中學實習報告

在人們素養不斷提高的今天，報告十分的重要，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？下面是小編為大家收集的中學實習報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學實習報告1

時光如水，歲月如梭，在教育崗位上實習了一個月時間，作為一名實習生，要不斷的學習、不斷的進步。想達到一名合格甚至優秀的實習生，是件不容易的事。但我相信努力與自信的結晶一定是成功的。在整個學習期間，我本着對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。怎樣上好英語課，這是重點，也是一名作為英語教師應必須做好的第一步。

（一）教學經驗的積累

作為實習教師，工作經驗比較欠缺，除了探索教學外，我不斷的向資歷深厚的教師虛心請教。並以聽課的形式到課堂上去學習好的教學方法與經驗，來豐富自己的實際教學能力。學習優秀教師的教學教法，同時提出自己的觀點與看法，來解開一些教學工作的迷團。不斷更新自己的知識，養成學習習慣。不斷吸取知識甘露。豐富自己知識營養，使自己的教學不斷提高並走向成熟。虛心聽取老師的意見，自我總結，找出不足。另外，虛心聽取學生的意見，融入到學生。

（二）合格教師的必經之路

在指導教師及學生的建議下，我積極參與討論、設計教案等等。使我在原有的基礎上不斷提高，教案詳略得當、重難點突出、講解清晰、教態自然。在講解詞彙和句子時，選擇的例子有説服力，深受教師的好評。當然在剛開始講課時，由於經驗不足和臨場應變能力不強，課上會出現一些諸如：“講解重要不突出，講課順序不清”師生配合不夠默契和板書條理不強等問題。針對出現這些問題時，指導教師要求我多聽課。並面對面的指出我的不足之處。幫助我修改教案，糾正學生不正確的語言語調、節奏感，選擇有説服力的例子，解釋各種語言現象，以便達到更好的教學，當學生有疑難時，熱心解答、幫助差生。

成績與不足

將近四十天的教育教學和班級管理實習，我們全體實習生嚴格按照《xx師範大學實習生管理條例》和教育實習大綱的要求，並嚴格執行隴西二中相關的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在三十多天的時間裏，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來説，這次教育實習是成功的，受到隴西二中全體師生的高度讚揚和評價。

這次教育實習給我們的收穫很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神聖的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以後的教師之路打下了堅實的基礎。

同時，我們仍從在一些問題和不足。如課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業知識功底不夠紮實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。

中學實習報告2

整個九月我在武清區第七中學進行了實習。這一個月中我面對了以前作為學生所沒有遇到過的問題。一番歷練之後，我學到在今後的工作中具備的技能：在課堂上冷靜而幽默講出一節完整的課，下課後和學生一塊討論問題，嘗試批改作業；作為一個老師，課前是如何思考問題，然後儘量詳盡的備課。但是我認為要真正成為一個優秀老師，還有很多路要走。

在這個月開始的時候，也就是第一週指導老師和化學組內其他老師的課。在聽課前，我認真閲讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。由於這裏的的學生對問題的理解程度不同，但學生普遍喜歡化學，課堂氣氛異常活躍，第一次學習化學對他們來説具有很大的吸引力，在我看來要儘量發動和利用。所以在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，儘量使課堂生動而不顯混亂起來。

在指導老師王老師的悉心指導下，我多次修改教案並進行試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時，我們和同辦公室的老師請教，吸取經驗彌補自己的不足。

我一共上了兩節節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如講課有點快，沒有給學生更多的思考餘地。還有時間的把握不好，造成拖堂或沒講完備好的內容，課堂小實驗沒有得出預期的效果，自己就亂了陣腳，導致課程的後半段比較混亂。這些要在以後的工作中得以改進。除了上課外，我還瀏覽指導老師批改學生的後作業。我的指導老師帶了兩個班，所以作業量不是比較大，我沒有參與批改作業，但我仔細閲讀了我上的那節課後的作業情況，通過學生作業的反饋，反思自己想到的問題和學生出現問題出現的差距，進一步學會作為一了老師思考。

這期間中一節課和幾個學生給我留下深刻印象。那是《分子與原子》的那一節課的第一課時，這是學生第一次接觸到化學中的微觀世界，所以採用演示實驗與學生探索實驗相結合的方式來講述。其中一個演示實驗：處在不同燒杯中的氨水與指示劑酚酞，由於氨水的揮發使酚酞變紅。而我在實驗過程中我使用的氨水濃度過於低，沒有出現預期的現象。我直接用鼻子去聞兩個燒杯中的氣味，氨水的味道嗆到我鼻涕眼淚一起流出來了，在學生面前漏了馬腳，沒有起到表率的作用。緊接着我用我犯得的錯誤舉了反例，讓學生警示。這下才將課堂帶回了正途。這一幕記憶猶新啊！平時讀書少，用時方恨少！！

另外就是幾個學生了，先從後説起：這個學生的姓名不方便寫出來，他是經驗豐富老師眼中的不可救藥者；但在我坐在他身邊的兩節課中，我可以粗線條瞭解到他在八年級時由於知識量極具增加，以致理解力沒有跟上。另外一個學生平時學習新課時，可以很快回答出老師提出問題的答案，但是到了作業上卻沒反應出來，複習課上時也對上節課的知識記憶的一知半解，學習成績一直不見提升。這兩個學生是我看到的兩個個例，卻反映在在義務教育階段一個班裏人數眾多，教師照顧不到的情況。

鑑於其上情況，（有機會成為一老師後）我將會在我以後的工作後，嘗試改變教師主導一切的情況。將課堂和課本逐漸還給學生；組織學生間互助組；形式有學生自主決定。並且將這一形式堅定執行下去。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個曾經實習的同學來説，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月裏，我在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛鍊，為日後走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！

如果有認識不到的地方，還請老師多多指導！

中學實習報告3

我小組安排在九江新閤中學實習。四名女實習生被安排住在圖書館，我與同學二人住在隔壁的閲覽室。我住的地方有黑板和桌椅，還有四扇窗户兩扇門。我把桌子疊成衣櫃，稍佈置就成了寬敞明亮的居室。窗外山林鬱鬱葱葱，一塊一塊田，渠流旁的水牛，魚塘中有倒影，阡陌上荷鋤的老農，幾聲鳥鳴唱響一片安靜祥和。多麼美好！

這時在各領導與老師的安排下，這學期我的工作主要是負責七年級兩個班的歷史和美術的授課，以及八（1）班的體育任課工作。一切順利。此後的時間裏只有上課下課，剩下的事情就是關燈開門。説是三個月，突然要離開，甚至還沒來得及聽學生道別。來去總匆匆，再回首時，感慨頗多。

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”我崇尚古人的教誨。對於一個大學生來講，“授業”並非難事。然而除此之外，老師還當“傳道”和“解惑”，對於這方面則難矣。因為據我瞭解，對於道德與悟性的教育，目前國家不重視。我其實也熱愛教育工作，我也試着在實踐中去盡善盡美。古人説：“一日為師，終身為父。”這不僅是説師生之間要相互尊重，親密無間，更説明老師地位之重要。古人又言：“子不教，父之過。”這更説明老師責任之重大。

工作中我盡力而為。其一謹慎備課。因為是第一次在正規學校做老師，性格謹慎的我此時更加認真起來。備課時一邊結合習題寫教案，一邊想象着自己在講台上説課的情景，並再三考慮課堂可能出現或疏忽的問題，有時歷史課甚至花上一週時間來備課。其二及時總結。由於在同一個年級授課，所以備好的課要上兩遍。每次第一遍的課都是第二次的經驗積累，在這不斷的實踐與總結的過程中我越發適應講台，心中暗喜。其三虛心學習。在總結的過程中，我也不忘向其他老師，尤其是前輩老師請教，也不忘向學生們徵求意見。在諸位反饋的意見中，如講課聲音偏小，板書字跡偏“草”和歷史課課外故事偏多等問題得到及時解決。

生活上以誠待人。我們老師之間常坐一起吃飯和聊天，互開玩笑，相處融洽。有時前輩老師的教誨也在這當中獲得。學生常邀我打乒乓球、羽毛球、雪仗等，在這些活動中，有的學生也似乎忘掉自己被我責罵過。有學生課外時也會帶自己的繪畫作品來辦公室找我講評。我愛畫畫，愛那愛畫畫的孩子。時而我也與部分學生談談生活和人生，這其實也是教學的一部分。臨別之際，我收到一些學生自己製作的賀卡、紙菠蘿、星星等，這成了我的藏品。

此次實習，我盡心盡力，並在前輩老師的指導下，通過實踐與總結，本次的教學任務順利完成。尚有遺留的教學問題最終仍未解決好，即在七（1）班課堂上經常有學生説閒話，屢教不改；美術課教學成果還比較滿意，而歷史成績方面還是比不過原任課老師。但它日若有機會再實踐，我自信能慢慢成為一名優秀的教師。同時，在此次實習中，在向前輩老師學習的過程中，也發現一些問題。

教了一段時間的課，幾位大學老師來這邊看我們，還帶來一堆水果，連我國畫系的米老師都來了，我喜出望外。這邊中學老師請我們一同去吃飯，席上排山倒海的客套話你來我往，觥籌交錯。我雖也敬酒，但寡言。讓我感到舒服的是有我的老師坐在身邊，可以私下小聊。散席前米老師從席桌上拿下一包煙，卻偷偷往我口袋揣。

後來我想，人何必活得這麼現實，真實一些難道不好嗎？有一次，該中學突然要接受上級檢查，一時間學校立馬向師生下達任務。那天學校停課一下午，全校大掃除。我的任務先是在一天之內完成全校的黑板報繪製，晚上又接着協助其他實習老師把圖書館上萬本書整理編號，一忙就忙到兩三點才睡。在我們為檢查而忙碌時，學生們為我們幫了許多忙，那些孩子們也挺累的。第二天早上起來，我們實習老師眼紅如兔，但我們約好了不能因此耽誤學生學習。有老師説，我們那晚把他們一個星期的任務給搞完了；有老師告訴説，其實我們不必要那麼認真，上級檢查不會看得那麼仔細。領導檢查永遠都是個麻煩。我們非要活在別人眼中嗎？第二天下午，書記説我們辛苦了，要我到會議室去。我於是收拾了一大桶上級領導沒吃的香蕉、蘋果、桔子和和其正，跟大夥分了吃。該中學又是一次大掃除，聽説是縣教育局局長和我大學校長要來檢查。那天下午我正好有課。下課回來，實習同學把我叫了過去，原來大學校長送來一袋桔子、一袋蘋果和一箱酸奶。同學還告訴我，下午領導們還帶記者採訪她們，問她們生活和授課方面的'話題。同學説我倒還好不在場，我默然一笑。最是校長開機前對記者説：“等下，我手上還有根煙！”於是校長甩了煙，提上所有帶來的東西放到了攝像機前。

“學為人師，行為示範”！如果我真是老師，真應該好好鞭撻自己，莫要留下傷風，使人認為可以“上行下效”！我認為“國培計劃”是國家的英明之舉，希望各級人員能端正態度，越做越好，讓教育事業走向輝煌。

在此結語時，依然要誠心向各級領導與老師的關懷錶示感謝！尤其是新閤中學辦公室的火盆，真是名副其實的“雪中送炭”！實習的日子令人難忘，就像別時學生的眼淚在我眼裏割捨。正如實習同學所説，來時誰都不想來，走時誰都不願走。我唯有再接再厲，完善自己。如果有緣，我要做好老師。

中學實習報告4

關於在安徽省蕭城中學任實習老師的實習報告

一、實習目的

為了加強鍛鍊自己的社會實踐能力，我於20xx年12月12日至12月28日在安徽省蕭城中學實習。

二、實習內容

高一英語

三、實習總結

實習是大學學習階段極為重要的時間環節。通過實習，是我們能在社會實踐中接觸和了解與本專業有關的實際工作，培養和鍛鍊我們運用所學知識的基礎理論、基礎技能的能力。在實習過程中，通過理論與實踐結合，在提高動手能力同時，為以後參加工作積累了一定的經驗，做了必要的準備。這應該算是我人生中的第一次實習，使我深受啟發。在實習期間，經過自己的親身體驗和觀察，我深切地感覺到，做一個高中老師真的很不容易，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將做好一名的普通而又平凡的英語老師的工作。

為期兩週多的教育實習，不但使我在英語教學上學到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是高一年級（8）班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。儘量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對所有可能出現的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話："教師，就是為學生服務的。在學生眼裏找自己的問題，才能獲得長足的進步。"

我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是並沒有準備講稿。這樣，給老師試講的時候，由於準備的不詳細，將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之後毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應該怎麼講。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當天晚上，我準備到2點多，第二天終於把課順利的講完了。從那堂課以後，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來説，他的課就是標準：如果課講不到他那麼清楚，根本不能算是好課。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放鬆過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學生的家庭作業，做到批改後讓學生及時改錯誤。我在教學設計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩遊戲等等，更注重運用他們喜歡的教學方式。在課堂上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。漸漸地，在我的課堂上，學生的發言總是絡繹不決，爭先恐後，連一些差生的表現也積極了很多。

在實習期間，我們地開展了“安全牢記心中”主題班會，通過小品表演、知識競賽，認識交通安全標誌等多種形式，並要求他們到課外去讀有關的安全知識，要求學生小組合作，共同完成任務。在這次主題班會中，讓學生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固並拓展學生對安全知識的理解和運用，樹立學生自我保護的意識。在活動中，同學們充分發揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，彙總資料，合作排練，自己製作道具，幹得不亦樂乎。這次我班別開生面的“安全牢記心中”的主題班會，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。

中學實習報告5

教育實習的生活主要分為課堂教學、班主任工作和教學調研三大部分。下面我從這三個方面和我的隊長工作來對實習進行總結。

一、課堂教學

1、聽課

第二週以來，我開始去聽高二級化學老師的課，有些隊友提前講課的，我也去聽了，真正地做到了跨年級，跨學科聽課。聽高二化學備課組組長吳月琪老師的課，使我看到了高二化學教學和高一化學教學的不同：更加的注重練習，更加地注重學生的主體性——課堂上吳老師經常讓學生回答問題，讓學生去做題，而不是自己講。聽不同學科的隊友的課，讓我看到了不同的思維方式和不同的教學方法。總之，聽課這兩週來我學習到了很多：不僅是在教學設計和教學方法上，還有課堂管理手段，課堂時間的把握等，為以後的講課做好了鋪墊。而我除了寫下聽課記錄和自己的感想心得，也開始準備新課的教案和PPT課件了。

2、上課

其實在國慶節之前，我已經陸續地站上講台，開始講實驗課了。因為化學實驗課課堂氣氛比較難控制，所以我們三位化學實習老師都參與到實驗的教學之中。每節實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室，確保每一位學生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補好，很多化學試劑都是自己配出來的。聽陳老師講了一節實驗課之後，我便上台給他們講。配合板書，我給他們講解了實驗的過程和注意事項，然後讓他們自己動手做。實驗課氣氛的確比較難以控制，兩天三節課下來，我喊到喉嚨都幹了。這時我感受到了老師的辛苦之處。

實驗課上台時間只是10分鐘左右，不能算完整的一節課。國慶節回來以後我才真正站上了講台，在9班講了一節40分鐘的習題課。原本以為習題課比較容易上，而且自我感覺講的還好，但是晚自修輔導學生的時候發現一些學生對試卷上講過的題還是不懂。陳老師給了我一些講習題課的建議，並且告訴我要充分地備課。於是在接下來給9班學生講的第一節新課《物質的分類》，我充分地備課，提前做好了課件和教案給陳老師修改，並且讓老師提出建議。上課的時候我已經胸有成竹，把各個環節，具體到哪裏要叫學生上台，哪裏要全班一起回答都想好了。上課的效果有了很大的改善。陳老師也去聽課了，評課的時候，他肯定了我的進步，同時指出我在教態、語言等方面的不足。我虛心地接受，並且及時地寫下了教學反思。在接下來的每節新課，我通常會先去聽老師講課，學習老師教學中是如何突破重點和難點的，哪一些元素是我可以學習的，在我自己上課時可以現學現用。上完課之後，我會根據學生具體情況給他們佈置作業，並且認真地批改，寫上評語。晚自修的輔導也讓我對自己的上課情況有了大致瞭解，並且在接下來的課前解決上節課大多同學不懂的問題。就這樣我在9班上了一週的新課，教學技能得到了很大的提高。後來，陳老師把10班的化學課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰，我要保持9班和10班上課進度一致，備課需要更加充分，所以每天都很忙碌。上重複課使我有更多的時間進行教學的改進，感覺第二節課上得會更好。上了兩週的課後，我對教學已經有了一個很好的把握，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活，如何讓學生更加容易接受這些抽象複雜的知識。第三週上課，我的課上得更加如魚得水，受到了很多學生的喜歡，在這裏要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導！

二、班主任工作：我負責的班主任工作主要是早上衞生的檢查、課間操監督紀律和看班裏的晚自修，還有就是上了兩節主題班會課。

1、早讀

作為實習班主任，每天早上7點鐘都要到班裏看早讀。檢查值日的同學是否做好了衞生工作，監督學生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作，都是班主任的本職。一開始有小部分學生總是偷懶，針對這種情況，我和郝老師制定了一張獎勵和處罰的量化分數表，並按照每位同學每天的表現把加分和減分的情況都寫在教室後面的公佈欄上，使班裏的衞生和紀律情況有了很大的改善。無規矩不成方圓，班規、班集體氛圍很重要。

2、晚自修

每天晚上7點鐘是學生的晚自修時間，外宿的同學也要過來，全班同學一起學習。對我來説，晚自修除了要過去監督紀律之外，還有一個很重要的任務，那就是輔導學生。9班的學生都很好學，往往是我每天晚上過去的時候，學生不僅問化學的問題，而且還問數學和物理的問題。我都是知無不言言無不盡。怎麼跟學生講解也是一門藝術。經過幾次晚自修輔導，我總結了幾條規律：要根據學生的基礎，控制講題的速度。有時要把一道題講透，必須把知識點分解來一個一個講。另外，要讓學生不僅明白這一道題，而且懂得這一個知識點，懂得解這一類的題，也就是會舉一反三。後來我也經常走到10班和其他班級輔導。晚自修的輔導使我更加了解學生，給第二天的講課提供了靈感和依據，備課要備好學生，這一點真的是很重要。要把自己表現得最好，儘量讓學生在課堂上都能聽懂，這樣課堂效率才能提高，學生晚自修的問題也會減少，就算是教學進度慢了一點也沒有關係。

3、課外活動

xx中學的課外活動是豐富多彩的。我們實習的時候剛好趕上學校的體藝節，因此高一級舉行了很多大型的活動和比賽。作為班主任老師，在每次活動舉行的時候，我們都會和學生在一起。印象最深刻的是，在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中，9班都獲得了一等獎。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習紅歌直到晚上六點多，練習進場儀式和表演動作；還記得我們讓做操不自覺的學生留下來繼續做，一個一個過關；還記得體育課和孩子們一起練習三十人三十一足的快樂和温馨……9班的孩子都不負所望，在比賽的時候非常積極，表現出了班級的團結和風采。所以，我們載譽而歸，我們相信，有付出總是有收穫的！兩次大型比賽的一等獎，大大提高了高一9班的班級凝聚力，使班風有了明顯的改善，平時的紀律也變得越來越好了。

4、主題班會

郝老師告訴我，一節成功的主題班會能很好地提高老師在學生心目中的形象，使班主任快速地融入班集體。因此郝老師對我的主題班會課很是支持。在實習期間我一共進行了兩次主題班會教學，實習第二週週二，我在班會課上跟他們講了關於化學的學習方法。班會課前半部分郝老師講了一些班級的任務和思想教育，只剩下十多分鐘的時間給我講。我也是根據自己做的課件和我高中的學習經驗，一條一條地講給大家聽。自我感覺講得有點快了，後來聽一些同學説覺得有點像是泛泛而談，所以第一次主題班會課收到的效果並不是很明顯。

第二次班會課是在實習第七週的時候，我跟他們講《我的大學夢》的主題班會。那時隨着班主任工作的深入和化學教學的進行，我跟大家都已經很熟悉，能夠叫出每一位同學的名字，並且瞭解他們的大致情況。我以我的大學為例子，從建築、大師、圖書館、實驗室、社團、文體活動、比賽評優、社會實踐之大跟他們介紹了什麼是大學，引導他們樹立理想，要努力考上大學。由於這一次班會課準備很充分，大家也都很配合地認真在聽，可以説是在輕鬆愉快的氣氛中跟他們講關於大學和未來，很多同學都備受鼓舞，收到了很好的效果。

中學實習報告6

今天，我總結了前幾次課堂上的經驗教訓，在給12班上課前做了充足的準備，但發現教學還是很死板，只能根據課本內容講根據教材參考上講，除此之外，很少能講出來更深入的東西或者更新穎的東西，學生聽起來也不會有多大的興趣。目前講課這件事令我陷入了瓶頸，今天在刷網課的時候，看到了一本書——《課堂上究竟發生了什麼？》這本書的目錄非常吸引我，非常希望好好學習一下！

對於每個班級的課堂紀律，由於我的經驗不足，對於搗亂的學生，沒有非常重視，反而引起了那些搗亂學生的肆意妄為，一節課的時間，如果再去維持紀律，課堂進度對學習好的人來説，真的是一種浪費。上課還是要有上課的樣子，做的不對的學生，要受到懲罰！如何引導學生認識到自己的錯誤，並且逐漸願意改正錯誤，這是我要下功夫的地方。

今天我對於班級裏學習的學生，提出了針對學習上的更進一步要求，和學生這樣去交流的時候，我感覺這對學生更負責任，更用心並且我可以進步的地方還有很多，希望能夠不辜負這些認真學習的學生，慢慢幫助基礎差的學生，對於上課調皮搗亂的學生，在紀律方面要多下功夫，這方面我還真是一個小白，要多思考，多思考，多思考！