個人工作彙報材料格式

厲莊鎮國小2015年教科研工作彙報 厲莊鎮國小20xx年教科研工作彙報

本學期，我鎮國小按照上級教育科研部門的要求及正確領導下，認真貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，不斷深化教育教學改革，以提升辦學內涵為發展目標，以“科研興校”為宗旨;以提高教育質量為核心;以提高全校老師的教研水平為重點，以校本培訓、教研活動為切入點，以課題研究為載體，狠抓了落實工作，為課程改革和實驗提供了有效的指導和服務，全面提高我校的教科研質量。取得了較好的效果：九五到十五期間，我校先後承擔省級課題1項、市級課題2項、縣級課題38項、校級課題4項，結合課題的研究，撰寫科研論文100餘篇分別在盛市、縣獲獎。現將幾項主要工作做簡要總結。

一、建立健全教科研網絡體系

我鎮國小於20xx年成立教科室，學校一直把教科研工作作為首要任務來抓，有盛江發老師任教科室主任，分工明確，崗位到人。學期初學校成立以校長室為首的教科研領導小組，認真總結上學期工作的得失，並圍繞縣教科室的工作目標和《厲莊鎮國小教育科研三年規劃》，制定符合本校的教科研工作計劃，並及時上報縣教科室備案。各完小相應成立教科研領導小組，有專人負責，每校成立語、數、英三個教研組。從而形成校長室教科室各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮國小教科研工作網絡體系。

二、抓好校本研究工作，促進學校全面發展

本學期，教科室組織全鎮教師廣泛深入地開展校本研究，不斷促進教師專業化成長。

(一)校本教研：

具體做法：建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以讀書自悟、集中學習與教學沙龍相結合、請進來走出去、隨堂聽課、專題研討等為基本形式的校本教研製度，並通過教學觀摩、教學開放、教學反思、經驗交流、教師優質課評比等活動，中心校每月定期舉行教學研討開課日活動，供全鎮教師學習研討，並於11月份請青口中心國小的六位優秀教師為全鎮教師開課，為教師參與校本教研創設平台、創造條件。

(二)校本培訓：

校本培訓，利用雙週日下午的時間，把課標解讀、教材疏通和專業技能培訓作為重點，組織全體教師參加培訓活動，進一步完善了以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法。通過培訓，基本使45歲以下的教師初步達到“五能”要求(即能有紮實的教學基本功、能上出有益的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能進行課件製作、能搞好課題研究)。使老年教師初步達到“四能”要求(即能有紮實的教學基本功、能上出有益的'課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究)。

三、堅持課改科研結合，探索教學改革新路

學期初，學校對教育科研工作做了具體佈置，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結合，理論與實踐相結合，運用教育科研的理論方法，解決教學實際中的問題，努力提高科研與教學的互推作用。在日常工作中，學校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動，引導教師研究教材，研究學生，改進教法，使課堂結構更符合學生認知規律和年齡特徵，從教學問題入手，到解決問題的答案結束。各課題組都能圍繞課題研究的目標，按計劃、有步驟地開展研討活動，圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案。認真地探討和研究活動，有效地促進了課程改革的不斷深入。