵作文4

大家肯定都有書包吧，小華她也有一隻書包，當小華在寫作業的時候，書包裏起了爭執，讓我們去聽聽它們在説什麼吧!

“要是沒有我，主人就沒辦法學知識。”書本大聲説道。彩色筆不服地説：“我是最重要的，主人要是沒了我畫畫就不漂亮了。”本子説：“才不是呢，我是最重要的，要是沒有我，主人就沒辦法寫作業了。”鉛筆盒裏的筆聽到了，筆可不高興了，筆説：“誰説的，沒有我，主人就沒法寫字了，哪還能寫作業?” 橡皮大聲説:“我才是最重要的!不然，主人寫錯字就沒法改正，訂正了。”勺子不服地説：“才不是呢，我是最要的，要是沒有我，主人就不能吃飯了，不吃飯，主人就沒有力氣，沒有力氣可是什麼也幹不了！”橡皮大聲説“我才是最重要的，不然，主人寫錯字就沒法改正，訂正了。”它們七嘴八舌地爭了起來，最後，它們説要去找字典爺爺評理去。

字典爺爺説：“每一個人都和小華書包裏的.物品一樣各有所長，各有所用，都要虛心學習別人的長處，團結在一起，力量才是最大的，才能達到最終的目標。你們各有本領，如果能齊心協力共同幫助主人開開心心地學習和生活，那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭，從此以後，小華的書包裏不，是爭執聲，而是相互幫助、相互誇獎的聲音。

書包裏的爭吵作文5

夜深了，小主人迷迷糊糊的睡着了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包裏的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭誰最有功勞。

首先發話的是鉛筆：“大家看看我，語文，數學，英語……那項科目不需要我？如果沒有我，小主人就要被老師批評。”鉛筆一説完，字典就立刻反駁道：“鉛筆，你不就能寫字嗎？當小主人不知道的字時，還得找我呢！”字典剛説完，直尺就開始冷嘲熱諷起來：“字典，你不就只會查幾個字嗎？上數學課，老師叫我們畫圖形，小主人還得找我呢”！“要説畫畫我可是小主人‘必備工具’，如果沒有我，小主人的畫就一點兒也不美。”彩筆開始大聲嚷嚷起來。“你們別爭了，我才是最棒的！如果小主人沒有我，鉛筆，直尺，彩筆等學習用品都會沒地方裝的！”文具盒不以為然的説。顯然它們四個都毫不示弱，只聽見“我最厲害”的聲音。他們四人吵得不可開交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包説：“孩子們，別吵了，你們各有各的長處。你們都在為小主人服務，不應該吵鬧，要團結合作才對。”聽了書包的話，文具們都紅着臉，低下了頭。

從此，文具們不再吵鬧，團結合作。因此，小主人得到了老師的讚賞。

書包裏的爭吵作文6

一天，當我揹着沉重的書包回家時，書包裏突然響起了細微的聲音：“擠死了，擠死了，你往右邊點！”這是我的語文練習冊在説話。“怎麼往右點，再往右點惹怒了字典大王怎麼辦？”這是我的數學練習冊在説話。這時，我的語文書、數學書、英語書、筆袋兒對它們説“你們這些無名小卒在這裏湊熱鬧幹嘛？還不趕緊出去，給小主人減減負！”卷子、練習冊也毫不示弱，氣憤地對書、筆袋兒説：“不帶能行嗎，玩一小主人第二天因沒帶卷子、練習冊挨老師批怎麼辦？你們負責？”現在，它們啞口無言，只得喃喃地説：”小主人真辛苦啊！“。聽了它們的一席話，我深感無奈。這時，最有主見的字典站起來説：”咱們私下裏交談是救不了小主人的，不如，給老師們寫封信吧！“字典的好主意讓大家一致贊同。不一會兒，信寫完了。”壯壯，作業寫完了嗎？“媽媽那冰冷生硬的話把我拉回到現實。我只能打開足有千斤重的書包（有點誇張），寫起了沒完沒了的作業。晚上，我發現我的枕頭旁有一封信，我瞄了一眼，發現信的結尾是這樣的：親愛的老師，我們理解您望子成龍、望女成鳳的心理，可拔苗助長對現在的孩子只是”慢性殺手“。希望您高抬貴手，少留點作業，給學生減減負，讓他們有一個快樂的童年！謝謝！

看完這封信，我才稍稍有一些安慰……

書包裏的爭吵作文7

晚上，小明正在寫作文，書包裏傳出陣陣爭吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對馬嘴。於是，他索性把作文丟在一旁，循聲看去，原來是書包裏面發出的聲音，他不由自主的害怕起來，難道是有鬼？好奇心使小明想探個究竟。於是，小明走到書包跟前，輕輕的將耳朵湊到書包旁，想了解一些祕密

我才是王者！一個尖聲尖氣的聲音説到，你們這些下等無恥的東西！要不是我，小主人怎麼寫字？靠你那黑不溜丘的鉛筆芯？哈哈，答案當然不是！你那點東西能寫多少個字？你如果和我媲美，你就是一隻井底之蛙！

你怎麼可以這麼説！人不可貌相，海水不可斗量啊！雖説你有你的好處，但是你也有你的不足之處啊！比如説，你寫錯一個字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫，只能強迫的把錯字塗掉。因此，我才是王者！另一個聲音傳了出來。

又是一個聲音：你們這羣不知好歹的廢物！我才是真正的王者！你們想想，上課的時候，小主人總是盯着我看，不僅僅是小主人一個人，其他的孩子都一樣盯着我看，從這點，我是知識的殿堂，如果沒有我，那麼人們只能在一個沒有文字世界裏。因此，我才是國王！

這時，一個聽起來默默不語的聲音傳了出來：你們都知道為自己的利益找想，那麼，這個國家是完蛋了！

一下子，聲音突然停了下來，只剩下默默的思考。忽然，一個聲音洪亮的聲音打破了現場的沉寂：我們就讓文具盒來當一國之長吧！好，好主意！接着就是一聲聲贊同……

書包裏的爭吵作文8

童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵梔子花，温馨沁人心脾；童年更像一把吉他，動聽勾人心絃。

記得那時我三年級的時候了，當時的作業在小小的我面前顯得很多，我做作業，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經常被壓折起來，我也無暇顧及。好多新發下來的書本放到我這兒，幾天後就會卷邊摺頁，變為了一本“舊書”。

可是讓我不解的是，原本有毛邊的書本在第二天我從書包裏拿出來的時候，竟整齊地排列着，一點毛邊毛腳都沒有。讓我很是詫異。當時的我還是個懵懂的孩子，沒心思考慮那書本是怎樣變“新”的。只是知道第二天早晨，書本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書包裏。

終於有一天，我心中出現了這個疑惑。於是，晚上我便悄悄從牀上爬起來，躡手躡腳的走到房間門口——哪裏可以清楚地看見客廳。

客廳的中央散發着微弱的光芒，那光芒是柔和的，温暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個個從書包裏拿出來，把毛邊毛角挨個仔細壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了許多。最後，媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包裏，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。

我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動了，一股暖流流入了我的心田。我點着腳回到牀上，卻是一夜無眠……

之後的每天，我都會在睡覺前把自己的書本弄平，像當時我看到的媽媽一樣。儘管我的動作很是笨拙……今天，當我翻開書本看到久違的一個細小的摺痕時，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那麼深，就好似在昨天發生的一樣。因為我清楚，媽媽的愛，就藏在那不起眼的摺痕裏……

書包裏的爭吵作文9

晚上，書包裏發生了激烈的吵鬧。

語文書從作業袋裏一蹦一跳地走出來，自傲無比地説：“我是主科，我最重要！”

“如果沒有我，你們只能乾巴巴地讀課文，什麼也幹不了！”原來，是筆袋發話了。

“就是，就是！”文具們也在筆袋裏附和道。

“不對，我最重要，如果沒有我，你們有不會寫的字，怎麼辦？”字典公公從角落中走出。

“不，若沒有我們，你們都散成一團，書包爺爺哪容得下你們？”作業帶兄弟異口同聲地説。

書們不同意，反駁道：“沒有你們，我們也會很整齊地擺放在那裏的！”數學書還氣得差點“離家出走”，幸好別的書及時勸説。

在外面的水壺聽得一清二楚，氣憤地説：“如果沒有我，小主人怎麼喝水，如果不喝水，就會因為脱水而生病，到時，你們還有什麼用？”

這可把書包裏的東西們氣壞了，剛想反駁，書包爺爺被吵醒了，終於發言了：“你們都很重要，沒有你們任何一個人都不行。所以，你們一定要團結一心。”

聽了書包爺爺的話，學習用品們非常後悔，他們紛紛表示不應該你爭我搶，應該團結起來，共同為小主人服務。從此以後，學習用品們再也沒發生過爭吵，他們互相取長補短、同心協力，與小主人共同成長進步。

書包裏的爭吵作文10

書包有三個好朋友，分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協力為小主人服務，日子過得很舒心。

有一天，小主人蔘加書畫大賽，鋼筆大顯身手，它在紙上揮動幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結束後，它回到夥伴那裏，鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看着它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地説：“哼，有什麼了不起，你有什麼本事，那都是主人的功勞。”鋼筆一聽憤怒了，大聲説：“誰？誰在説我沒本事？”“我，尺子。沒有我，你畫直線時能畫得筆直嗎？可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。”“什麼？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！”它倆你一言，我一語地爭吵起來，越説越氣。最後，鋼筆説：“以後，沒有你，我照樣能替主人做事！”尺子不甘示弱地説：“離開你，我也能為主人服務得更好。”

第二天，上數學課時要畫一條線段，鋼筆沒有尺子的幫忙，畫得像蚯蚓一樣，彎彎曲曲。小主人因為作業裏畫的線段變成了曲線，而捱了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發泄到鋼筆身上，鋼筆感覺委屈極了。

文具盒把這一切都看在眼裏，它和藹可親地説：“鋼筆、尺子，你們兩個都有自己的長處和短處，缺一不可，只有團結互助，和睦相處才能為小主人服務好，也才能體現你們兩個的價值。”尺子和鋼筆聽了，慚愧極了，它們都認識到了自己的錯誤，恢復了友誼……

從此，書包裏再也沒有了爭吵聲……